抓住特點，有序表達

姜廣生

【作文歡樂行】

在和同學互相介紹家鄉的景物時，你一定受到了一些啟發。比如，有的同學觀察得特別仔細，能說出景物的特點；有的同學能按一定的順序，說得很清楚；還有的同學充分表達了熱愛家鄉的感情。這次習作，我們就來寫一寫家鄉的景物。

【寫作斑馬線】

寫的時候，要注意學習其他同學的長處，并展開豐富的想像。

【審題小橘燈】

這是一篇寫景的文章，就地域而言，可以寫自己家鄉的景物；對于景物的類別，作文要求中沒有明顯的界定，因此，可以寫自然景觀，也可以寫人造景觀。

一、審清題意，恰當選材

同學們在寫這篇作文的時候，一定要從你所處的地方和懷有的真實情感出發。例如，哈爾濱的同學不妨寫《我愛家鄉的太陽島》，北京的同學不妨寫《我愛家鄉的頤和園》，天津的同學不妨寫《我愛家鄉的靜園》，西安的同學可以寫《我愛家鄉的大雁塔》，桂林的同學可以寫《我愛家鄉的山和水》……總之，要根據家鄉的地理位置、風土人情，寫出家鄉與眾不同的美，從而表達自己對家鄉深切真摯的愛，或體現家鄉人熱愛家鄉的情懷。

二、注意觀察，有序描寫

觀察事物要有順序，因事物狀態不同，觀察順序也不同。當我們觀察的事物處于靜止狀態下的時候，可采用從整體到部分再到整體，或按一定的方位順序，或構成事物的不同方面的順序，按事物不同特點進行觀察。例如《美麗的小興安嶺》一課，作者是按照春夏秋冬的順序來描寫小興安嶺的美麗景色的。

當我們觀察的事物處于發展變化時，也就是動態時，可以按事情發展變化的順序，按時間變化的順序或空間變化的順序來觀察。例如，《我愛家鄉的楓樹林》，陽春3月的楓樹林和金秋時節的楓樹林，景色一定不會相同，按時間順序寫出了自己對楓樹林的愛。

三、緊扣主題，抒真情實感

這篇習作，不但要將景物的特點寫出來，還要注意在描寫景物特點的同時，寫出自己的喜愛之情。為了寫得更具體、生動、富有感染力，可以運用多種修辭方法，如：比喻、擬人、排比、設問、反問等。例如：看！那呼呼的西北風吹到臉上似刀割一樣疼。然而，雪松并沒有被寒霜冰雪所征服、所嚇倒。它依然挺直身體，昂起了頭，迎接一次又一次的嚴峻考驗。

【素材集裝箱】

春天到了，龍潭湖邊的小草發芽了，小樹也綠了。你看，楊樹的樹枝上長著一種像毛毛蟲一樣的東西，特別好玩兒。再過一段時間，那毛毛蟲就變成了許多毛毛，毛毛在天空中飄著，好像有許多小白點兒。

——《我愛家鄉的龍潭湖》

整個橋身呈拱形，用無數塊巨石砌成，遠遠望去像一座突出的小山。橋欄的石柱上，雕刻著一只只獅子，神態各異，有的威武地注視著前方，有的提起前爪躍躍欲試，那精巧的程度，真可以同盧溝橋橋欄上的媲美。

——《我愛家鄉的八里橋》