淺談中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的形成及解決的方法和途徑

馬會(huì)(河北涿州中學(xué)072750)

淺談中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的形成及解決的方法和途徑

馬會(huì)(河北涿州中學(xué)072750)

在信息化時(shí)代'數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的結(jié)合推動(dòng)了數(shù)學(xué)科學(xué)的發(fā)展'為社會(huì)文明的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。數(shù)學(xué)作為人類文化的重要內(nèi)容'已經(jīng)成為公民素質(zhì)的重要組成部分'成為公民的基本素養(yǎng)之一。數(shù)學(xué)學(xué)科作為中學(xué)的一門重要學(xué)科'占據(jù)著重要的地位'發(fā)揮著獨(dú)特的作用。從小學(xué)開始'直到高中畢業(yè)'很多學(xué)生投入了大量的時(shí)間與精力'當(dāng)初的學(xué)習(xí)成功者'隨著年級(jí)的提高'升入高中'學(xué)習(xí)屢屢受挫'以致對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了懼怕與厭惡的心理。究其原因'有教師教學(xué)方法的因素'也有學(xué)生學(xué)習(xí)方法的原因。如果能夠找到問題的癥結(jié)'采取有力的措施'一定能夠改變學(xué)生學(xué)習(xí)方面的不利因素'收到良好的教學(xué)效果。

一、抓住問題癥結(jié)，透析問題根源

很多初中生剛剛升入高中'對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿信心'一個(gè)學(xué)期結(jié)束'部分學(xué)生就會(huì)掉隊(duì)'成為高中學(xué)習(xí)的失敗者'以至于學(xué)習(xí)缺乏興趣'被動(dòng)接受'久而久之'背上了數(shù)學(xué)學(xué)困生的包袱'成績一蹶不振。筆者根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐'認(rèn)為造成學(xué)生數(shù)學(xué)成績滑坡的主要原因可歸納為以下幾個(gè)方面。

(一)學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)

很多學(xué)生剛進(jìn)入高中還沒有擺脫初中的學(xué)習(xí)習(xí)慣'對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)教師有一種依賴的心理'聽課跟著教師的思維'對(duì)一些問題不能提出質(zhì)疑'掌握不了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)'主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃'處于被動(dòng)狀態(tài)。……