小學語文閱讀教學中學法指導初探

朱俊格(河北省贊皇縣邢郭學區南邢郭小學　051230)

小學語文閱讀教學中學法指導初探

朱俊格(河北省贊皇縣邢郭學區南邢郭小學051230)

小學語文閱讀教學中，教師要讓學生掌握學習的方法，讓每一位學生掌握學習的本領。

閱讀教學學法指導

俗話說:“授之以魚'不如授之以漁。”學習同樣是這個道理。知識的獲得'一是靠學習獲得'二是靠正確的學習方法'提高學習效率'獲得最大的學習成效。在信息技術發達的現代'人們獲得知識的途徑越來越多'使得教師在學生獲得知識時候的作用逐漸在縮小。因此'教師不能單向地向學生傳授知識'更不能一味地向學生灌輸知識'而要教會學生獲取知識的方法。學生掌握了學習的方法就能夠利用這個重要的學習武器'去自主學習'自主探究。學生掌握了學習方法具備了一定的學習能力'就掌握了終身學習的本領。在小學語文教學的過程中'教師不僅要學生傳授語文的基礎知識'還要根據小學生的學習特點'向學生介紹學習的方法'讓每一位學生掌握學習的本領。閱讀教學是語文教學的重要方面'指導學生學會閱讀是語文教師的重要職責。在多年的教學實踐中'我對閱讀的方法進行了探索'在指導學生閱讀方面取得了一定的成效。下面'我就談談自己的體會和具體做法。

一、創設思維情境，加強學法指導

任何知識的獲得'都需要一個過程'獲得學習知識的能力更不是一朝一夕的事情。在閱讀教學中'加強對學生學法指導有著不可替代的作用'需要教師不斷滲透'重點強化。……