淺議如何提升語文教學的有效性

沈芳(江蘇省昆山市第一中學　215300)

淺議如何提升語文教學的有效性

沈芳(江蘇省昆山市第一中學215300)

一、深入教材，制定適當的教學目標

教材是教師連接課程標準與課堂教學的紐帶'是落實語文知識與能力培養的重要載體。教師認真深入鉆研手里的教材'可以制定出適當的、合理的、符合學生特點的課堂教學目標'比如'這堂課要讓學生掌握怎樣的知識與技能'期間的過程與方法是什么'這堂課的情感態度與價值觀的培養目標是什么……所以'教師必須立足教材'深入地探究教材。要知道'一個沒有目標的課堂必然是無序的'低效的。只有認真備好每一堂課'才有可能上好每一堂課。

例如'蘇教版語文必修一《江南的冬景》一文'在制定教學目標時可以從以下幾點入手。

(一)教材與學情

《江南的冬景》是蘇教版高中語文必修一第四專題“像山那樣思考”第一板塊“諦聽天籟”中的第一篇課文。從這一板塊所選的課文來看'主要是想體現大自然的純美及對這種自然純美的關注。那么'教師在制定教學目標時可以把重點放在引導學生欣賞和表述自然之美上。《江南的冬景》這篇文章比較明顯地體現了郁達夫散文的美學特征。其美學特征是:行文如行云流水'自然有致;筆隨意轉'舒卷自如;胸懷磊落'誠摯坦白'抒情性強。因而通過這篇文章的學習'學生能享受到一種美的熏陶。

(二)教學設想

從教學過程看'努力體現新課程標準的要求'力爭實現三維目標的交融'既重認知的理解'又重方法的介紹和情感的滲透。