淺談如何在生物教學中滲透環境教育

馮經茹(河北涿州中學072750)

淺談如何在生物教學中滲透環境教育

馮經茹(河北涿州中學072750)

環境問題直接關系到國計民生'關系到國家的長治久安'關系到經濟和社會的發展。環境質量的好壞事關每一個人的生活水平和質量。從國際社會對環境的關注程度看'各國在發展經濟的過程中'都在關注著國家的環境'而且提高到國家發展的程度去認識。在我國'國民經濟高度發展'同時也帶來了環境的破壞'導致環境保護的難度越來越大。在當前的形勢下'利用生物課對學生進行環境教育刻不容緩。環境教育是一個系統工程'需要在學校、家庭和社會各個層面進行教育'對于生物學科教師來說'最重要的是利用自己的學科知識對學生進行環境教育'在每一節課中滲透環境意識'利用生物教學內容有針對性地進行環境保護內容的講解。那么'在生物教學過程中如何進行環境教育'增強學生的環保意識呢?在教學實踐中'我們應該利用生物教材'發揮有效的教學資源'采用滲透為主的教學方法'把環境保護意識、技術和知識有機地滲透到生物教學過程中'讓生物教學與環境教育有機融合在一起。

一、找準切入點，挖掘教材中的環保內容

環境教育是環境科學的基礎'它是通過課堂教學活動的開展對學生進行環境意識教育的活動。教師通過一定的教學內容'讓學生提高環境意識'認識到環境與發展的關系'從而形成保護環境的思想。……