新疆電力通信電源系統狀態檢修模式研究

郭慶瑞

（國網新疆電力公司電力科學研究院，新疆烏魯木齊830011）

0 引 言

隨著新疆電網的建設和發展，新疆電力通信網絡已建設成為一個由傳輸網、接入網、程控交換網、調度數據網等諸多網絡組成的復雜通信專網。而通信電源系統則是電力通信網正常運行的能量支持，離開電源，一切通信設備都將失去作用［1］。例如光傳輸設備、程控交換機等通信設備發生故障時，其影響往往僅限于本設備，而一旦通信電源失電，則會影響所有通信設備，造成整個通信站的全部通信中斷。

1 新疆電力通信電源運行現狀分析

截止2014年底，新疆電網三級骨干通信網電源設備已達801套。根據2014年度三級網運行分析統計，通信電源故障占比13%，中斷時間1 029 min。雖然故障占比較小，但是由于光放設備、保護復用接口設備均為單電源供電，一旦通信電源故障，在運業務通道就會受到影響，繼而可能造成電網出現誤動作。因此，提高通信電源的運維水平，有助于保障新疆電力通信網絡安全、穩定運行。

2 新疆電力通信電源檢修現狀分析

當通信電源出現故障或缺陷時，公司一般可采取緊急檢修、臨時檢修、計劃檢修。但是隨著電網對通信網安全、穩定運行要求的提升，傳統檢修模式的弊端也日益顯現［2］。

（1）計劃檢修是按規定的時間間隔進行的檢修，這種檢修方式缺少針對性，到時間就修，極易造成電源設備的過檢修。

（2）臨時檢修、緊急檢修是電源出現故障或缺陷，可能或已經導致通信電源中斷時才開展檢修，因此檢修時通常會影響通信業務正常運行，嚴重威脅著通信網安全。

要使通信電源狀態檢修工作順利、高效的開展，就需要避免計劃檢修的盲目性，同時避免臨時檢修、緊急檢修的被動性。在確定檢修項目、檢修周期時，科學合理安排，從而提高通信電源檢修工作的針對性。

3 新疆電力通信電源狀態檢修研究

3.1 通信電源狀態檢修概念

通信電源狀態檢修是一種以通信電源設備的狀態為基礎的檢修方式。其依靠先進的監測、診斷技術，提供通信電源的狀態信息，進而評估通信電源的狀態，根據評估狀態最終明確通信電源檢修時機。根據其概念，通信電源狀態檢修包括三個方面：通信電源的狀態監測、通信電源的診斷評估、通信電源檢修決策或建議的確定。通信電源狀態檢修工作的基礎是通信電源的狀態監測，其可以為通信電源的診斷評估提供支持，對監測結果的有效管理和科學應用則是狀態檢修得以實現的保證［3］。

3.2 通信電源狀態監測

通信電源系統通常由三部分組成：一是接地系統；二是交流供電系統；三是直流供電系統。目前，電源系統的微機化、模塊化容易實現在線監測。在實際工作中，可從通信電源的全過程管理入手（如電源的出廠驗收、缺陷的整改、臺帳信息管理等），同時結合通信電源設備自帶的在線監測功能，來評估其運行狀態。

根據通信電源系統特點，按照功能和作用，可將電源進一步分為8個單元26個狀態量，每個狀態量根據重要性賦予不同系數如表1。

表1 通信電源系統單元狀態量

3.3 通信電源狀態評價

在實際工作中，可從設備單元評價、設備整體評價兩個方面進行通信電源的狀態評價。在進行通信電源單元評價時，首先需要根據表1明確不同單元包含的狀態量，然后通過表2制定的評價標準開展評價。

表2 單元量評價標準

根據狀態量的重要程度，可將通信電源各狀態量分為四種狀態，即：危急狀態、帶病狀態、亞健康狀態和健康狀態。在完成單元評價后，可根據評價結果完成電源的總體評價。電源總體狀態為任一單元中最嚴重的狀態。

3.4 通信電源狀態檢修實施

針對電源狀態評價結果，可制定三類檢修策略。一類檢修指對電源的主要單元（整流模塊、蓄電池等）進行整體性更換、改造等；二類檢修指對電源的主要單元進行少量更換或加裝；三類檢修指對電源的其他單元進行更換及加裝，或在不中斷電源的情況下進行檢查、檢測，電源不需中斷。

通信電源狀態為健康時，開展三類檢修，可在條件允許的情況下適當延長電源的巡視周期；通信電源狀態為亞健康時，如果開展三類檢修能將通信電源狀態調整為健康時，可適時開展三類檢修。如果情況不滿足，則應開展二類檢修，巡視周期不變；通信電源狀態為帶病或危急時，應開展一類或二類檢修，檢修完成后通信電源狀態應為健康或者亞健康。健康狀態下可以根據實際需要縮短巡視周期；危急狀態下，可以根據實際需要增加特巡。

4 結束語

通信電源狀態檢修，不僅可以克服傳統檢修模式的盲目性和被動性，而且可以減少檢修費用開支。因此，狀態檢修必然將取代替代定期檢修。但通信電源狀態檢修模式的應用是一個長期實踐的過程，還需要不斷地探索和實踐。

［1］趙榮崢.電力通信電源供電方式設計探討［Z］.2009年中國電機工程學會年會，2009.

［2］許進華.電力設備狀態檢修的必要性［J］.科技情報開發與經濟，2010，20（2）：207-209.

［3］唐劍東.電力設備狀態檢修［J］.電氣時代，2007，6（2）：80-83.