高中物理教學如何激發學生的學習興趣

田秀娟（河北省張北縣第一中學076450）

高中物理教學如何激發學生的學習興趣

田秀娟（河北省張北縣第一中學076450）

孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。愛因斯坦說：“興趣是最好的教師”。一旦對學習發生興趣，就會充分發揮自已的積極性和主動性。學生只有對物理感興趣，才想學、愛學、才能學好，從而用好物理。因此，如何激發學生學習物理的興趣，是提高教學質量。

一、注重師生的感情交流，積極培養學生學習興趣

教學是雙邊活動，師生之間不僅有認知信息的傳遞，還有情感方面的信息交流。教學過程實際上是一個涉及教師和學生在理性和情感兩方面的動態交往過程。學生可能因為不喜歡教師而厭學，而學生的厭學情緒往往會影響教師教學水平的發揮，容易使教師在教學中產生急燥情緒，這樣在學生中產生逆反心理，影響課堂的教學氣氛和教學效果，所以作為教師要充分尊重和理解學生，要有充分耐心，一定要擅于利用情感因素來調動學生學習熱情和激發學生學習興趣。教師必須要很好地進行自我情感調控，使自己的情感一直處于飽滿、愉悅、熱忱的狀態，以感染學生情緒，從而營造良好的教學氛圍。同時，教師還應對教材進行適當情感處理，避免學生學習時的枯燥乏味，并且能夠將教學內容進行合理地加工處理，使用情感遷移法、言語情趣法、擬人比喻法、軼事插入法等方法來吸引學生注意力，使教學內容高質量完成。……