家園合力產生魅力

鄭華崢（福建省泉州市直機關金山幼兒園362000）

家園合力產生魅力

鄭華崢（福建省泉州市直機關金山幼兒園362000）

《指南》中明確的提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，幫助家長提高教育能力，才能充分發揮家園共育的時效性。因此，家園合作存在的魅力需要作為教師的我們進行一番探索。

家園合力開展活動

一、家園合力開展充滿趣味性的勞動活動

如果幼兒對勞動不感興趣，勞動教育活動就會枯燥無味，如何激發幼兒對勞動的興趣？在活動中，我們邀請家長參與到活動中來，他們可以是“評委”，可以是“裁判”，又或是“觀眾”，這樣不僅提高幼兒勞動技能與勞動積極性，還萌發幼兒的良性競爭意識。可以請家長與幼兒一起參加一些有意義的勞動活動，如3月12日植樹節，參加社區的志愿者種樹活動；與家長一起種植植物，豐富班級自然角；親子活動種菜、摘菜，體驗農家樂等等，享受勞動成功帶來的樂趣，促進幼兒熱愛勞動。

例如，親子科學活動《種豆子》。活動目標：（1）初步了解種植豆子的方法，嘗試合作種植。（2）堅持觀察、記錄豆子的生長過程。（3）樂于參與親子活動，體驗種植的樂趣。活動準備：各種豆子、盆、盤、土、水、棉花、記錄表、紙、筆。活動過程：（1）幼兒與父母合作種植。（2）種豆子：選擇自己認為合適的種子和種植方法進行種植；猜一猜：哪種種植方式的豆子先發芽、開花、結果？（3）分享交流：與同伴及家長說說種植過程。……