淺談數(shù)學(xué)教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用

張翠娥（河北省秦皇島市海港區(qū)和美實(shí)驗(yàn)學(xué)校 066000）

語(yǔ)言是人類交際的重要工具。教師語(yǔ)言，也就是教師的課堂語(yǔ)言，泛指教師用來(lái)組織課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的語(yǔ)言。斯托利亞爾指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)也就是數(shù)學(xué)語(yǔ)言的教學(xué)。”數(shù)學(xué)語(yǔ)言既是數(shù)學(xué)知識(shí)的重要組成部分，又是數(shù)學(xué)知識(shí)的載體。數(shù)學(xué)語(yǔ)言是數(shù)學(xué)教師闡述數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，完成教學(xué)任務(wù)的主要手段。教師的語(yǔ)言表達(dá)能力直接影響著教學(xué)的效果。好的數(shù)學(xué)教學(xué)語(yǔ)言能在教學(xué)過(guò)程中化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極自主的思維，使學(xué)生學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的美，從而有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面筆者根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，就數(shù)學(xué)教學(xué)中教師語(yǔ)言的運(yùn)用淺談幾點(diǎn)看法。

一、教學(xué)語(yǔ)言要科學(xué)、嚴(yán)密

數(shù)學(xué)是科學(xué)性和邏輯性很強(qiáng)的一門學(xué)科。如果課堂上教師的教學(xué)語(yǔ)言不夠精煉規(guī)范，就會(huì)導(dǎo)致問(wèn)題的出現(xiàn)，甚至一字之差，謬之千里。這就要求教師的課堂語(yǔ)言要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)整，提高語(yǔ)言的質(zhì)量，不羅唆冗長(zhǎng)，要用最少的語(yǔ)言表達(dá)出最深刻的意思，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，最終起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。

例如，教學(xué)“三角形的初步認(rèn)識(shí)”一課時(shí)，當(dāng)教師對(duì)三角形下定義時(shí)說(shuō)：“由三條邊組成的圖形是三角形?！边@是不嚴(yán)密的，因?yàn)槿龡l邊組成的圖形可能是三條不相交的直線，而 “由三條邊圍成的圖形是三角形”才是準(zhǔn)確的說(shuō)法。

二、教學(xué)語(yǔ)言要精煉，具有準(zhǔn)確性

教師語(yǔ)言的清楚簡(jiǎn)潔是教學(xué)對(duì)語(yǔ)言的第一要求。……