讓感受與欣賞成為快樂體驗(yàn)

郁文軍（河北省保定市前衛(wèi)路小學(xué) 071000）

在新課標(biāo)理念下，中小學(xué)音樂課堂發(fā)生了很大的變化。新一輪課標(biāo)的設(shè)計(jì)，凸顯音樂課程的美育功能，以音樂活動(dòng)方式將原有音樂課的教學(xué)內(nèi)容，整合為感受與欣賞。感受與欣賞是音樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是音樂學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域，也是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的有效途徑。它在開發(fā)學(xué)生智力、陶冶學(xué)生情操和培養(yǎng)學(xué)生氣質(zhì)修養(yǎng)等方面都有著重要的作用。但現(xiàn)在大多音樂課忽視在快樂體驗(yàn)中去感受、欣賞音樂作品。如何讓學(xué)生在感受欣賞中，通過多種音樂表現(xiàn)形式“快樂參與、快樂體現(xiàn)”，來表達(dá)自己的審美體驗(yàn)，感受音樂形象的變化。筆者結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)看法。

一、在聽聽、畫畫中感受音樂

音樂是非語言性的相互溝通、相互交流的根據(jù)之一，是聽覺的藝術(shù)，它在時(shí)間中流動(dòng)。音樂藝術(shù)的一切實(shí)踐都依賴于聽覺。聽、奏、唱、動(dòng)、創(chuàng)是音樂教學(xué)領(lǐng)域的五大原點(diǎn)。在音樂課上，培養(yǎng)學(xué)生對音響的聆聽，它包括對音樂的辨別力、音樂感受力和音樂記憶力，這是音樂審美的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，教師要圍繞五大原點(diǎn)之一的“聽”展開系列教學(xué)活動(dòng)。

（一）在聽賞中，感受音樂旋律曲線的變化

聆聽，是整個(gè)音樂活動(dòng)的基礎(chǔ)。通過反復(fù)聆聽，感受歌曲表達(dá)怎樣的情感、表現(xiàn)怎樣的情緒？在教學(xué)中，學(xué)生可以伴隨著音樂，用手畫出旋律曲線，感受歌曲情緒的變化。

（二）在演奏中，感受音樂曲式結(jié)構(gòu)的變化

以音樂短句作為學(xué)生樂器演奏的核心，進(jìn)行最初的音樂教學(xué)并反復(fù)聽賞。……