基于UM L的美術學院學生信息管理系統設計與實現

祁敏

（陜西職業技術學院 藝術與學前教育學院，陜西 西安 710061）

隨著現代學校招生規模的不斷擴大，越來越多的學生進入美術學院學習中，學生規模的不斷擴大帶來了傳統手工管理模式的沖突，因此，如何借助現代信息技術實現辦公的自動化，成為當前美術學院思考的重點的問題。同時在軟件工程開發過程中，如何實現對軟件開發的精準性，從而使得軟件開發更符合用戶的需求，成為軟件開發中的一個難題。對此，針對美術學院學生管理的實際需求，提出一種采用統一UML建模語言，開發出應用于美術學院的學生管理系統，并對系統進行了詳細設計。

1 UM L建模

任何的模型都是對現實系統的一種簡化。通過UML建模則是將現實系統進行適當的過濾，從而采用適當的規則來描繪出一些簡潔的模型。而所謂的UML其主要為對軟件密集型系統進行的一種可視化、構造、詳述和文檔化的建模語言，并主要被應用在對系統功能的分析和設計階段。因此，通過UML，其有效的統一不同方法對軟件開發中不同系統、不同階段和不同概念的觀點，從而有效的消除了各種建模語言中存在的差異性，換句話說就是構建了一種通用的建模語言，使得其可被應用在很多面向對象的用戶中。同時UML的建模能力與其他的建模工具相比，其不僅僅使用于一般的系統，同時在并行、分布式的系統建模中也同樣適用，并且要認識其僅僅為一種建模的語言，而不是一種開發的過程。

圖1 UML建模活動圖Fig.1 UML activity diagram modeling

通過UML建模，可為系統建立一種可視化的模型。通過其中的標準的ML符號，更有利于對系統的交流。同時UML的可視化的建模，其還為系統提供了一種可視的文檔，使得開發人員對系統的設計變得更為直觀和便于理解。而UML建模出上述的功能以外，還可規約軟件系統，使得在對軟件的開發中產生的模型為無歧義的、準確的。如圖1所示。

如圖1對科研信息的編輯，可非常清晰的看到該編輯信息涉及到的使用群體及其經歷的業務的流程，從而更為方便的讓開發人員對系統設計。

2 系統功能分析

結合美術學院的管理實際，其主要存在包括學生學籍管理、成績管理、畢業管理、貧困生管理、獎學金管理等相關的管理，而其中主要涉及美術學院的招生就業科、學生管理科、教務科等部門。其具體的功能模塊則如圖2所示。

圖2 美術學院學生信息管理功能圖Fig.2 Academy of Fine Arts student information management function chart

通過上述功能分析，其中學籍管理負責學生注冊登記、查詢和基本檔案信息的維護、打印等，并對其學籍的變動進行處理；

成績管理則主要對學期考試成績的錄入、修改、查詢、打印和統計分析等；

畢業管理主要為對學校就業信息的發布、修改、刪除等，同時對畢業生就業進行鑒定。戶口管理則為相關的用人單位需要進行就業派遣的戶籍調動的管理；

貧困生管理分為勤工助學和助學貸款兩個部分。勤工助學包括對相關勤工助學信息的收集、審查和發布；助學貸款則主要為對相關信息的發布和對學生還款情況的統計記錄；

系統管理則主要包括系統權限分配、數據備份、系統設置等。

3 基于UML的用例分析

3.1 系統總用例分析

通過對上述功能的構建，需要對其使用角色和不同角色功能進行識別，從而確定不同功能的使用權限。通過對不同不同功能的使用角色和人員的分析，在該系統中使用的角色總共分為以下幾種：學生、授課教師、院系秘書、教務管理人員、招生就業人員、系統管理人員、學生管理科人員。其整體的用例分析則如圖3所示。

圖3 系統總用例分析Fig.3 The total system analysis use cases

3.2 成績管理用例分析

本文以成績管理作為用例分析，其具體的用例分析圖如圖4所示。

圖4 成績管理用例分析Fig.4 Performancemanagement use case analysis

4 系統軟件架構布局

系統軟件的架構布局將直接決定系統運行的穩定性，因此其布局的好壞將起著關鍵的作用。當前針對系統軟件布局主要兩種不同的方式，一種為模式，另外一種為模式。這兩種結構存在著各自的優勢和缺點。如針對C/S模式來講，其開發的成本相對較高，同時需要隨時對系統的客戶端進行維護。B/S模式作為現階段比較流行的訪問模式，其被廣大的用戶多接受，但是該模式也存在著很大的問題，如安全管理問題，同時針對大量的訪問，其運算量將比較大，從而不利于對系統的運行。因此，結合上述結構的優缺點，本文采用B/S與C/S模式混合結構的方式。通過這種混合結構的模式，可彌補上述不同結構存在的問題，從而更好的提高系統使用的性能。同時通過采用這樣方式，針對其中比較敏感數據有著很大安全性，特別是針對那些數據庫的修改和新增記錄加強了控制；另外也加強了對系統布局的合理性和維護的方便性。其具體的軟件架構布局則如圖5所示。

5 系統實現

5.1 系統開發環境

對該系統的開發分為兩個部分，一部分為針對B/S結構的開發，在本部分則采用ASP.NET技術，通過在網頁中嵌入腳本式語言，從而實現用戶與系統數據庫的訪問。對C/S部分的開發采用VB語言進行開發。同時系統數據庫則采用Oracle 9i管理系統，該管理系統在數據的安全性方面都有著很大的提高，從而有利于對美術學院師生相關基本信息的保護。

5.2 數據庫連接實現

對數據庫的連接主要包括兩種方式，一種通過微軟提供的連接方法，另一種則利用Oracle自己提供的方法。本文則采用using Oracle.DataAccess.Client對其進行連接。其具體的代碼如圖6所示。

圖6 代碼圖Fig.6 Codemap

5.3 系統界面實現

通過對系統的開發，可得到如圖7所示的管理界面。

圖7 美術學院學生信息管理界面Fig.7 Academy of fine arts student informationmanagement interface

6 結束語

文中通過采用VS2010作為開發工具，以ASP和VB作為開發語言，實現了美術學院學生信息管理系統，通過該系統實現了學生從成績、學籍、就業等各個方面的現代化的管理，對提高美術學院的管理的信息化具有很大的借鑒作用。

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