設計明天

陳梓睿

凡事都需要設計，將世界明天設計為綠色地球;將中國明天設計為強軍強國。為人的明天設計，也可以叫規劃未來。

——題記

明天能否設計？也許有人會說，明天有什么好設計的？聽天由命唄！還有人會說，不！明天可以設計！我們需要一個遠大的設計！

我想著，突然感覺周總理的聲音傳入耳朵——為中華崛起而讀書。四十年后，新中國就會成立！我又仿佛看見，孫中山站在駛向日本的輪船上，看見他向祖國，那個封建國家眺望。十年有余，中華民國就會成立！

人的明天可以設計，人不可以聽天由命！

我對明天也有一份藍圖，我對明天的設計有點大，我想成為一名外交官，成為外交部發言人。像洪磊老師一樣，用話語震撼世界！雖然路還很長，但我會不懈努力。現在在千人面前，我可以流利地朗誦。我的明天，會像我的偶像洪磊那樣嗎？數十年之后，站在鮮艷的國旗下，站在蔚藍的聯合國國標下，站在風口浪尖，與那些對中國虎視者短兵相接、唇槍舌劍的人，會是我嗎？

會，一定會。我相信我有能力，也有天分去勝任這個偉大的職業。但是對明天設計不是談空話，對設計好的明天，更多的是要付出汗水，奮力爭取，更需堅持。

堅持，是一切成功的本源。沒有堅持，設計明天乃空話也！

在四人幫橫行之時，老舍如果可以忍住肉體上的痛苦，升華內心的美麗，諾貝爾獎也不會落空。與其面對他人的背棄與傷害，不如創造自己的價值。在通往明天的路上，就算已經設計好了，也會有大量的失敗與挫折迎接你。

頂住它，你的明天便和你設計的一樣。海倫就是頂住了困難，成為文學界一顆閃亮的新星。

少年強則國強，少年智則國智，少年有望則國有望。我們這一代必然會在不遠的明天接過上一代的接力棒，接過祖國的復興大任。祖國的未來靠我們創造，而我們的未來在于我們對明天的設計。明天可否設計，我可以堅定不移地對你說：“是！設計明天，等于設計未來;設計以后，等于設計人生！”

【指導教師：王澤賢】

點評

小作者的這篇習作充滿著昂揚的斗志，每字每句都鏗鏘有力。小作者追憶歷史，展望未來，每句話都透露出習作的主題——設計明天。習作列舉名人的事例，并聯想到自己，表達了自己以后要成為外交家的強烈愿望。最后也呼吁讀者，要學會設計和規劃自己的未來。