普通高校體育俱樂部教學(xué)模式探究

□ 紀大春(白城師范學(xué)院體育學(xué)院 吉林 白城 137000）

高校體育俱樂部是高校體育的一種新型組織管理形式，是深化高校體育體制改革的產(chǎn)物。對體育俱樂部的研究作為高校體育改革具有標志性的課題悄然興起，受到極大的關(guān)注。高校體育俱樂部已經(jīng)成為我國高校體育思想的體現(xiàn)，也成為高校體育研究的若干熱點問題的載體和歸屬，它對于縮短教育理論與實踐的距離，構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)體育管理體系有著重要的理論與實踐意義。

1 、體育俱樂部的定位

1.1 、概念

體育俱樂部教學(xué)模式是體育教學(xué)模式中的一種，其最大的特點是融合了體育運動訓(xùn)練、體育教學(xué)以及課外體育活動為一體，教學(xué)模式變得開放，教學(xué)內(nèi)容的選擇完全可以依據(jù)學(xué)生的實際情況進行選擇，教學(xué)規(guī)劃安排以學(xué)生為主體中心開展。

1.2 、類型

根據(jù)不同的授課方式，可以將體育教學(xué)俱樂部歸結(jié)為三種類型：課內(nèi)、課外、課內(nèi)外相結(jié)合的俱樂部教學(xué)模式，三種類型的教學(xué)模式都有著不同的教學(xué)效果，課內(nèi)體育俱樂部教學(xué)模式更為體現(xiàn)的是以學(xué)生為主體的培養(yǎng)目標，注重學(xué)生的主體地位，講求以人為本。課外俱樂部是課內(nèi)體育教學(xué)的延伸，同時是課內(nèi)體育教學(xué)知識的拓展，能夠進一步引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課內(nèi)外體育教學(xué)模式則是有效的實現(xiàn)了課內(nèi)外體育教學(xué)內(nèi)容的有效連接，讓學(xué)生所學(xué)體育知識能夠變得學(xué)有所用，有效的提升了體育教學(xué)知識的實用價值。

1.3 、俱樂部式體育教學(xué)模式特征

俱樂部式體育教學(xué)模式的主要特點可以歸結(jié)為如下幾個方面：首先，涵蓋教學(xué)內(nèi)容豐富，包含多項體育運動項目供學(xué)生選擇，能夠緊隨時代發(fā)展的潮流。第二，以生為主，俱樂部式體育教學(xué)模式中更能夠體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位以及價值，同時在此模式當中學(xué)生的表現(xiàn)更為積極主動，更容易獲取到體育教學(xué)的快樂。第三，教學(xué)目標呈多樣化，俱樂部式體育教學(xué)模式給與了學(xué)生更大的主動權(quán)，學(xué)生能夠依據(jù)自身的興趣愛好選擇所要參與的運動項目，當面對自己喜愛的運動項目時，學(xué)生往往會表現(xiàn)出更為積極的主動性，學(xué)生更容易融入到體育運動所帶來的快樂之中。

2 、高校體育俱樂部式教學(xué)模式實施的理論依據(jù)

高校體育俱樂部教學(xué)模式的建立主要依據(jù)以下幾點：

（1）《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出:學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強體育工作，使學(xué)生養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習(xí)慣”，體育俱樂部教學(xué)模式正是本著“以人為本”、“健康第一”、“體育與健康相結(jié)合”的指導(dǎo)思想，確立改革的思路和目標。

（2）素質(zhì)教育的需要：素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力為重點，深化教育體制和結(jié)構(gòu)改革。體育教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，創(chuàng)新能力是體育教育的核心，應(yīng)貫徹和滲透到體育教學(xué)的各個方面，開發(fā)受教育者的潛能，才能全面提升培養(yǎng)人才的層次。

（3）體育改革的需要:改變體育教學(xué)的消極和被動局面，突現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，達到“學(xué)會”到“會用”的目的。

（4）終身體育教育的需要:“培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才，倡導(dǎo)終身體育觀念”已經(jīng)是各高校體育教育的最終目標。

3 、俱樂部式體育教學(xué)模式的優(yōu)勢

（1）充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生在俱樂部教學(xué)模式之中能夠找到自身所需的體育內(nèi)容，同時能夠最大限度的張揚學(xué)生的個性，相比以往傳統(tǒng)課題的體育教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)更多的是為了最終的考試成績，合格率，而不是從個體實際的興趣角度出發(fā)，在學(xué)習(xí)過程之中，個體積極性也不高，相反在俱樂部教學(xué)模式之中，這一問題被更好的給與了解決。體育俱樂部教學(xué)模式當中擁有更豐富的體育項目，同時有更多的形式、類型，這在根本上改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式當中單調(diào)、乏味的教學(xué)形式。

（2）重視學(xué)生的主體性選擇，體育俱樂部教學(xué)模式當中擁有著豐富的體育項目，能夠滿足不同層次學(xué)生的需求，學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣選擇所喜愛的運動項目，在體育俱樂部教學(xué)模式中學(xué)生有著更靈活的選擇主動權(quán)，體育俱樂部教學(xué)拓寬了學(xué)生自主活動的空間、自己意向所指的空間。俱樂部教學(xué)模式的中心目標是體現(xiàn)“三個自主”原則，學(xué)生可以自主選擇所上體育課程內(nèi)容，選擇任課教師，選擇上課的時間段。在體育俱樂部課堂之中學(xué)生的體育熱情更為高漲。

（3）促進體育課內(nèi)外一體化，培養(yǎng)學(xué)生的體育運動參與熱情，以及終身體育健身觀念是高校體育課程教學(xué)的目標，但這一目標的實現(xiàn)，僅憑借體育課上來實現(xiàn)是不能夠滿足的，要將體育教學(xué)延伸到課外，要將學(xué)生的運動時間延長，讓學(xué)生有更多的機會從事到體育運動當中，讓學(xué)生在體育運動當中得到熏陶，感染學(xué)生讓他們喜歡上體育鍛煉。

4 、提升高校體育俱樂部教學(xué)效果的對策

（1）加大對相應(yīng)體育設(shè)施建設(shè)的投放力度，構(gòu)建一支過硬的師資隊伍

首先要從思想上將體育俱樂部模式的發(fā)展提升到一定高度，不斷更新教學(xué)觀念，做到與時俱進，開設(shè)的體育項目以及構(gòu)建的體育設(shè)施要具有時代的氣息，另外，應(yīng)保證學(xué)生能夠有充足的時間以及場館設(shè)施保證學(xué)生參與體育運動的時間。再者，構(gòu)建一支過硬的體育師資隊伍，鼓勵教師積極主動學(xué)習(xí)新項目或?qū)ψ陨韺I(yè)進行深造，提升，以此能夠滿足學(xué)生的需求。

（2）對體育俱樂部制定完善的管理制度。

制定完善的俱樂部管理制度，引進具有管理經(jīng)驗的教師，以促進學(xué)校各個體育俱樂部更加科學(xué)的發(fā)展與管理，明確相應(yīng)管理部門人員的管理職責，明確分工，以保證體育俱樂部的可持續(xù)發(fā)展。另外，完善俱樂部的相應(yīng)制度措施，實現(xiàn)體育俱樂部的規(guī)范化使用，科學(xué)化管理，充分發(fā)揮俱樂部的作用，以進一步提升學(xué)生參與體育鍛煉的效果。

（3）優(yōu)化體育教學(xué)的選項空間和選修時間。

根據(jù)學(xué)生的需求和學(xué)校場地條件，適當增設(shè)一些如攀巖、定向越野、高爾夫球、棒泉球等項口，以拓寬選項的空間。由于學(xué)校實行完全學(xué)分制，學(xué)生在大學(xué)4年內(nèi)，可根據(jù)學(xué)校設(shè)定的“體育課時間模塊”自由選擇時間上課。這在時間上為學(xué)生留下了相當大的選擇空間，學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)訓(xùn)一劃，自主安排上課時間。

（4）加大相關(guān)的宣傳與推廣。

通過校內(nèi)的網(wǎng)站、校報、宣傳欄、校內(nèi)廣播等媒介，進一步引導(dǎo)學(xué)生參與到體育運動之中，讓學(xué)生正確認識體育鍛煉的價值，讓更多的學(xué)生能夠參與到體育俱樂部中來，無論是課內(nèi)還是課外，都能夠見到學(xué)生的身影。

4 、結(jié)語

高校中開展體育俱樂部教學(xué)模式，對于我國高校體育教學(xué)的發(fā)展起到重要的推動作用，不斷為學(xué)生營造了更多參與體育運動的機會，同時也為體育教學(xué)的開展拓寬了途徑，所以，我們要正確認識到高校開展體育俱樂部教學(xué)模式的價值作用，要看到自身體育俱樂部開展中的不足，并針對發(fā)展中所遇到的問題，及時調(diào)整，糾正，完善，以保證高校體育俱樂部更好的開展，保證體育教學(xué)更佳的教學(xué)效果。

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