大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐與探索

□周 逸

截至2015 年4 月，我國(guó)網(wǎng)民人數(shù)6.45 億，互聯(lián)網(wǎng)普及率高達(dá)53.9%，網(wǎng)民人數(shù)較上年增加1，458 萬(wàn)人。現(xiàn)在在高校中幾乎隨處可見(jiàn)以下類似現(xiàn)象:大學(xué)生吃飯用美團(tuán)外賣，外賣費(fèi)用手機(jī)支付寶支付，邊吃飯還可以邊打開(kāi)云盤溫習(xí)課堂知識(shí)。可以說(shuō)在互聯(lián)網(wǎng)的影響下，大學(xué)生可以足不出戶搞定一切生活所需。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)萬(wàn)花筒，在任何一個(gè)領(lǐng)域都有可能作出成就，哪怕是一個(gè)再小的領(lǐng)域。例如，“90 后”CEO 余佳文通過(guò)超級(jí)課程表讓所有的大學(xué)生朋友看到了互聯(lián)網(wǎng)的魅力和機(jī)遇。總而言之，互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)充滿機(jī)會(huì)，同時(shí)也是一個(gè)硝煙四起充滿挑戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)如何在互聯(lián)網(wǎng)中尋覓機(jī)會(huì)將會(huì)成為一個(gè)有趣的話題。

一、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

(一)巨頭林立挑戰(zhàn)巨大。現(xiàn)階段的互聯(lián)網(wǎng)是三國(guó)鼎立的時(shí)代，BAT(百度、阿里巴巴、騰訊各自中文拼音的首字母，BAT成為這三家互聯(lián)網(wǎng)巨頭的簡(jiǎn)稱)占據(jù)了互聯(lián)網(wǎng)的半壁江山，其產(chǎn)品深入人們生活的方方面面。然而，在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生面臨的壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他行業(yè)，一方面需要避開(kāi)BAT 的正面圍剿，另一方面需要從BAT 的盲點(diǎn)處尋求生機(jī)。目前，騰訊、阿里和百度已經(jīng)在社交、電子商務(wù)、搜索領(lǐng)域建立了自己的壟斷地位，而且還在不斷擴(kuò)張自己的勢(shì)力，不斷踏足旅游、交通、支付、O2O 等多個(gè)領(lǐng)域，這更讓大學(xué)生在這些領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)壓力斗升。

(二)資金匱乏融資難。大學(xué)生缺乏互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金，而且現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是憑借一個(gè)美妙的商業(yè)模式打動(dòng)天使投資人的時(shí)代。天使投資人看似美妙，其實(shí)創(chuàng)業(yè)初期獲得融資的機(jī)會(huì)微乎其微。現(xiàn)階段的天使投資人對(duì)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)也比較謹(jǐn)慎，大學(xué)生在沒(méi)有一定基礎(chǔ)的團(tuán)隊(duì)和產(chǎn)品的情況下很難獲得投資人青睞的。而互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，看似是一個(gè)低成本的創(chuàng)業(yè)行業(yè)，其實(shí)是一個(gè)“燒錢”的行業(yè)，像“滴滴”和“快的”的廝殺，“美團(tuán)外賣”和“餓了么”之間的決斗，無(wú)一不是在資本的支持下戰(zhàn)斗。百團(tuán)大戰(zhàn)的轟轟烈烈讓中國(guó)的團(tuán)購(gòu)鼻祖“拉手網(wǎng)”犧牲在了斗爭(zhēng)中，而大學(xué)生在資金方面的匱乏將成為創(chuàng)業(yè)初期的最大阻力。

(三)經(jīng)驗(yàn)欠缺實(shí)戰(zhàn)少。大學(xué)生缺乏互聯(lián)網(wǎng)斗爭(zhēng)的絕對(duì)經(jīng)驗(yàn)，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)和其他行業(yè)創(chuàng)業(yè)相比，對(duì)經(jīng)驗(yàn)的要求更加高。互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的“羊毛出在狗身上讓豬來(lái)買單”，知識(shí)的匱乏和經(jīng)驗(yàn)的不足讓大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)布局中難以快速盈利，如何設(shè)計(jì)一個(gè)完美的商業(yè)模式將是互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的前提。同時(shí)大學(xué)生在遇到挫折時(shí)缺乏經(jīng)驗(yàn)將使得困難無(wú)限放大，而且很多大學(xué)生仍然處于成長(zhǎng)期，面對(duì)學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)雙重壓力，也將產(chǎn)生各種各樣的不確定因素，這對(duì)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)這種對(duì)時(shí)間和效率要求達(dá)到極致的行業(yè)來(lái)說(shuō)，風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步擴(kuò)大。

(四)技術(shù)能力欠缺。互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)往往需要過(guò)硬的計(jì)算機(jī)技術(shù)，非計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生技術(shù)將成為其創(chuàng)業(yè)的第一道壁壘。互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)站和APP 的制作成本就是無(wú)法跨過(guò)的一關(guān)，而一個(gè)高質(zhì)量的網(wǎng)站和APP 花費(fèi)的金額甚至要超過(guò)百萬(wàn)，這種因技術(shù)能力欠缺帶來(lái)的高成本，將成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中將要面臨的前所未有的挑戰(zhàn)。

二、大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的對(duì)策

當(dāng)然互聯(lián)網(wǎng)仍然是創(chuàng)造成功最容易的一塊領(lǐng)地，因?yàn)檫@個(gè)原因，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)也吸引了一批又一批大學(xué)生前赴后繼地涌入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進(jìn)行探索創(chuàng)業(yè)。其實(shí)互聯(lián)網(wǎng)的困境對(duì)于每一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)弄潮兒來(lái)說(shuō)壓力相當(dāng)，不過(guò)大學(xué)生可能遇到的困難要更大一些。

(一)巧妙利用巨頭。BAT 的壟斷既然已經(jīng)成為事實(shí)，大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)探索出路只有兩個(gè)辦法，一個(gè)是好好利用BAT 平臺(tái)為自己的互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)服務(wù)，另一個(gè)則是避開(kāi)巨頭的鋒芒，規(guī)避與其正面沖突的機(jī)會(huì)。既然BAT 已經(jīng)給大學(xué)生提供了強(qiáng)大的創(chuàng)業(yè)工具，不好好利用就浪費(fèi)了。例如，騰訊的社交功能，阿里的資源整合功能，百度的搜索功能，都可以讓大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)探索中節(jié)約很大的運(yùn)營(yíng)成本。同時(shí)，細(xì)分互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，尋找互聯(lián)網(wǎng)巨頭盲點(diǎn)，有針對(duì)性地深入挖掘與巨頭互補(bǔ)的領(lǐng)域會(huì)是一個(gè)很好的手段。比如華中科技大學(xué)的陳列巧妙把握用戶心理，創(chuàng)造出臉萌產(chǎn)品，風(fēng)靡一時(shí)取得重大成功。因此行業(yè)細(xì)分越徹底，越能夠找到適合互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的切入點(diǎn)。

(二)充分利用學(xué)校資源。互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)需要融合多方資源，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一大優(yōu)勢(shì)是能夠充分利用大學(xué)這個(gè)平臺(tái)，把一切可以利用的資源集聚起來(lái)。為了鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，學(xué)校政策會(huì)幫助大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中提供很多便利。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該充分利用老師、同學(xué)、學(xué)校等各種資源幫助其實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。比如可以讓分別來(lái)自計(jì)算機(jī)學(xué)院和管理學(xué)院的學(xué)生合作完成某些項(xiàng)目，一方面解決了技術(shù)人才，另一方面解決了管理人才。同時(shí)，也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)集結(jié)社會(huì)各方資源，互聯(lián)網(wǎng)的真正強(qiáng)大體現(xiàn)在其強(qiáng)大的信息傳播功能。互聯(lián)網(wǎng)不是實(shí)業(yè)，它無(wú)法創(chuàng)造價(jià)值，但是它能夠放大各行各業(yè)的價(jià)值。大學(xué)生同樣可以利用互聯(lián)網(wǎng)渠道吸引各方志同道合的伙伴加入創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)等等。通過(guò)解決人才、技術(shù)、場(chǎng)地、產(chǎn)品等各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)資源，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者就已經(jīng)走在了成功的道路上了。

(三)合理把控創(chuàng)業(yè)成本。互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)前期投入適中，而擴(kuò)張期卻是一個(gè)需要龐大資金的過(guò)程。但是如果能夠順利通過(guò)初創(chuàng)期，成功創(chuàng)造出有前景的產(chǎn)品，便可能會(huì)有投資人關(guān)注甚至幫你度過(guò)擴(kuò)張期。因此，如何有效合理度過(guò)初創(chuàng)期，節(jié)約創(chuàng)業(yè)成本將會(huì)是大學(xué)生需要充分考慮的問(wèn)題。在初創(chuàng)期大學(xué)生常常會(huì)遇到技術(shù)和資金的問(wèn)題，而關(guān)于技術(shù)，也可以通過(guò)資金解決，所以很大程度上還是資金的問(wèn)題。互聯(lián)網(wǎng)是資源整合，因而初創(chuàng)期同樣也是資源整合，如何能夠免費(fèi)獲得各項(xiàng)資源是解決部分資金問(wèn)題、節(jié)省費(fèi)用的關(guān)鍵突破口。比如用產(chǎn)品入股、技術(shù)入股能夠很大程度節(jié)約創(chuàng)業(yè)成本;通過(guò)談判把各種技術(shù)人才、管理人才和產(chǎn)品資源加入到創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中。學(xué)校中充滿著各種技術(shù)人才、管理人才，甚至可以通過(guò)學(xué)院之間合作來(lái)集結(jié)各方英才。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議

(一)創(chuàng)業(yè)初期獲取經(jīng)驗(yàn)。互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)將會(huì)花費(fèi)大量的成本，而且花費(fèi)成本的同時(shí)還無(wú)法達(dá)到滿意的效果。因此去互聯(lián)網(wǎng)公司中實(shí)習(xí)獲取經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)比較靠譜的選擇。磨刀不誤砍柴工，實(shí)習(xí)能夠讓大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中事半功倍。一個(gè)好的思維模式能夠勝過(guò)千軍萬(wàn)馬，而實(shí)習(xí)就是獲得互聯(lián)網(wǎng)思維和經(jīng)驗(yàn)的捷徑，如果能夠站在巨人的肩上，將使創(chuàng)業(yè)成功的幾率大大提高。

(二)尋找充分細(xì)分的行業(yè)。創(chuàng)業(yè)之前一定要有詳盡的市場(chǎng)調(diào)研，在調(diào)研的基礎(chǔ)上選擇一個(gè)合適的細(xì)分市場(chǎng)。尋找到屬于自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，這樣能夠很大程度地降低互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)和成本。三百六十行，行行出狀元，每一個(gè)領(lǐng)域都能夠淘到金子，互聯(lián)網(wǎng)大佬不可能做到面面俱到，同時(shí)也不要想著每一塊都想做，專注細(xì)分市場(chǎng)，等到足夠強(qiáng)大的時(shí)候，互聯(lián)網(wǎng)的各方紅利都會(huì)找到自己。

(三)充分利用扶持政策。國(guó)家和學(xué)校的扶持政策能夠讓大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期得到有效的保障，無(wú)論是資金還是場(chǎng)地，各項(xiàng)資源能夠大大減少大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成本。同時(shí)學(xué)校和國(guó)家的扶持能夠幫助大學(xué)生找到對(duì)的合伙人，讓互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)能夠站在巨人的肩膀上。

四、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一直是學(xué)校重點(diǎn)關(guān)注的項(xiàng)目，通過(guò)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的分析，特別是互聯(lián)網(wǎng)等熱門項(xiàng)目的分析，有助于為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供一定的指引。大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代趕上了好機(jī)會(huì)，相信通過(guò)大學(xué)生們的努力、學(xué)校的支持、國(guó)家的政策，能夠走出一條不一樣的創(chuàng)業(yè)道路，締造出更多的互聯(lián)網(wǎng)人才和企業(yè)家。

［1］劉長(zhǎng)華，丁冰.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)策略研究［J］.長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2015

［2］畢成，吳繼.基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)背景的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困境與對(duì)策［J］.經(jīng)營(yíng)管理者，2015