“中國夢”引領下的當代大學生政治信仰培育

?

“中國夢”引領下的當代大學生政治信仰培育

郭秀蘭， 羅佩

(湖北工業大學馬克思主義學院， 湖北 武漢 430068)

[摘要]大學生政治信仰狀況的主流是積極向上的，但其存在的問題也不容忽視。黨的十八大提出的“中國夢”共同理想，為當代大學生樹立正確的政治信仰指明了方向。以“中國夢”引領大學生政治信仰的培育，需要從學校、社會、家庭和大學生群體多方面入手，建立全方位的培育路徑，使大學生確立對走中國特色社會主義道路的堅定信念。

[關鍵詞]中國夢; 大學生; 政治信仰

習近平總書記關于“中國夢”的系列重要講話引起了廣大青年的強烈共鳴和高度關注。在社會主義初級階段，實現“中國夢”是我們最大的共同理想[1]，也是中華兒女共同追求的目標。當代大學生作為國家建設事業的承繼者、實現民族復興的推動者和為人民服務的踐行者，是未來實現“中國夢”的中堅力量。以“中國夢”引導和培育大學生的中國特色社會主義政治信仰，是時代賦予高校及其思想政治教育工作者培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的重大使命。

1“中國夢”是當代大學生政治信仰的指路明燈

培養什么人，如何培養人，是我國高等教育必須解決好的首要問題。以國家富強、民族振興、人民幸福為基本內涵的“中國夢”，蘊含著個人與祖國和民族之間深刻的關系，體現出社會理想對個人理想和個人價值的重視和肯定，是中共十八大對中國特色社會主義理想信念話語體系的一次重大創新，為大學生政治信仰的培育提供了新的理論支撐與時代價值。

1.1　“中國夢”表明了當代大學生政治信仰的內涵

政治信仰是信仰在政治生活領域的集中反映，是人們對理想社會模式及其社會政治理論堅定不移的相信和追求[1]，在人的信仰體系中起著核心作用，有無政治信仰是社會成員是否參與政治生活的重要依據。當代大學生是促進社會發展的寶貴人才資源，承擔著實現中華民族偉大復興的歷史重任，理應有著崇高的政治信仰，把個人的命運與前途系于祖國的興旺昌盛，增強對建設有中國特色的社會主義的信心。“中國夢”的實質蘊含了中國特色社會主義的共同理想，它的具體實現形式就是建設中國特色社會主義事業，而構筑在這一理論體系基礎之上并貫穿其中的政治信仰就是中國特色社會主義的政治信仰[2]。國家富強、民族振興、人民幸福的“中國夢”，使國家、民族和個人成為了命運共同體，表達出了當代大學生“家國兼顧”的政治訴求，為大學生的政治價值取向提供了既明確又具體的目標定位。因此,“中國夢”與當代大學生政治信仰具有內在的一致性，“中國夢”這一時代最強音可以進一步堅定大學生的政治信仰，即對馬克思主義的信仰、對中華民族精神的信仰、對中國特色社會主義道路的信仰、對中國共產黨領導的信仰及對中國人民力量的信仰。

1.2　“中國夢”開拓了大學生政治信仰培育的內容

在利益主體和價值多元化的今天，當代大學生政治信仰的迷茫和缺失已是不爭的事實，大學生對中國特色社會主義的五個自信——道路自信、政治自信、制度自信、價值自信、理論自信——的培養亟待增強。“中國夢”的提出，把抽象概念具體化，深奧理論大眾化，宏觀規劃通俗化，以貼近實際、貼近生活、貼近群眾的話語體系為大學生政治信仰的培育增添了鮮活的時代內容，將國家富強、民族振興、人民幸福 三位一體的“中國夢”的基本內涵和實現標準貫穿于高校大學生的政治信仰教育之中，更容易讓大學生接受大眾化的理論熏陶，以社會主義核心價值觀為核心幫助大學生形成正確的價值取向，以實現“小家夢”進而實現“中國夢”的生活目標能激發大學生為家庭、為國家貢獻力量，以實現中國特色社會主義的共同理想為信念能激勵當代大學生重塑社會責任感，使大學生拋棄消極悲觀、無所作為的思想。總之，樹立起與實現“中國夢”相適應的思想境界和價值追求，能培育大學生堅定中國道路，弘揚中國精神，凝聚中國力量，增強對中國特色社會主義的理論自信、道路自信、制度自信[3]。

1.3　“中國夢”搭建了大學生成才創業的舞臺

大學生正處于做夢的年齡，有著圓夢的期待。“中國夢”不僅是國家和民族的利益訴求，也是學子成才夢、創業夢的深刻體現。當代大學生的成長成才、就業創業與十八大報告中以“兩個百年”為階段性標志的“中國夢”相遇同行，讓大學生深切感受到了夢想照進現實的可能性。到中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會的目標距今已不足十年時間，而這十年既是國家建設發展的戰略機遇期，也是當代大學生成長成才的關鍵時期。在此期間，大部分當代大學生將相繼完成學業，步入社會，走向職場，組建家庭，進入個人事業發展的黃金時期。與此同時，我國經濟社會發展也步入了輝煌。可見，當代大學生成長成才與第一個百年目標步伐一致。到本世紀中葉，新中國成立一百年時，富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家基本建成。在這近四十年歷程中，國家和民族飛躍式發展將為當代大學生立業創業提供更有利的工作、居住、環境等條件，使當代大學生擁有更多元的人生表演舞臺，順利完成個人職業規劃，成就個人的創業立業夢。這一過程與國家基本實現現代化和民族偉大復興的歷程再次同步。因此，“中國夢”賦予了大學生立志、立功、立言的大好機遇。

2當代大學生政治信仰中存在的問題

為了更好了解當代大學生的政治信仰狀況，分析大學生政治信仰存在的問題，對武漢市三所高校640名大學生進行了問卷調查，以了解當代大學生對馬克思主義地位、社會主義國家制度、中華民族精神和中國共產黨領導四個層面的認知狀況。從總體上看，當代大學生的思想政治素質、理想信念狀況的主流呈現積極、健康、向上的態勢，但國際國內形勢的巨大變化，給處于“吸納期”的大學生政治信仰帶來了前所未有的沖擊，影響到他們對當前政治制度的認知和自身價值觀的確立。

2.1　對馬克思主義主體地位產生懷疑

對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱[4]。部分大學生認為共產主義離現實生活太遙遠，無法認同和接受，因而出現了政治信仰的虛無與迷茫。如在對大學生“您的政治信仰是什么”的調查中,36.8%的學生選擇了資本主義或其他信仰；32.7%的大學生認為“馬克思主義已經過時了”，10.6%的大學生認為“馬列主義與所學專業相距太遠，毫無實用性”。可見，當代大學生關注的是學習馬克思主義理論是否能解決他們在學習、生活和工作方面遇到的實際問題，政治信仰心態日趨功利化導致大學生對馬克思主義主體地位的動搖。“中國夢”是馬克思主義信仰時代化的產物，二者相互作用[5]，大學生對馬克思主義信仰的認同危機將會直接影響大學生對“中國夢”的信念，需要重視和關注。

2.2　對社會主義國家制度信心不足

中國之所以取得了翻天覆地的變化，歸功于我國始終堅持走中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系和中國特色社會主義制度[6]。但在我國改革開放進程中，西方價值觀、文化、制度等大量涌入，受此非馬克思主義思潮的影響，有些大學生把對西方發達國家優越的經濟條件的青睞轉變為對其社會制度的崇拜，而對社會主義國家發展過程中存在的問題和不足歸結于社會主義制度本身的缺陷。如關于“您是否贊同資本主義制度比社會主義制度更加優越”的問題中，有42.5%的大學生選擇“比較贊成”。雖然改革開放以來，我國社會主義建設取得了突出成就，但潛藏其中深層次的矛盾問題還是比較突出的，如看病難、住房難、就業難、入學難、養老難等，這些問題的凸顯使得部分大學生對社會主義建設出現的曲折和挫折感到困惑，進而對中國特色社會主義的未來缺乏足夠信心。

2.3　對中華民族精神重視不夠

我國是統一的多民族國家，維護國家統一和民族團結是中華民族的光榮傳統。在擁有56個民族的大家庭里，大部分大學生對民族精神的認知程度較高，但同時也存在民族自豪感和民族自信心不斷弱化的傾向。如43.5%的大學生認為自己“對中華民族的歷史文明和優秀傳統文化了解不夠”；在“民族精神教育存在的問題”的調查中，67.2%的大學生選擇了“教育方式滯后”，56.8%的大學生選擇了“重視不夠”。可見在多元化的背景下，西方文化和行為方式的影響、高校民族精神教育的逐步弱化以及大學生處于心智成長期的特點在很大程度上造成了當代大學生對中華民族精神、中華民族優秀傳統文化表現出了較大的生疏。

2.4　對中國共產黨的領導信任度有待提高

調查中，36.1%的大學生不太贊同中國共產黨有足夠的勇氣和智慧實現中華民族的偉大復興。可見，“嚴打老虎、狠拍蒼蠅”的反腐風暴雖然遏制了黨內腐敗現象，但少數官員敗壞黨紀法規的行為已損害了黨的形象，而這些反面事件大大沖擊著大學生的思想，致使部分大學生開始質疑當前中國共產黨體制內的反腐能力，擔憂中國共產黨是否有足夠的勇氣和智慧擔起民族振興的使命，嚴重影響了大學生正確政治信仰的確立。還有部分大學生的世界觀、人生觀和價值觀受到拜金主義、個人主義和享樂主義的侵蝕，對人生持實用主義態度，如在對大學生入黨動機問題的調查中，78.3%的大學生認為入黨有利于就業和個人前途發展,把入黨作為畢業后就業的敲門磚，作為代表自己身份的標志，加入中國共產黨并非因精神追求。

3以“中國夢”引導和培育大學生政治信仰的策略

當代大學生的政治信仰是關乎國家的競爭力、黨的戰斗力和民族的發展力的重大問題。針對大學生政治信仰存在的多元化、虛無化、功利化現象，必須用“中國夢”引領當代大學生政治信仰的培育，構筑學校、家庭、社會和大學生群體自身的四維培育路徑，樹立大學生對中國特色社會主義的崇高政治信仰。

3.1　以“中國夢”為愿景，優化政治信仰培育的社會環境

在實現中華民族偉大復興的征程上，不免受到西方敵對勢力對我國意識形態的沖擊和社會生活中腐敗現象對主流政治信仰環境的侵蝕，這就要求整個社會形成有利于大學生追求和樹立正確的政治信仰的和諧政治環境。首先，堅持社會主義方向，強化馬克思主義理論的權威性，以網絡等新媒體為依托，建立主流意識形態宣傳陣地，開設“中國夢”主題交流平臺，進行微博、論壇、QQ群、微信群互動，增強大學生對國際政治形勢的辨識能力，使其堅定中國特色社會主義理想信念。其次，社會主義核心價值觀是“中國夢”之魂，信仰是價值觀念系統的核心，應將社會主義核心價值觀的內容貫徹到社會各階層之中，預防腐敗現象的滋生，營造積極向上的社會風氣，鞏固大學生對國家、民族和黨的信任。最后，發揮大眾傳媒輻射作用，牢牢把握正確的政治輿論方向，大力弘揚社會正能量，并對各種丑惡現象和消極思想及時給予有力的揭露和糾正，提升大學生對國情民意的深厚情感。

3.2　以“中國夢”的內涵為重點，加強高校對大學生政治信仰的教育力度

高校作為培育大學生政治信仰的重要陣地，理應發揮其教育的優勢。首先，注重思想政治理論課教學是提升大學生政治認知水平的有效渠道。實現“中國夢”必須弘揚中國精神、堅定中國道路，大學生政治信仰教育應以社會主義核心價值體系為重要內容，通過多種教學方式方法，讓學生客觀并科學地分析我國當前的社會問題，增強對“中國夢”實現的信心。其次，創建以“中國夢”為主題的校園文化，引導大學生樹立正確的政治信仰。如在校園公共場所設置名人雕塑、模范事跡櫥窗等，以真人真事感化大學生；開展以“中國夢”為主題的講座報告等，給予大學生更多的政治話語權；積極開展模范教育，注重發揮優秀黨員的先鋒模范帶頭作用，組織開展以“中國夢”為主題的黨團活動，進一步引導大學生提高政治覺悟。最后，廣開社會實踐渠道，開展宣傳“中國夢”的社會實踐與志愿服務活動，鼓勵大學生投身實現“中國夢”的社會活動，引導大學生深入社會、了解社會、服務社會，增強社會責任感。

3.3　以“中國夢”的價值觀為指導，發揮家庭成員的引導作用

家庭教育在大學生政治信仰培育中具有重要作用，對大學生政治認知培育有著得天獨厚的優勢。首先，家長應轉變固有的教育理念，重視大學生的全面健康發展，把政治價值觀的引導融于日常生活之中。如融進家庭旅游、電影電視、音樂、購物等大學生平時經常關注和參與的地方中去，對大學生進行有效引導。其次，營造和諧的家庭氛圍，培養大學生形成健全的政治人格。在家庭成員之間的關系、家庭文化氛圍等方面融入社會主義核心價值觀，樹立良好的家風家教，達到潤物細無聲的效果。最后，重視家長的言傳身教，幫助大學生樹立正確的政治信仰。在平時的家庭生活中，家長應注意自己的一言一行，以自身正能量為大學生形成正確的政治觀樹立榜樣，發揮親情與血脈的無形力量，對大學生的政治情感潛移默化，更有力地促進大學生形成科學的政治觀念，助推其為實現“中國夢”貢獻自己的力量。

3.4　以“中國夢”的實現為動力，提升大學生的自我政治修養

面對紛繁復雜的國際政治局勢和國內政治環境，當代大學生很容易陷入種種困惑，必須提升對中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信。首先，大學生應加強“中國夢”的理論學習，深化中國特色社會主義的理論自信。中國特色社會主義理論是先進的、科學的理論，大學生應秉承與時俱進的時代精神，注重自我學習、自我提高，培養終身學習中國特色社會主義理論的積極性、主動性和自覺性。其次，大學生應了解“中國夢”的建設歷程，增強中國特色社會主義的制度自信。改革開放三十年以來，我國取得了國人引以為傲的重大成就，正是在中國特色社會主義制度的引領之下，“中國夢”的愿景才有了有力的制度支撐。“中國夢”承載著每一個中國人對美好未來的殷切希望，大學生應在追尋“中國夢”的進程中歷練自我、提升自我，為早日實現中華民族偉大復興而奮斗。最后，大學生應參與“中國夢”的實踐活動，堅定中國特色社會主義的道路自信。鼓勵大學生走出校園，融入社會，走到基層，深入到社區，在社會實踐中親身體驗社會主義現代化建設的艱辛與不易，進而提升政治社會化水平，在實現個人價值的同時，為中華民族的偉大復興貢獻青春和熱血。

[參考文獻]

[1]文玉忠.實現中國夢必須塑造公民先進的政治信仰[J].理論學習，2013(07):08.

[2]吳維真.政治信仰教育與實現“中國夢”的契合點探索[J].江西廣播電視大學學報，2015(01):68.

[3]習近平：凝聚中國力量實現中國夢[EB/OL].[2013-03-18].http://news.youth.cn/gn/201303/t20130318_2990456.htm.

[4]習近平：發展中國特色社會主義是十八大報告主線[EB/OL].[2012-11-26].http://news.china.com/domestic/945/20121126/17549542.html.

[5]王開莉.馬克思主義信仰與中國夢關系的時間維度解析[J].中共山西省委黨校學報，2015(05):15.

[6]荊學民.當代中國信仰論[M].北京：人民出版社，2008:194.

[責任編校： 張眾]

Cultivation of Contemporary College Students′ Political

Belief Guided by Chinese Dream

GUO Xiulan，LUO Pei

(SchoolofMarxism,HubeiUniv.ofTech.,Hubei,Wuhan430068,China)

Abstract：At present, the mainstream of college students′ political belief is positive, but problems in their political beliefs should not be ignored. China puts forward the common ideal of “Chinese Dream” at the 18th National Congress of Communist Party, pointing out the right direction of political belief for college students. Besides, China shall establish a full range of cultivating paths from the perspective of school, society, family, and college students, in order to establish a firm belief in socialism with Chinese characteristics.

Keywords：Chinese Dream; college students; political belief

[中圖分類號]G414

[文獻標識碼]：A

[文章編號]1003-4684(2015)06-0019-04

[作者簡介]李銳(1989-)， 女，湖北咸寧人，湖北工業大學碩士研究生，研究方向為政治學理論

[基金項目]國家社科基金(15BZZ092)，湖北省馬克思主義理論家培育計劃項目

[收稿日期]2015-10-09