籃球運(yùn)動(dòng)對高校校園體育精神文化的影響

□ 董曉雨(中國礦業(yè)大學(xué) 江蘇 徐州 221008）

近年來隨著我國經(jīng)濟(jì)和文化的不斷發(fā)展，國家加大對教育的重視力度，高校教育在一定程度上也得到了重視和發(fā)展，因此高校校園體育精神文化的發(fā)展及作用也成為了重要部分，并且超越了體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)際行為，成為了一種精神力量。它不僅推動(dòng)了體育品質(zhì)的提升，更重要的是它將把高校的德育、美育和智育相互融合，相互滲透，使之更能取得高質(zhì)量的教育成果。籃球運(yùn)動(dòng)是高校體育運(yùn)動(dòng)中開展最為普遍、最受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)之一，它促進(jìn)了高校校園體育精神文明的建設(shè)，創(chuàng)造了更為良好的校園體育文化氛圍，開闊了學(xué)生的精神視野，保證了學(xué)生愉快的心情，促進(jìn)學(xué)生更為熱情、積極地參加鍛煉體育鍛煉的決心。

1 、籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及作用

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，它具有競爭性、對抗性、集體性的特點(diǎn)，涵蓋了健身、趣味、娛樂等功能。籃球運(yùn)動(dòng)的普及對高校學(xué)生有重要的作用。

籃球運(yùn)動(dòng)不僅可以促進(jìn)學(xué)生身體健康，還可以促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展。籃球運(yùn)動(dòng)的開展形式多樣，三人制、四人制、五人制，半場比賽、全場比賽，它多樣的形式，更易讓學(xué)生參加。通過參加籃球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中，不斷地進(jìn)行身體對抗，不停的跑動(dòng)，使得身體變得越發(fā)健壯，身體部分均衡發(fā)展，體能增強(qiáng)。籃球運(yùn)動(dòng)不僅僅是一項(xiàng)鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)，還是一項(xiàng)充滿著智慧和堅(jiān)定意志的運(yùn)動(dòng)。籃球運(yùn)動(dòng)需要參與者根據(jù)場上瞬息萬變的情況，保持冷靜的頭腦及過硬的心理素質(zhì)，及時(shí)作出適當(dāng)?shù)膭?dòng)作以應(yīng)對場上的情況。當(dāng)比賽變得焦灼時(shí)，心理素質(zhì)的好壞成為了決定比賽結(jié)果的一個(gè)重要因素，參與比賽較少的學(xué)生，通常心理素質(zhì)都不過硬，因此，多參加籃球比賽對學(xué)生心理素質(zhì)的提高有著重要的作用。

2 、籃球運(yùn)動(dòng)對高校學(xué)生的影響

籃球運(yùn)動(dòng)作為最普遍、最受歡迎的一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，對于高校校園體育精神文化的發(fā)展有著重要的影響。所謂高校體育精神，是指高校在一定的社會(huì)歷史條件下，為了實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，在長期的校園文化建設(shè)中逐步積淀、整合、提煉出來的，反映學(xué)校大學(xué)生的健身目標(biāo)、理想、信念、體育傳統(tǒng)和行為準(zhǔn)則的價(jià)值觀念與群體意識。通過籃球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生可以在比賽中增強(qiáng)競爭意識和更為積極的進(jìn)取心以及面對困難永不服輸?shù)挠職夂蛨?jiān)定的意志。高校校園體育精神的培養(yǎng)，可以使學(xué)生更好的感悟生活，為未來學(xué)生在步入社會(huì)時(shí)遇見的困難和挫折做好心理準(zhǔn)備。

2.1 、籃球運(yùn)動(dòng)對高校學(xué)生拼搏精神的影響

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的快速發(fā)展，人類對生活的要求不再只是局限于吃飽喝足，人們對精神生活和物質(zhì)生活的追求也不斷提高。在這樣的情況下，大部分高校學(xué)生沉溺于享受中，在精神上產(chǎn)生了懶惰、消極等負(fù)面影響，對于生活得過且過、不求上進(jìn)，缺乏人生目標(biāo)，或者是對人生目標(biāo)缺乏信心和耐心，面對失敗不能以積極的心態(tài)尋求解決方法，往往怨天尤人，意志消沉。籃球運(yùn)動(dòng)的良好開展，可以培養(yǎng)學(xué)生拼搏的精神，為將來學(xué)生參加工作不被社會(huì)淘汰打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。

2.2 、籃球運(yùn)動(dòng)對高校學(xué)生競爭精神的影響

優(yōu)勝劣汰、弱肉強(qiáng)食是大自然億萬年來亙古不變的生存法則。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競爭的社會(huì)，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，競爭成為主流，面對稀少的工作崗位和高要求的職位能力以及人才的大批量涌現(xiàn)，競爭精神成為學(xué)生必須具備的素質(zhì)之一。在籃球運(yùn)動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生不分高低貴賤，不分資歷深厚與否，每個(gè)人都是憑借著自己出色的技術(shù)和身體優(yōu)勢為比賽的勝利而努力著。在比賽中，雙方隊(duì)員的分?jǐn)?shù)交替上升，每一個(gè)球的處理都影響著比賽最終的結(jié)果，在這個(gè)過程中，學(xué)生面對比分焦灼或是落后時(shí)決不放棄，在競爭中不斷地超越對手，超越自己，迸發(fā)出不可思議的潛力，培養(yǎng)了勇于進(jìn)取的競爭精神，全面提高了個(gè)人素質(zhì)。

2.3 、籃球運(yùn)動(dòng)對高校學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、集體觀念意識的影響

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，每個(gè)比賽的結(jié)果都是由參加比賽的所有人的努力而獲得的。每一個(gè)參加比賽的集體，都代表著一個(gè)組織、一個(gè)學(xué)校，而學(xué)生在比賽中的努力，則是表達(dá)自己對組織或是自己學(xué)校的的感情，希望可以為這些集體的榮譽(yù)而奮斗。參加籃球運(yùn)動(dòng)可以讓學(xué)生懂得他們在球場上的表現(xiàn)不僅僅是代表個(gè)人的技術(shù)水平和能力，更代表了整個(gè)集體的形象，要想贏得比賽不能只憑借自己的個(gè)人能力，更需要隊(duì)友之間的相互配合。這種強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，使得學(xué)生對球場上出現(xiàn)的所有情況都必須以集體榮譽(yù)感為前提，面對對方的挑釁能保持冷靜的頭腦，在比賽中不會(huì)出現(xiàn)不合理的搶風(fēng)頭等。

2.4 、籃球運(yùn)動(dòng)對高校學(xué)生有組織性、有紀(jì)律性的影響

籃球運(yùn)動(dòng)本身就是一項(xiàng)對身體素質(zhì)條件要求較高的項(xiàng)目，在不斷的對抗中，身體更為強(qiáng)壯，跑動(dòng)速度更快，彈跳力更高的人更容易在這個(gè)項(xiàng)目上獲得勝利。故此，熱愛籃球的學(xué)生在課后的閑暇時(shí)間里，自發(fā)的結(jié)成組織進(jìn)行小范圍的籃球技術(shù)的訓(xùn)練并組織籃球比賽以提高籃球水平。這種對籃球的熱愛而形成的有益健康的作息習(xí)慣，促進(jìn)了學(xué)生之間的發(fā)展，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的有組織性和有紀(jì)律性，使他們在日常生活、學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)了學(xué)生終身體育鍛煉的習(xí)慣。

3 、結(jié)論與建議

3.1 、結(jié)論

（1）高校校園體育精神文化是高校學(xué)生圍繞并依托體育形成的體育價(jià)值觀和意志品質(zhì)、精神面貌在體育方面的集中表現(xiàn)，是一種精神財(cái)富；

（2）高校籃球文化的發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)而漫長的過程，這需要社會(huì)和輿論給予他們一個(gè)和諧、正確的發(fā)展方向并堅(jiān)持不懈的發(fā)展下去，真正的把我們的高校學(xué)生培養(yǎng)成能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的，具有積極向上、健康心態(tài)的建設(shè)型人才；

（3）學(xué)生通過參加籃球運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)了拼搏、競爭等精神，在籃球運(yùn)動(dòng)中得到快樂，放心了心情，不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)和道德品質(zhì)，還能夠增強(qiáng)學(xué)生的意志品質(zhì)，得到身心的全面發(fā)展。

3.2 、建議

（1）籃球運(yùn)動(dòng)在高校校園中具有重要的地位和影響，是校園籃球文化培養(yǎng)高素質(zhì)人才不可或缺的力量之一，是使學(xué)生身心得到全面發(fā)展的有力手段。高校教師在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)用籃球運(yùn)動(dòng)的集體性、健身性和趣味性，因材施教的結(jié)合本學(xué)校的實(shí)際情況，形成本學(xué)校自身特別的籃球氛圍，使高校學(xué)生全面了解體育知識，增加體育技能；

（2）學(xué)校要采取一定措施，將場館有計(jì)劃的面向?qū)W生開放，制定場館的管理使用制度，調(diào)動(dòng)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的積極性，使學(xué)生在閑暇時(shí)間可以積極的進(jìn)行體育鍛煉。對體育場館的使用上，可以將其走向社會(huì)，走向市場，充分發(fā)揮其功能，在保證學(xué)生使用的基礎(chǔ)上盡可能的創(chuàng)造一定經(jīng)濟(jì)效益，給學(xué)生創(chuàng)造更好的有利于籃球運(yùn)動(dòng)的環(huán)境。

[1]張勇,張銳.對體育教學(xué)中體育精神培養(yǎng)的探討[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2003,3.

[2]孟凡強(qiáng).體育精神與當(dāng)代大學(xué)生的人格塑造[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào),2004,3.