小娃看水滸

高壁茹

《水滸傳》，中國四大古典名著之一。上海市愚園路第一小學(xué)將經(jīng)典閱讀與少先隊(duì)實(shí)踐活動巧妙結(jié)合，學(xué)校設(shè)計(jì)了《經(jīng)典名著導(dǎo)讀手冊——閱讀大闖關(guān)》，引入孩子們喜聞樂見的“闖關(guān)+積點(diǎn)”的游戲方式。隊(duì)員們自主策劃、自主開展“愚一小娃看水滸”主題系列活動，在少先隊(duì)活動課中體驗(yàn)無窮的樂趣。

活動方案

第一篇 小娃論水滸

第一回 愚一學(xué)子看水滸，全家一起來討論

暑假中，愚一學(xué)子與父母一起在學(xué)校下發(fā)的《小娃看水滸》故事導(dǎo)讀中體驗(yàn)閱讀的樂趣，分享彼此讀書的體會，完成《閱讀大闖關(guān)》手冊。

活動評價(jià)：每個(gè)中隊(duì)的圖書管理員（積點(diǎn)累積：兩點(diǎn)）

外援指導(dǎo)：家長

第二回 梁山好漢百零八，抽簽決定我是誰

五年級全體少先隊(duì)員通過抽簽的方式，決定自己扮演的角色，然后使用環(huán)保材料制作相應(yīng)的頭飾與服飾，要求能對自己的角色如數(shù)家珍，侃侃而談。

活動評價(jià)：各中隊(duì)的宣傳委員和美術(shù)課代表（積點(diǎn)累積：兩點(diǎn)）

外援指導(dǎo)：美術(shù)教師

第三回 英雄小隊(duì)頂呱呱，闖關(guān)計(jì)謀你我商

各隊(duì)員確定角色后，自愿組合成3—5人的英雄小隊(duì)，給自己的英雄小隊(duì)命名，并共商第二篇活動的闖關(guān)技巧。

活動評價(jià)：大隊(duì)委員及大隊(duì)干事（積點(diǎn)累積：兩點(diǎn)）

外援指導(dǎo)：中隊(duì)輔導(dǎo)員

第四回 強(qiáng)身健體練拳術(shù)，梁山擂臺我來攻

各中隊(duì)在體育課上學(xué)習(xí)五步拳，并積極操練到熟練。隊(duì)員可以自由參加梁山好漢擂臺賽，經(jīng)過每周一輪的比拼，選出梁山好漢擂主，贏得參加群英會活動的資格。

活動評價(jià)：中隊(duì)的文體委員（積點(diǎn)累積：兩點(diǎn)）

外援指導(dǎo)：體育老師和大隊(duì)部

特色加點(diǎn)項(xiàng)目：

1.小娃闖水滸的隊(duì)員積點(diǎn)卡設(shè)計(jì) （兩點(diǎn)）

2.小娃闖水滸的小隊(duì)闖關(guān)手繪地圖 （三點(diǎn)）

3.中隊(duì)外墻的水滸主題墻設(shè)計(jì)及制作 （兩點(diǎn)）

4.參加紅領(lǐng)巾廣播的專欄《水滸故事我們來講》（一點(diǎn)）

第二篇 小娃闖水滸

一、 群英會梁山

1. 群英入場式（各中隊(duì)入場，到指定地點(diǎn)集合）

（1） 各中隊(duì)按照小隊(duì)序列排列入場

（2） 隊(duì)員戴好頭飾并穿好相應(yīng)的服裝

（3） 經(jīng)過主席臺前，擺好造型留影

（4） 各中隊(duì)選擇不同的音樂入場

2.主持人宣布在第一階段活動中表現(xiàn)出色的英雄，上臺佩戴大紅花

（1）隊(duì)員積點(diǎn)卡優(yōu)秀設(shè)計(jì)者

（2）小隊(duì)闖關(guān)優(yōu)秀手繪地圖設(shè)計(jì)者

（3）紅領(lǐng)巾廣播講水滸故事優(yōu)秀者

（4）擂臺賽的擂主

3.全體五年級展示五步拳操

4.擂主宣布群英大闖關(guān)活動正式開始

二、 群英大闖關(guān)

第一關(guān) 水滸兵器譜

第二關(guān) 百戰(zhàn)成英雄

第三關(guān) 趣味歇后語

第四關(guān) 慧眼識英雄

第五關(guān) 猜猜他是誰

第六關(guān) 拼圖猜故事

第七關(guān) 英勇武將卡

第八關(guān) 我來當(dāng)老板

第九關(guān) 水滸知多少（圖書館）

第十關(guān) 官兵來捉拿（大隊(duì)部）

環(huán)境布置要求：

1.每個(gè)闖關(guān)點(diǎn)制作各關(guān)卡的門牌

2.每個(gè)闖關(guān)點(diǎn)布置成水滸故事中的一個(gè)場景

3.每個(gè)闖關(guān)點(diǎn)根據(jù)關(guān)卡的要求，準(zhǔn)備讓隊(duì)員闖關(guān)的道具等

活動要求：

1.安排好闖關(guān)點(diǎn)的工作人員

2.教師作為每個(gè)關(guān)卡中的百姓，可以協(xié)助隊(duì)員闖關(guān)

第三篇 小娃愛水滸

一、喜獲稱號

每位隊(duì)員根據(jù)自己的積點(diǎn)卡，換取對應(yīng)的武將稱號和精美獎(jiǎng)品

沙場小兵 （10點(diǎn)）

仁勇副衛(wèi) （12點(diǎn)）

御武副尉 （14點(diǎn)）

精武校尉 （16點(diǎn)）

忠武將軍 （18點(diǎn)）

鎮(zhèn)國大將軍 （20點(diǎn)）

青龍戰(zhàn)神（22點(diǎn)以上）

二、獎(jiǎng)勵(lì)觀影

闖關(guān)成功的小隊(duì)進(jìn)入水滸視頻天地，欣賞電影《水滸傳》

直擊現(xiàn)場

小娃看水滸

“小娃看水滸，英雄大闖關(guān)”主題系列活動共分七個(gè)步驟。我們首先在暑假中與父母共同閱讀了《水滸傳》，大致了解了水滸人物。開學(xué)后，我們進(jìn)行了“決定我是誰”的抽簽活動，如果抽到自己不熟悉的角色，便需要對角色有了解。我們還組建了英雄小隊(duì)，為自己的小隊(duì)取了個(gè)響亮的名字，制作了名牌，親手制作了頭飾和服飾。之后，每個(gè)中隊(duì)選出兩名隊(duì)員演講水滸的故事，我們還集體學(xué)習(xí)了一套武術(shù)操。在此期間，我們舉行了四場擂臺賽，其中兩場“武斗”，兩場“文斗”。選手們在比賽中表現(xiàn)得臨危不亂，臺下的隊(duì)員為他們吶喊助威。最后考驗(yàn)的時(shí)刻來臨，在“大闖關(guān)”的現(xiàn)場會上，隊(duì)員們穿著各自準(zhǔn)備的服飾，開始進(jìn)行闖關(guān)。其中“英勇武將卡”和“我來當(dāng)老板”是我最喜歡的關(guān)卡，使我更進(jìn)一步了解人物的特征、性格、特長，還有“機(jī)智斗官兵”也很有意思，幫助我鞏固了少先隊(duì)的知識。

——五（7）中隊(duì)隊(duì)員王奕磊

名號來書寫

四場水滸擂臺賽中，第二場擂臺賽——“名號來書寫”最為有趣。那場擂臺賽借鑒了中央電視臺漢字書寫大賽的形式，參與打擂的“英雄好漢”隊(duì)員們需要將評委給出的水滸英雄名號正確地書寫在小黑板上，并由評委進(jìn)行評判。每位英雄在每個(gè)回合中有三個(gè)名號需要進(jìn)行書寫，如果寫錯(cuò)了就失去了繼續(xù)打擂的機(jī)會，即被淘汰，寫對的則進(jìn)入第二個(gè)、第三個(gè)名號的書寫環(huán)節(jié)。每個(gè)中隊(duì)有四名好漢參與打擂，最后評委會將四位好漢的得分進(jìn)行累計(jì)，計(jì)算出中隊(duì)的總分和排名。最終，五（8）中隊(duì)獲得了擂臺賽的狀元擂主稱號，五（4）中隊(duì)和五（5）中隊(duì)并列榜眼，五7中隊(duì)奪得探花。

——五（6）中隊(duì)隊(duì)員王潔

群英大闖關(guān)

我們五年級的八個(gè)中隊(duì)和圖書館、大隊(duì)部分別負(fù)責(zé)打造十個(gè)不同的場景和關(guān)卡，我最喜歡第五關(guān)和第十關(guān)。第五關(guān)被裝飾成景陽岡下的一個(gè)小酒館，坐下后，立刻有人為我們上“酒”，酒碗里有題目。第十關(guān)是唯一設(shè)在走廊里的一關(guān)，這里考的知識和少先隊(duì)有關(guān)。我很喜歡整個(gè)闖關(guān)活動，非常刺激好玩，還增加了不少知識。

——五（7）中隊(duì)隊(duì)員陳韻潔