蘋(píng)果的味道 需要親自嘗一嘗

王燕妮++戚峻峰

每個(gè)孩子都有好奇好動(dòng)的特點(diǎn)，做為學(xué)校的少先隊(duì)組織，就要根據(jù)孩子的這一特點(diǎn)，開(kāi)展好豐富多彩的各種科技活動(dòng)，提高他們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，增長(zhǎng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力，這對(duì)他們的成長(zhǎng)大有裨益。為豐富我校少先隊(duì)員的課余生活，加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及教育，提高我校少先隊(duì)員的科技素質(zhì)，培養(yǎng)少先隊(duì)員對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛(ài)好，增強(qiáng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我校少先隊(duì)組織充分利用威海市科技館離我們學(xué)校較近的優(yōu)勢(shì)，利用每周四下午的少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，由少先隊(duì)輔導(dǎo)員有目的地帶領(lǐng)少先隊(duì)員們暢游在科技的世界中。

活動(dòng)中，少先隊(duì)輔導(dǎo)員創(chuàng)設(shè)民主寬松的科普環(huán)境，營(yíng)造良好的科技活動(dòng)氛圍，培養(yǎng)少先隊(duì)員們學(xué)科學(xué)用科學(xué)的志趣，調(diào)動(dòng)他們參與形形色色、豐富多彩的課內(nèi)外科技活動(dòng)，促進(jìn)動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)愛(ài)好科學(xué)，喜歡動(dòng)腦動(dòng)手的少先隊(duì)員進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)培訓(xùn)。

一、合理運(yùn)用簡(jiǎn)單機(jī)械模型，領(lǐng)略簡(jiǎn)單機(jī)械魅力

針對(duì)威海市科技館的項(xiàng)目，我們最早開(kāi)始的活動(dòng)是每周確立一個(gè)主題。在最開(kāi)始的活動(dòng)中，隊(duì)員僅僅可以初步了解內(nèi)容，以玩為主線(xiàn)。后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)，這樣做隊(duì)員雖然喜歡，但是時(shí)間久了，隊(duì)員也有疲勞感，我們就逐漸改進(jìn)方法，由原來(lái)的每周一個(gè)主題變?yōu)槊績(jī)芍芑蛘呷芤粋€(gè)主題，從“囫圇吞棗”式的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹?xì)嚼慢咽”式的消化。

經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)隊(duì)員由開(kāi)始的簡(jiǎn)單了解，逐漸開(kāi)始了拓展研究，根據(jù)自己的愛(ài)好或想法，隊(duì)員或進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，或參與社會(huì)實(shí)踐。每一次的活動(dòng)，不要求參與隊(duì)員都能夠上交一份完整的調(diào)查報(bào)告，但是要保證每一次有收獲。這樣既增長(zhǎng)了隊(duì)員的課外知識(shí)，又減輕了隊(duì)員的負(fù)擔(dān)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)每一位參與的隊(duì)員都有自己的想法，并且深度和廣度都有了不同的發(fā)展。

以科技館中的滾球項(xiàng)目為例，這個(gè)項(xiàng)目集中了滑輪組、齒輪、螺旋頂升、杠桿、渦輪渦桿、鏈條傳動(dòng)等簡(jiǎn)單機(jī)械，而五年級(jí)上冊(cè)第五單元內(nèi)容也是簡(jiǎn)單機(jī)械的內(nèi)容，我們就將這部分內(nèi)容移到了科技館來(lái)上，讓隊(duì)員真實(shí)地感受到簡(jiǎn)單機(jī)械在生活中的運(yùn)用，將隊(duì)員的學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活中的實(shí)踐有效融合到一起。

二、利用好與生活有關(guān)的視頻，讓科技更好地服務(wù)生活

科技館中的每一個(gè)項(xiàng)目都是精挑細(xì)選的，涵蓋了生活中方方面面的知識(shí)，蘊(yùn)含著豐富的科技教育內(nèi)容，是培養(yǎng)隊(duì)員創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，同時(shí)以豐富多彩的活動(dòng)為載體，使科技教育效果得到切實(shí)提高。為此，我們認(rèn)真組織好每一次的活動(dòng)課程。課內(nèi)是普及型的，課外是擴(kuò)展型的，校內(nèi)是普及型的，校外是擴(kuò)展型的，校級(jí)是擴(kuò)展型的，班級(jí)是普及型的。我們還積極組織隊(duì)員開(kāi)展科技制作、科技發(fā)明、科技實(shí)驗(yàn)、科技論文等小型科技活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)造發(fā)明能力。張佳琪隊(duì)員在科技館觀(guān)看了食品添加劑的有關(guān)視頻后，就在生活中廣泛收集這方面的資料。后來(lái)，在觀(guān)后感中他這樣寫(xiě)到：“公平地說(shuō)，食品添加劑是人類(lèi)歷史上最偉大的發(fā)明之一，與學(xué)會(huì)用火具有幾乎同等重要的作用。

人類(lèi)首先發(fā)明的食品添加劑應(yīng)該是食鹽。食鹽在人類(lèi)歷史上的作用是極其重要的。人類(lèi)最早的防腐劑可能也是食鹽，通過(guò)添加食鹽，可以殺死或者抑制食物中的細(xì)菌生長(zhǎng)，延長(zhǎng)食物的保存期限，從而使人類(lèi)可以自由支配食物食用的時(shí)間，不再像動(dòng)物一樣饑一頓飽一頓的了。然而隨著人類(lèi)科技的發(fā)展，一些沒(méi)有通過(guò)安檢的食品添加劑也漸漸流入了市場(chǎng)，給我們?cè)斐闪瞬恍〉穆闊踔镣{到人們的身體健康和生命安全。正是這些不法分子造成的慘案使我對(duì)食物產(chǎn)生了警覺(jué)，反對(duì)使用食品添加劑，對(duì)食品添加劑有了一些偏見(jiàn)。從現(xiàn)在起，我們要正確使用食品添加劑，讓我們的生活更健康，食品更安全。同時(shí)，人類(lèi)也離不開(kāi)食品添加劑，因?yàn)樗呀?jīng)在人類(lèi)心中留下了刻痕，人類(lèi)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它。食品添加劑同樣也是一種文明，我們要尊重這個(gè)文明，我們不應(yīng)該再爭(zhēng)執(zhí)食品添加劑的存與滅，因?yàn)闆](méi)有人能完全離開(kāi)它，但要切記妥善正確地使用食品添加劑。” 張佳琪隊(duì)員的這一觀(guān)點(diǎn)雖然說(shuō)有他的片面性，但是不可否認(rèn)，我們的科技活動(dòng)，為孩子插上了騰飛的翅膀，讓孩子的眼界更為開(kāi)闊，讓孩子考慮問(wèn)題更加全面了。

三、充實(shí)電學(xué)知識(shí)，注重生活技能與知識(shí)拓展

開(kāi)展科技活動(dòng)，僅僅停留在課堂和校園是顯然不夠的，應(yīng)該走出課堂、踏入校外，讓隊(duì)員擁有更廣闊的時(shí)間和空間，讓他們?cè)诳茖W(xué)的海洋里遨游，加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)的普及和學(xué)習(xí)是很重要的。我們采用內(nèi)外結(jié)合的方法，將課內(nèi)活動(dòng)與課外活動(dòng)相結(jié)合，將校內(nèi)科技活動(dòng)與家庭社會(huì)科技活動(dòng)相結(jié)合，將課堂活動(dòng)與基地實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)隊(duì)員在活動(dòng)中創(chuàng)造延展，促使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)獲取技能。

在科技館的活動(dòng)中，隊(duì)員對(duì)電這一部分是特別感興趣的，科技館中有關(guān)電的項(xiàng)目很多，如怎樣測(cè)電流、制作指南針、動(dòng)感鐵粒、靜電碰碰球、旋轉(zhuǎn)的金蛋、輝光球、懸浮的磁鐵、人體導(dǎo)電、電磁懸浮環(huán)、跳舞的磁液等一系列與電和電磁鐵有關(guān)的知識(shí)，然后結(jié)合課本的知識(shí)與隊(duì)員生活中的電等內(nèi)容，隊(duì)員在科技館中了解了電的常識(shí)和電路的基本連接方法后，就回家研究家里的電路連接方法，有的隊(duì)員尋找自己周?chē)碾姶盆F，了解電磁鐵的作用，還有的隊(duì)員認(rèn)真查找了電和電磁鐵的發(fā)現(xiàn)歷史等等，隊(duì)員在學(xué)習(xí)了課本的知識(shí)后，通過(guò)科技館項(xiàng)目的補(bǔ)充，不僅將課本知識(shí)掌握得更牢固了，在資料查找和相互的交流過(guò)程中還增加了不少的課外新知識(shí)，可謂是大豐收了。

在科技活動(dòng)中，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度是成功的保證。隊(duì)員們收集到的資料中，有敘述科學(xué)家們?yōu)榱艘粋€(gè)小小的問(wèn)題廢寢忘食的情節(jié)。隊(duì)員們?cè)诮涣鲿r(shí)，特別提出這一點(diǎn)。有的隊(duì)員在日記中寫(xiě)下了自己的感受。從隊(duì)員們的言談筆錄中可以看出他們確實(shí)體驗(yàn)到了科學(xué)家們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。不少隊(duì)員紛紛表示，要學(xué)習(xí)科學(xué)家們這種科學(xué)態(tài)度，將它運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)中。我們?cè)诨顒?dòng)中，加強(qiáng)未成年人的思想道德教育，普及隊(duì)員的心理健康教育和身體素質(zhì)教育，提升了隊(duì)員的觀(guān)察能力、思維能力、創(chuàng)造能力，提高了隊(duì)員的抗挫折能力和心理承受能力，培養(yǎng)了隊(duì)員不怕困難、頑強(qiáng)拼博的品格，促進(jìn)了隊(duì)員的全面發(fā)展。

少先隊(duì)員科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，充分利用科技館資源，更好地引導(dǎo)少先隊(duì)員學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐、創(chuàng)新，才能不斷地、潛移默化地在隊(duì)員心靈上播撒科學(xué)和創(chuàng)新的種子。endprint