高校財經類專業的實踐教學探究

大連財經學院　姜玉佳　紀海榮

高校財經類專業的實踐教學探究

大連財經學院姜玉佳紀海榮

摘要:高校類財經專業是一個實踐性較強的專業，因為財經類教學本身就是在實踐中尋求規律，并進行相應的總結性的探究。實踐教學是高校財經類準也培養較高職業素質人才的一個重要的方法，也是高校財經類專業教學質量的一個綜合的指標，在高校財經類專業的教學中占據著十分重要的作用。本文先從高校財經類專業的實踐性教學的必要性著手，通過對高校財經類專業的實踐性教學中存在的問題進行分析，探討了應當如何加強高校財經類專業的實踐性教學。

關鍵詞:高校財經類專業實踐性教學探究

現階段我國社會對人才的需求越來越大，同時對人才所具備的綜合素質也越來越看重，特別是人才的實踐能力。高校財經類專業本身就是一個實踐性較強的專業，對于學生的實踐能力是比較看重的，但是現在一部分高校的財經類專業雖然也開設了一些實踐課程，對學生的實際操作能力進行一些的培訓和鍛煉，但是由于實踐的教學目標以及對實踐教學的重視程度不夠，使得高校財經類專業的實踐性教學仍然存在著一些問題。高等院校應當培養創新和實踐兼具的專業性人才，要求學生能夠將所學運用于實際的操作中，從而提高學生的學習效率，進而提升學校的教學質量。下面將從加強高校財經類專業實踐性教學的必要性著手展開相關的論述。

一、加強高校財經類專業的實踐教學的必要性

作為一個實踐性較強的專業，要求高等院校的學生在學習相關的理論知識的同時能夠充分發揮自己的動手能力，將所學的理論知識運用于專業的實踐性操作中，這不僅是高校財經類學生所應當具備的技能，也是現代社會對專業性人才的要求。

(一)加強高校財經類專業的實踐性教學是高等院校的教學目標

高校財經類專業的教學目標就是培養一大批的應用型人才。在我國的高等院校中，除了一部分的學生會通過不斷地努力考取研究生或是博士生，甚至是出國深造外，大部分的學生都會在畢業之后進入企業或是事業單位參加財務相關的工作，進行實際操作，而這一點也是高等院校財經類專業實現實踐性教學的目的。高等院校財經類專業的實踐性教學為學生在以后能夠快速的融入工作，在工作中取得一定的突破奠定了基礎，同時也是高等院校在財經類專業上的教學目標。

(二)加強高校財經類專業的實踐性教學是我國對專業人才的要求

現代社會是一個綜合型的社會，它需要的人才不僅僅具有扎實的理論知識，還要求學生能夠具有良好的實際操作技能，因此加強高校財經類專業的實踐性教學也是我國社會對專業人才的要求。隨著現代社會中經濟不斷地發展，傳統的具有較強專業知識的人才已經不能滿足社會的需要了，新型的社會人才不僅需要扎實的專業知識，還需要有一定的經驗和實操技能。只有這樣的人才才是現在企業發展中所需要的，只有這樣的人才才能夠為企業的更好發展增添一份力量。高校財經專業本身的專業性就較強，培養出的人才都是具有較為專業的理論知識的，但是這些理論知識遠遠無法滿足社會中企業的需要，企業發展中需要的是既有豐富理論知識，又有一定實操經驗的人才，企業沒有那么多的時間來培養一個人才，這就需要高等院校在傳授學生基礎理論知識的同時加強學生實操技能的培訓，切實提高高等院校財經類專業學生的綜合素質。除此之外，高等院校通過對學生開展一系列的實踐性教學，還能夠幫助學生發散思維，為學生的創新能力的提升提供了有力的保障，也為學生在日后的工作中獲得更好的表現奠定了一個良好的基礎。

二、我國高校財經類專業的實踐教學中存在的問題

現代社會的快速發展使得我國財經類專業也得到了很大的發展，在財經類專業快速發展的同時，一些問題也隨之而來，特別是我國高校財經類專業實踐性教學中的問題。下面將對幾個高校財經類專業的實踐性教學中存在的主要問題展開相關的論述。

(一)對于實踐性教學的重視度不夠

對實踐性教學的重視度不夠，是高等院校財經類專業實踐性教學中存在的最重要的一個問題。因為缺乏足夠的重視，使得實踐性教學即使在高校中得以實施開展，也收不到相應的效果。除了高等院校本身對于實踐性教學的重視不夠外，學生甚至是家長對于實踐性教學的重視度也不夠，因為受傳統的教學觀念的影響，大部分的人都認為高校教育應當以理論為主，實踐在以后的工作中就能慢慢的熟悉了解，因此也無法對實踐性教學提高重視度。由于高校財經類專業的實踐性教學得不到足夠的重視，使得很多學生的理論與實踐相背離，大部分的財經類專業的學生出現就業難的現象。

(二)高校財經類專業的實踐教學使用方法較為落后

除了上述的一點外，高校財經類專業的實踐性教學中存在的問題還包括較為落后的教學方式以及不夠完善的教學實訓基地。在高校財經類專業的教學中，大部分的課程都是由教師講授，學生負責聽的教學模式，有的甚至以為教師補充了幾個實際的案例就是進行實踐性教學了，這種較為落后的教學方法，忽視了學生在課堂上的動手能力，阻礙了學生實踐性操作技能的提升。除此之外，大部分的高等院校中并未配備專業的教學實訓基地，致使學生難以在參加工作前進行真正的動手實操，學生的實踐性教學僅僅成為一種形式，對學生未來的發展十分不利。

(三)高校類財經專業缺乏實地實踐性教學

高校財經類專業缺乏實地的實踐性教學，也是高校財經類專業實踐性教學中存在的一個重要的問題。一些高校內部雖然開設了財經類專業的實訓課以及實訓基地，配備了專業師資力量，但是由于缺乏實地的實踐性教學，使得高校的學生即使了解了或是掌握了一定的實踐性教學知識，但是在工作后仍然不能夠盡快的上手，這歸根到底是由于實際經驗的缺乏所致。而缺乏實際的操作經驗對于高校財經類專業學生的發展是十分不利的。

三、應當如何加強我國高校財經類專業的實踐教學

實踐性教學對于高校財經類教學來說是十分重要的，因為財經類專業本身的特點，使得實踐教學的重要性顯得尤為突出。但是高校財經類實踐教學中還是出現了一些問題，阻礙了財經類專業的健康發展。針對上述的高校財經類專業實踐教學中存在的問題，現提出以下改進建議。

(一)加強高校財經類專業的實踐性教學的意識

作為應用性較強的高校財經類專業，要想提高其實踐性教學水平，首先要做的就是加強高校財經專業的實踐性教學意識，只有實踐性教學的意識得到加強，才能夠促使實踐性教學在財經類專業中得到更好的運用。因此，作為高校的管理人員以及相關的教師來說，應該以身作則，提高自身的實踐性教學意識，進而在一定程度上引導學生，使大家都能夠重視實踐性教學的重要性。除此之外，高校財經類專業的學生自己應當意識到實踐性教學的重要性。學生可以通過已經畢業的學長或是學姐了解現在社會的就業形勢，現在社會需要的不僅僅是具有扎實理論知識的人才，而是那種理論與實踐經驗兼具的人才，為此作為實踐性較強的財經類學生來說，提升自己的實踐水平，豐富自己的實踐經驗，對自己在未來社會中的更好發展是十分重要的。

(二)在高等院校中建設完善的實踐性教學基地

在高等院校中建立完善的實踐性教學基地，也是加強我國高等院校財經專業實踐性教學的一個重要的方法。相對于高等院校來說，職業學校在進行實踐性教學這方面就顯得更為成熟。職業學校的學生理論知識或許弱于高等院校中的學生，但是高等院校學生的實踐經驗卻弱于職業學校中的學生。而高等院校要想提高內部學生的實踐經驗以及實操技術，首先要做的就是完善高等院校中實踐性教育基地。因為實踐性教學基地為高等院校財經專業學生提升自己的操作技能提高了一個良好的環境。但是現階段大部分高等院校財經專業所建設的實踐性教學基地實用性不強，所配備的設施也不夠完善，有的高等院校實踐教學基地中連沙盤等設施都沒有，還有的高等院校中的實踐性教學基地是借助于其他學院的教學基地，其內在設置并不符合財經專業實際操作的相應的要求，不利于高校財經專業的學生提高自身的實操水平。因此，在高等院校中建設完善的實踐性教學基地就顯得十分重要。

而要想完善高等院校財經專業實踐性教學基地，首先需要安排出固定專門的地點供財經專業學生進行實操訓練，這是學生進行實操訓練的重要的前提。其次，應當配備專業的教學設施，例如：沙盤，賬表，模擬做賬工具等等，這是學生提高自身實操水平的重要保障。只有建設完善的高等院校財經專業的教育基地，才能夠在一定程度上提高高等院校財經專業的實操水平，使得高等院校財經專業學生在掌握理論知識的同時深化實操意識，豐富自己的實操經驗，促使自己更加適應未來社會發展的需要。

(三)及時的更新高校財經類專業的實踐教學方法，建立科學的實踐教學體系

及時更新實踐教學方法，建立科學完善的實踐教學體系，也是提高高校財經專業學生實操技術水平的一個重要的措施。高校應當摒棄傳統的實踐教學方法，改變“填鴨式”的教學，培養學生獨立思考，獨立動手的能力，要求學生在課堂上能夠積極地參與到相關問題的討論中。教師還應當及時的將最新的知識傳輸給學生，并制定出符合實際情況的教學內容，建立較為科學的實踐性教學體系，為學生實際操作能力創設良好的環境，為學生未來的發展奠定良好的基礎，也為高等院校未來的發展提供更多的優勢。而更新實踐教學方法，建立科學的實踐教學體系就需要高校財經類專業的教師能夠及時了解相關的法律制度的變化，針對不斷變化的法律法規制度，采取科學的教學方法，不僅能使學生及時了解社會中相關法律法規的變化，依據這些法律法規，針對實踐中出現的情況及時采取相應的措施，還能夠強化高校財經類專業的實踐性教學，促使高校實踐性教學的更好發展。

(四)對高校的財經專業多進行一些實踐性教學

對于高校的財經專業多進行一些實踐性教學，也是提高高校財經類專業實踐性教學的一個重要的方法。針對高校中財務專業的學生來說，除了在學校內開設教育培訓基地，配備一些具有豐富經驗的教師進行實踐性教學外，還可以通過與外面的一些企業聯系，使學生有機會進行實際的操作處理。因為在學校中的實操訓練的作用是有限的，有些學生在學校實操訓練中可以做的很好，但是由于缺乏良好的心理素質，致使其在畢業走入企業后實操中錯誤頻發，這對于學生未來職業生涯的發展是十分不利的。因此高校還應當對財經類專業學生進行實地的培訓，提高學生各方面的素質和能力，力求培養出更適應未來社會發展需要的人才。例如：對于高校內部會計專業的學生來說，可以聯系一些企業，讓學生真正的接觸到會計賬務處理，將自己在學校中所學的知識實際的運用到企業的會計操作中，強化學生的學習實踐能力，提高學生的綜合素質；而對于經濟類專業的學生來說，可以聯系一些金融投資企業，通過實習，掌握經濟專業的知識要點以及技能，明白當今社會中經濟發展的趨勢以及社會中各種影響經濟發展的因素，豐富學生的實踐經驗，提高學生的學習能力，促使學生能夠更加適應未來社會發展的需要。

四、結束語

作為一個本身實踐性就很強的專業，高校財經類專業必須加強實踐性教學，提高實踐性教學效率，進而提升高校財經類專業的教學水平。本文通過對高校財經類專業的實踐性教學進行分析，論述了應當如何提升高校財經類實踐性教學的水平，促使高校財經類專業在未來社會的健康發展。

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