用實戰訓練理念統籌警察體育課程的教學與訓練

胡 偉 馬玉峰

用實戰訓練理念統籌警察體育課程的教學與訓練

胡 偉 馬玉峰

警察的職業特性決定了警察體育的特殊性，在警察體育課程的教學與訓練中，應充分結合職業需求與特點，將實戰訓練理念貫穿于警察體育課程設置、教學方法與手段的改革以及相關訓練器材的配備等方面。

實戰訓練理念；警務技戰術；教學訓練；公安院校

[作 者]胡偉，南京森林警察學院警務技戰術系教師。

根據《中共中央關于進一步加強和改進公安工作的決定》和“二十公”精神，創新公安教育的理念，著重提高警察戰術素養，來適應新的現實社會的高要求。在探索的過程中，教育理念是重中之重，其將影響最終的教學情況及其結果，同時也和培養怎樣的人才密切相關。通過研究大量的資料，我們了解到“只訓練的理論”這種過去計劃經濟體制下建立的培養模式，缺乏考慮到罪犯的風險和多變性，這種訓練模式已經不能滿足社會發展的需要，需要重新審視。本文討論了對警察機構的實戰技能培訓警察應用程序的概念，以期提高警校學生素質，以幫助提高警察機動的能力。

一、何為實戰訓練理念

“理念”是一個客觀的結果后產生思維活動的人的意識，那么警察實戰訓練理念是警察的客觀存在在執法的過程中法律的理性的認識，而這反映在理性認識具體的教學和培訓中。在警務實戰如何更好地利用有效打擊犯罪分子的戰術、技術、身體、心理和法律手段，理性地認識警察活動中自我防衛方面的技戰術訓練就是警察實戰訓練理念。警察戰術訓練時，應盡量合并有機和警方打擊，這樣的組合不僅僅是解釋并解決警務戰術“為什么實踐中”的問題，同時也是解決“做法是什么”和“如何實踐”這兩個目前有比較大爭議的問題。這使我們的訓練更具有明確目的，可以取得意想不到的訓練效果。直觀的就是“從實戰出發，仗怎么打，兵就怎么練，案怎么破，警就怎么訓”，這是開展庫存搜索、清查搜索、圍追堵截、使用槍械、駕駛、游泳等技能培訓與現實社會和實踐的有機結合。大量的實踐證明，只有滿足了戰術和技術訓練的真正需求和期望，才能培養學生的戰略戰術思想、相關戰術意識和與之有關的戰術動作。可以說，我們是從指導思想和行動指南從事作戰訓練理念警察體育教育，用正確的培訓理念開展教學訓練，因為沒有教學培訓理念就是盲目的培訓。

二、用實戰訓練理念統籌警體課程設置

目前，由于不同的專業課程的不同理念，警察學院遵循相關規律建立了一些體制，“重理論知識教育，輕實戰技能訓練；重專業素質開發，輕綜合素質培養”，使公安院校的課程依舊處于守舊的模式中，不同職業、專業的“各自為政”，缺乏相關的整合及積極的協調，也缺乏統一的專業的合理指導，導致過多地重復引用教學的內容，加重了學生的課業負擔，把學生培養成了理論研究者而不是作戰部隊需要應用程序的強大的人才。其實，“實戰、實用、實際”才是培養公安院校的目標。

公安部頒布實施大規模的培訓活動和培訓的規定，指出了目前我們在職的公安民警的警務技戰術水平和體能水平無法滿足當今社會對警察隊伍的需求。其中最重要的原因之一是未找不到一種正確的理念作為中心思想指導，沒有真正落實“實戰、實用、實際”的原則。因此需要從自身出發，從警察工作的實際實情出發，不能使課程偏離公安實際。只有從公安現實與實用的培訓理念出發設置的課程，才能讓學生掌握警務戰術，并在戰斗中合理使用，并且在執法的過程中有清楚的執法程序意識，有過于常人的體力和過硬的心理素質。此外，有關的課程需要遵循相關的實戰訓練理念，盡量避免出現全國公安高校的課程教材“似曾相識”的這種現象，學校課程按照自己的情況設置出自己的特色。在人才培養的這一過程中，實踐課程的設置是具有一定的合理性和必要性的，應根據具體實際情況的需要來進行調整，以適應當今社會發展對警察隊伍所提出的需要。

三、用實戰訓練理念統籌警體教學改革

每一所學校都在進行不同程度的教育改革，但沒有正確的指導思想和觀念的改革沒有明顯效果，必須具有統一的指導思想。

目前大部分警官職業學院的畢業生正在戰斗的第一線，警務戰術必須具有很強的實用性和可用性功能。但這么多年教學改革，我們現在的教學模式仍然是大部分課程是學生坐在教室里，以理論課的形式教授法律法規等相關理論知識，很少有法律法規執行的實踐性課程；雖然也有格斗、擒拿的訓練，但較少切合公安業務實際的工作環境，在自我安全意識上也缺乏實踐。每個學校都有不同，有的學校將跆拳道等相關武術教學作為培訓的主要內容，有的學校還實行段位制。然而這樣的改革是不成功的。沒有目標，脫離生活實際，不僅對學生沒有益處，還可能發生不必要的嚴重性錯誤。這樣的改革并沒有契合警察大量需要控制和反暴力工作技能的現實。目前并沒有形成一套公安機關警務技能培訓體系，大部分學生都沒有受過系統且實用的執法鍛煉，十分不符合警察這種高度危險的職業需求。

因此，在整個教育教學改革綜合作戰訓練的理念中，要從“實戰、實用、實際”的原則出發，培養學生的實際操作技能，培養警察應具備的法律法規知識、生活技能、警察技戰術能力及心理品質等。戰術訓練的目的是提高警方的處理點和點戰斗能力，它不僅是戰斗訓練過程的本質，也是執法培訓過程。不同的情況中執法過程也會不同，每一種技能都需要警務人員的合理掌握、正確使用。因此，必須改革我們的教育和培訓，按照作戰訓練的指導思想，增強培訓效果。

四、實戰訓練理念統籌警體訓練場地設施

項目實戰訓練是為了提高學生的作戰技能，減少不必要的傷亡，是十分必要的。學生在畢業前要通過模擬訓練積累實戰經驗，其重要性不亞于任何一門課程。這是一個綜合性的課程，因此模擬訓練場地設計必須符合實戰訓練理念。由于種種原因，目前公安機關還存在訓練場地不足的問題。訓練場地如果考慮到各種安全因素，沒有從公安實際出發，那么模擬訓練場地的價值就會“大打折扣”。戰術模擬訓練場地應充分模擬城市街區設立，模擬住宅、銀行、餐館、汽車、彎曲死胡同等各種場所，教授有路障和建筑物錯落的情況下如何實行逮捕、搜查、審問、徒手攻防、抗拒抓捕等警務合作。槍支的使用較為復雜，為同時避免傷及無辜，作戰訓練場應該是固定的，應注重訓練各種類型的目標射擊，強調警察之間的協作。現實生活中，若發生案件，為了保護群眾與自己的同伴，警方要先利用戰術配合，快速判斷嫌疑人、人質、群眾等，然后再決定解決方案。

五、結語

警體技能訓練是訓練學生執法過程中技術、法律、戰術、身體、智力、心理等各種綜合能力，將幫助學生提高戰術水平，走正確的執法程序，強化法律意識控制技術，提高心理素質和自我保護意識。將訓練貫穿于每一個具體的教學中，讓學生養成習慣，從而提高學生的綜合執法能力。