青黎傳說

科比的任性世人皆知，放眼NBA歷史，似乎很難找到跟他一樣獨特而又富于爭議的球員——他登上過巔峰，也跌入過谷底；他在場上創造奇跡，卻又總是一意孤行；有人說他勤奮努力，又有人說他孤僻高傲。曾經，他面臨著種種質疑，被認為只是邁克爾·喬丹的克隆版，永遠無法在沒有沙奎爾·奧尼爾的幫助下奪冠，球風太自私不適合當球隊領袖。可如今，37歲的科比職業生涯總得分僅次于“天勾”賈巴爾和卡爾·馬龍。盡管對于這些身體上不可逆轉的下滑，科比無能為力，但他對籃球、延長自己的職業壽命有著異于常人的熱情，現在就連湖人官員都表示，他們永遠無法預測科比什么時候會出現在訓練館，可能是凌晨4點，也可能是深夜11點，所以即使我們已經看了他近20年的比賽，我們依然很難理解他的心理。

弗洛伊德在講性心理形成的時候給性意識分了五個階段，其中第三階段“性器期”的提到，5至6歲的小孩因戀母情結而開始意識到父輩的權威，并且因為對父權的崇拜和恐懼，逐漸萌生“超我意識”。對于一個人完整人格的形成，這個階段異常重要。1984年，科比的父親喬·布萊恩特結束了自己8年的NBA生涯，帶著全家來到了人口不足四萬的意大利城市里耶提，繼續自己的籃球生涯。而當時6歲的科比不得不重新學習一種語言和生活習慣，交流的障礙讓他在這個重要的階段出現了很大的恐慌，于是他更多地沉浸在自己的籃球世界中。也就是這一年，NBA迎來了歷史上最重要的時刻——大衛·斯特恩開始掌權、邁克爾·喬丹進入聯盟，NBA進入新的紀元，作為瘋狂的籃球愛好者，這階段籃球的蓬勃發展更深刻地印入科比腦中。

我們無法得知科比童年生活的細節，但你是能夠想像：一個外國來的孩子語言不通，與周圍人溝通不暢，放學后把自己關在屋子里，看著爺爺寄過來的錄像帶，想像自己像“魔術師”和喬丹一樣拯救世界。這一切或許是巧合，但是不可逆的過程是，在科比“超我意識”開始萌芽的時候，他的生活中最重要的英雄是“魔術師”、喬丹，而不是親情、小伙伴的友情或者懵懂的愛情，這讓科比從小就以最高的準則要求著自己。他的“超我意識”在孤獨的童年逐漸侵蝕著“自我”，曾經的科比如同被人識破謊言后惱羞成怒般厭倦人們拿他和喬丹比較，年輕地他一遍又一遍地重復自己要做下一個自己，而不是下一個喬丹。這種敏感恰巧是他逆反心理的體現——喬丹簡直就是他“超我意識”的具體形象。

我們都熟知勒布朗·詹姆斯的故事，他從小顛沛流離，但在他的童年卻有他一生中最好的朋友和良師。我們很少聽到關于科比童年的故事，他并沒有兒時的玩伴，也沒有老師站出來說：“是我調教出了科比。”這是因為科比意識萌芽的時候他們一家去了意大利，他不得不像個新生兒一樣重新學習，而當他熟悉意大利的一切時，喬·布萊恩特又在他14歲的時候將他帶回了美國，他又得從文藝復興重新回到嘻哈朋克。具體表現為，他曾在一場秀中用意大利語演唱Rap，然后被奧尼爾等各路歌手嘲笑毫無天賦。這兩個年齡階段的變動，事實上給科比在社交能力和情感認知上造成了很大的障礙，這種障礙在病理心理學上被常常被定義為引向“變態”的直接誘因。

科比當然沒有“變態”，但這種障礙造就了科比極端的性格——回到美國的籃球場上，沒人關心他的故事，而他也沒有那么強的社交能力來處理這些人際關系，他通過擊敗每個人來爭取自己的地位。他從來不愿意依賴朋友和伙伴，他把所有情感都投放在自己身上，習慣于把一切都用自己的方式來解決，就像他在6歲的時候開始學習意大利語和14歲時重新學習美國一樣。

另外，布萊恩特一家都有著強烈的戒備心，科比的母親帕姆從不接受媒體采訪，科比的兩個姐姐也是如此。當記者提出專訪要求時，喬猶豫了：“我不知道該不該這樣做，有很多人出高價買我的故事，或許等到科比退役后，我會寫一本書。”那么科比的好勝心究竟是從哪里來的？看看帕姆觀看自己丈夫比賽時的情景就知道了——當喬過于投入，對裁判大喊大叫時，帕姆會盯著他，搖著手指讓他冷靜下來，以免他被吹技術犯規。帕姆年輕時也打過籃球，她習慣了在場上和男孩們競爭。后來的布萊恩特家庭籃球賽，帕姆也毫不退縮。有一次，14歲的科比試圖在母親頭上完成一記扣籃，結果被帕姆用前臂給擋了下來。“她會拽你下來，沒錯，她可不好對付。”科比說。

帕姆的弟弟查比·考克斯也曾打過NBA，而她的侄子約翰·考克斯現在征戰法國聯賽，另一個侄子沙里夫·巴特勒同樣是籃球運動員。沙里夫比科比年長，曾經多次在一對一單挑中擊敗科比。“我認為輸給沙里夫的經歷也塑造了如今的科比。”約翰·考克斯說道。科比從母親那里遺傳了旺盛的斗志。“我的母親是個很好強的人，她內心有著那種殺手本能。”至于父親，科比認為自己遺傳了其對籃球的熱愛以及與人相處的能力：“他早早就教我打籃球，他對籃球的理解超過我所認識的任何人。我的父親充滿熱情，我從他那里學會了如何和人溝通，如何領導一個團隊”。在意大利的那些年，科比打著所謂的“影子籃球”，他想像自己的對手，想像著自己的未來。“我覺得要想成就偉大，你需要豐富的想像力。無論科比取得怎樣的成就，他都不會滿足。”而這種想像里需要燃料，喬·布萊恩特或許不算是個殺手，但他愿意無條件地付出愛。他給兒子自由和始終不間斷的支持，當科比小的時候，喬會和他一起分析“魔術師”的運球突破以及拉里·伯德的跳投。喬和兒子有過太多一對一的對抗，有時候比賽過于激烈，甚至需要帕姆出面終止比賽。

某種程度上，科比簡直就是尼采理論中的“超人”，他從喬丹那里繼承了意志，但是卻又是第一個站出來反抗喬丹這些都讓科比對自己的定位放在了極高的位置。童年生活的孤獨更容易讓科比自我評估失衡，他只關注到自己在籃球場上的表現，而從來不考慮其他因素。而洛杉磯這個城市可能是世界上最善于包裝宣傳的地方，從他進入聯盟就開始極力造星，這更給科比產生虛假同感偏差提供了環境。1998年全明星，所有人都知道這是喬丹的最后一次全明星（當時的），球迷迫不及待地把還只是湖人替補球員的科比投進了西部先發陣容，這種過度的“溺愛”讓科比的認知更加偏差，所以科比一進入聯盟就開始跟隊友格格不入，因為他始終覺得自己將要成為球隊領袖，這也是為什么即使他在鹽湖城投出三不沾，也要霸占最后出手權的原因。

2.羅森塔爾效應

原理：美國心理學家羅森塔爾等人于1968年做過一個著名實驗，他們到一所小學隨機抽取一批學生，告訴老師這些人是經過科學驗證具有很高潛力的，他們會有更好地成就。8個月后，再次智能測驗的結果發現，名單上的學生的成績提高非常大，教師也給了他們非常好的品行評語。人們把這種通過外界輿論對學生心理的潛移默化的影響，從而使學生取得教師所期望的進步的現象，稱為“羅森塔爾效應”。

案例：1996年，埃迪·瓊斯到韋斯特的辦公室試圖說服總經理選擇科比時，他就用了“下一個喬丹”的說辭。而進入聯盟之后，報紙、電視臺、廣播里不厭其煩地把他和喬丹放在一起比較，媒體的大肆渲染毫無疑問對科比起到了羅森塔爾效應，這讓他更加堅定了自己要成為下一個喬丹——盡管他自己極力表現出喬丹的叛逆，但是他模仿喬丹的每一個動作，甚至模仿喬丹標志性的吐舌。1996年選秀大會上，湖人用先發中鋒迪瓦茨從黃蜂隊得到交易權后選擇科比，幾乎就像羅森塔爾博士選中那些孩子。實際上，根據當時黃蜂隊首先球探比爾·布蘭奇透露，黃蜂根本沒考慮過要選擇科比，直到湖人在選秀前數小時告訴他們要拿下這個高中生。試想，如果科比在選秀大會上落選，或者僅僅次輪被選中，他的命運很可能也會不一樣，這在很早就對科比的成長環境和心理環境給了一個強烈的暗示。而這樣的環境也讓科比相信自己會有很大的成就，從而更加刻苦的訓練。當然，事實上科比也證明了自己的確擁有這樣的能力。

3.納西索斯情結

原理：納西索斯是古希臘神話中的美男子，他對自己的容貌極為自負，拒絕所有女人的示好，并且最終因愛上自己水中的倒影而溺水而亡。

案例：童年的科比并沒有太多玩樂的東西，籃球可以說是惟一能讓他跟外界溝通的元素，科比是個高智商的人，當他把所有注意力都投入到一件事情當中去的時候，他很容易就形成納西索斯情結——用通俗的話說叫“自戀”。但是這種強烈地心理暗示絕非簡單地自戀就能解釋，而是一種深層次的自我催眠。而在進入聯盟之后，各種天之驕子的宣傳、廣告商為科比塑造的“黑曼巴”以及“愛我還是恨我”的對抗全世界的形象，在讓科比全球大熱的同時，又反過來影響了科比，讓自己同樣沉醉于這樣的角色中，時時刻刻給自己必須扮演孤膽英雄拯救世界的心理暗示。納西索斯情結最直觀的表現就是：當比賽進入最后時刻，即使隊友可能擁有更好的機會，科比仍然愿意相信自己的手感，自己親手來終結比賽，哪怕成為聯盟“打鐵王”也在所不惜。

4.心理防御機制

原理：心理防御機制是自我的一種防衛機制，防御是精神分析理論中的一個重要概念，在人格結構中它屬于自我的功能。當自我覺察到來自本我的沖動時，就會以預期的方式體驗到一定的焦慮，并嘗試用一定的策略去阻止它，這個過程就是防御，或稱為自我的防御。有的人會傾向于防御性的，比如封閉自己，但有的人卻是攻擊性的，會選擇主動先攻擊對方。

案例：科比毫無疑問屬于后者，當他處在意識萌芽階段，童年時期的外部環境發生了兩次劇烈變化，在這個艱難的適應過程中，籃球成為他最好的防御機制——他通過自己籃球場上的表現，強行讓新環境新同伴認可他。籃球說話，也成為他惟一的行為準則。最典型的案例佐證就是2003年的鷹郡事件，許多明星遇到這樣的負面新聞都會手足無措，往往開始沉默、妥協，或者變得乖張。但是科比卻選擇了條最艱難的道路——他把所有場外因素都拋開，每當他出席聽證會的時候，總有一個對手要倒霉，這正是當時非常著名的“趕場法則”。很多時候，科比在場上的行為都是賭氣式的，這些表現都是科比心理防御的一種表現：當自己犯錯時，他會選擇用更狠的形式報復在對手身上，當他在球場上投不進時，他會選擇更多的出手，而不是乖乖收手。

5.馬斯洛需求理論

原理：需求是人的本能，馬斯洛將需求劃分為五級：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求，從較低層次到較高層次，人的需求在不斷遞進，滿足了上一個需求之后，就會自動尋求下一個需求。

案例：和大多數NBA天才不同，科比的出身條件可以說相當優越，外表出眾，智商卓絕，對于擁有高超籃球技藝的少年來說，他的前幾個需求能夠通過籃球輕松實現，所以對他來說，他的需求就直奔最高層次而去。1996年，科比還不滿18歲，他就選擇了從高中直接進入NBA，以他當時的技術和SAT1080分的成績，他可以上任何一所他想去的大學，但是他沒有這樣做，他選擇跳級，因為這是連喬丹和“魔術師”都沒有做到的，這就是他自我實現的需求。在奧尼爾的自傳《沙克未剪輯》里曾回憶科比新秀賽季時候的故事：有一次，我們坐在大巴上，他對我說：“我要成為湖人歷史上的第一得分手，要奪得五到六次總冠軍，還要成為NBA最佳球員。”當時我的反應是：“好吧，隨你怎么想。”但是他卻直勾勾地盯著我的眼睛說：“我要成為NBA里的威爾·史密斯。”所以當科比以一個NBA歷史上年紀最小的菜鳥身份進入聯盟時，他就開始把自己擺在了領袖的位置上，甚至因為不尊重前輩在訓練中被奧尼爾扇了巴掌，但這恰巧體現了科比對于自我價值實現的高要求。縱觀科比職業生涯，他幾乎只以總冠軍作為判斷一切成功與否的標準，他的所有目標都在追逐總冠軍，他在籃球領域如此任性，正是因為他過早的把自我實現需求作為人生目標，而摒棄其他幾個層次的需求。

6.認知失調理論

原理：是指個體認識到自己的態度之間、或者態度與行為之間存在著矛盾。所謂的認知失調是指由于做了一項與態度不一致的行為而引發的不舒服的感覺，比如你本來想幫助你的朋友，實際上卻幫了倒忙。在一般情況下，人們的態度與行為是一致的，如你和你喜歡的人一起郊游或不理睬與你有過節的另一個人。

案例：今年ESPN在賽季開始前曾發表一篇文章抨擊科比，文章稱科比很難合作，嚇跑了很多超級巨星，從而引發科比是不是一個好隊友的討論。許多球員站出來為科比說話，其中甚至包括當年跟科比勢不兩立的“大鯊魚”奧尼爾。曾經跟科比做過隊友，又在湖人擔任過助理教練的布萊恩·肖曾經在談論科比的時候說到：“當我還在打球時，我們總是有第二選擇。球隊中有兩個統治性的球員。所以如果我們不找科比，而是把球傳給沙克，他能說什么呢？現在，誰是與科比在同一水平上的隊員？他們不得不多傳球給科比，因為沒有其他隊員和他在同一個水平上。”這就是典型的認知失調，科比并不是不懂得要分享球，要信任隊友，當隊友都沒辦法達到和他同一水平線的時候，他就會再幾次嘗試之后不再給你球。奧尼爾就曾說，科比并不是不傳球，但是如果連續投丟兩個球，科比就會不給你傳球了。所以，當湖人在2009年和2010年兩連冠期間，我們看到的是一個樂于分享球的科比，也是一個懂得如何贏球的科比。