揚湯止沸

馮紫

成語解釋：把鍋里正沸騰的水舀起來再倒回去，想要使它不再沸騰。比喻方法不對，不能從根本上解決問題。

成語出處：出自漢·枚乘《上書諫吳王》：“欲湯之滄，一人炊之，百人揚之，無益;不如絕薪止火而已。”《三國志·魏書·劉虞傳》：“揚湯止沸，使不焦爛。”

成語點撥：它告誡我們解決問題或消除災禍，只有看清事情本質(zhì)，用正確的方法去處理才行，否則只能是治標不治本，無法把問題消除。

精彩實例：近日，有網(wǎng)友在論壇上發(fā)文稱，廣西玉林市第一中學以學生叫外賣既影響校容又危險為由，徹底禁止了在校學生對外賣的領取，只準學生在學校食堂就餐。可讓學生們大跌眼鏡的是，外賣被禁止了，但學校食堂的飯菜不論是數(shù)量或者是質(zhì)量都沒有提高。如果學生就餐時間晚了，就打不到飯菜，他們只能在學校商店購買面包或者泡面吃，有時候竟連這些都買不到，只能餓著肚子上課。而且學校食堂的飯菜質(zhì)量也是讓學生們無法忍受，不少學生表示寧愿餓肚子也不愿就餐。經(jīng)過幾天的平靜之后，不少學生創(chuàng)造了千奇百怪的方法叫外賣，最終致使叫外賣的情況非但未能禁止，反而愈演愈烈。有名網(wǎng)友言稱：“學校在禁止了外賣之后，所有人都往食堂去了，學校的食堂還是按以前的量供應，自然會導致許多人餓肚子。他們餓肚子，沒辦法，狗急了都會跳墻，何況是人，于是只能用各種方法領外賣。”

實例分析：學校禁止外賣，其初衷應該是好的，但是對學校食堂的狀況沒有進行改善，所以并沒有從根本上解決矛盾。簡單粗暴的禁止無疑就是揚湯止沸的做法。這種治標不治本的方法，非但不利于問題的解決，相反只會激起更多人的反感，讓矛盾激化。

如果你是校方，你將如何解決這一問題？endprint