高中通用技術(shù)學(xué)科合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用

敖鐵軍

（長(zhǎng)春汽車經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第六中學(xué)，吉林 長(zhǎng)春 130000）

高中通用技術(shù)學(xué)科合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用

敖鐵軍

（長(zhǎng)春汽車經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第六中學(xué)，吉林 長(zhǎng)春 130000）

為了提高學(xué)生對(duì)知識(shí)綜合運(yùn)用的能力，在高中的教育階段推出了高中通用技術(shù)課程，該學(xué)科的目的就是提高學(xué)生的實(shí)踐能力以及對(duì)各類技術(shù)的掌握，但是每一種工藝的學(xué)習(xí)都離不開一個(gè)團(tuán)體成員的通力合作。如何將合作學(xué)習(xí)運(yùn)用在通用技術(shù)的學(xué)習(xí)中是教師應(yīng)該解決的問題，不僅要提高學(xué)生的合作意識(shí)，還要讓學(xué)生在這種學(xué)習(xí)方法運(yùn)用下學(xué)好通用技術(shù)這門學(xué)科。

高中教學(xué)；通用技術(shù)學(xué)科；合作學(xué)習(xí)；團(tuán)隊(duì)意識(shí)

通用技術(shù)學(xué)科的知識(shí)較為復(fù)雜，涉及到的知識(shí)范疇很廣。這門學(xué)科的開設(shè)旨在培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和理論知識(shí)的運(yùn)用能力，所以教學(xué)的目的不是通過書面的成績(jī)來評(píng)定學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的掌握情況。而是學(xué)生能不能真正的掌握一門技術(shù)或者是工藝，從而對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作能力進(jìn)行進(jìn)一步的提高。

1 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)

要在通用技術(shù)學(xué)科中更好的運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的方法，首先應(yīng)該提高學(xué)生的合作的意識(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，無論是個(gè)人還是一個(gè)企業(yè)，合作對(duì)于他們來說越來越重要，為了使得學(xué)生能夠在以后更好地適應(yīng)社會(huì)生活，必須培養(yǎng)他們的合作的意識(shí)，尤其是在學(xué)習(xí)通用技術(shù)這門課程的時(shí)候，很多技術(shù)和工藝的學(xué)習(xí)以及一些動(dòng)手實(shí)踐都必須通過學(xué)生的相互合作才能夠完成，在不斷的深入學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生就會(huì)切身的體會(huì)到合作學(xué)習(xí)的重要性，在以后各種知識(shí)的學(xué)習(xí)以及生活中，學(xué)生都會(huì)利用合作提高學(xué)習(xí)和工作的效率。如何提高學(xué)生的合作意識(shí)呢，教師可以向?qū)W生講述一些合作學(xué)習(xí)產(chǎn)生重大影響的事件，或者是通過合作學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)行比較，讓學(xué)生體會(huì)一下兩者之間都低有哪些差別，逐漸的培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)待合作學(xué)習(xí)的正確的態(tài)度，幫助學(xué)生走出自己的小空間，學(xué)會(huì)與身邊的人進(jìn)行分享和交流，這樣學(xué)生的視野也會(huì)不斷的開闊，對(duì)待生活的態(tài)度也會(huì)更加的自信，不會(huì)因?yàn)檫^于孤單而產(chǎn)生自卑的心理。

2 組建技術(shù)小團(tuán)隊(duì)

為了讓學(xué)生能夠更好的通過團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合作的學(xué)習(xí)，應(yīng)該幫助學(xué)生組建小團(tuán)隊(duì)，這樣無論是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，還是在任務(wù)的完成的時(shí)候，都能夠在團(tuán)隊(duì)的合作中進(jìn)行，組建團(tuán)隊(duì)的目的不僅是要提高學(xué)生這方面的成績(jī)，也不僅僅為了促進(jìn)學(xué)生制作出更好的作品，而是讓學(xué)生在這個(gè)過程中享受合作學(xué)習(xí)的魅力，在團(tuán)隊(duì)中鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)配合的能力，如何將自己的優(yōu)勢(shì)與團(tuán)隊(duì)的合作相聯(lián)系起來，發(fā)揮最大的作用。每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)不同所以學(xué)生表現(xiàn)出來的優(yōu)勢(shì)也是不同的，這正是每個(gè)人獨(dú)特的地方。合作學(xué)習(xí)就是要通過組建的團(tuán)隊(duì)集合每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，對(duì)每個(gè)人的缺點(diǎn)和不足進(jìn)行彌補(bǔ)，從而促進(jìn)每個(gè)成員的共同的發(fā)展。高中通用技術(shù)的學(xué)習(xí)是為了培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合能力，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生利用學(xué)習(xí)的理論知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新。例如在噴涂油漆的工藝學(xué)習(xí)中，需要學(xué)生進(jìn)行油漆的調(diào)和，顏色的選擇，然后進(jìn)行油漆的噴涂，這整個(gè)工藝過程離不開一個(gè)小團(tuán)隊(duì)的所有人員的共同的合作，在合作中還要考慮如何能夠節(jié)省材料，如何噴涂的均勻，這些都是在合作學(xué)習(xí)中需要解決的問題。

3 舉辦技術(shù)競(jìng)賽

為了促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員能夠更加團(tuán)結(jié)緊密，能夠不斷的挖掘出團(tuán)隊(duì)成員的潛力，應(yīng)該時(shí)常開展興趣競(jìng)賽的活動(dòng)，只有團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的合作而沒有團(tuán)隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)是不能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力的，所以通過擬定一個(gè)活動(dòng)的主體進(jìn)行團(tuán)隊(duì)之間的比賽，能夠不斷的促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的效率，通用技術(shù)的學(xué)習(xí)很多需要學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，才能夠真正的掌握一門技術(shù)或者是工藝，所以所通過這種小規(guī)模的競(jìng)賽，也能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)的興趣。需要注意的是教師在分配任務(wù)之前應(yīng)該協(xié)調(diào)好各小組的水平，確保比賽的公正公平。爭(zhēng)取每個(gè)小團(tuán)隊(duì)都能夠有自己的優(yōu)勢(shì)，每個(gè)成員能夠發(fā)揮出自己的能力。需要注意的是學(xué)生的合作學(xué)習(xí)不但是要完成一件任務(wù)，而是應(yīng)該在合作中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)，這樣才能夠更好的理解通用技術(shù)學(xué)習(xí)的目的。教師在進(jìn)行作品的點(diǎn)評(píng)時(shí)，應(yīng)該把目光進(jìn)行擴(kuò)大，不要局限在一件完成作品的質(zhì)量上，應(yīng)該深入的了解每個(gè)團(tuán)隊(duì)在進(jìn)行合作的時(shí)候表現(xiàn)出的閃光點(diǎn)，然后提出來分享給其他的小組進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過這種方式不斷的鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

4 提高合作學(xué)習(xí)的效率

合作學(xué)習(xí)是需要每個(gè)學(xué)生共同的努力才能夠?qū)崿F(xiàn)的，每個(gè)成員都應(yīng)該做好自己的工作，而不是通過合作學(xué)習(xí)減少自己應(yīng)該完成的任務(wù)，坐享別人的成果。所以為了能夠?qū)⒑献鲗W(xué)習(xí)更好的運(yùn)用在通用技術(shù)的學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)該監(jiān)督好每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)狀況，讓學(xué)生能夠高效的完成自己應(yīng)該完成的任務(wù)，這樣才能夠更好實(shí)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)目的，達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效率。不斷的提高學(xué)生的責(zé)任感，使他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，這樣才能夠?qū)W(xué)生以后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

5 結(jié)束語

高中通用技術(shù)的學(xué)習(xí)就是為了讓學(xué)生在具備一定理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，也能夠提高自身各方面的能力，不斷的擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)范圍，將學(xué)生培養(yǎng)成一種綜合的高素質(zhì)的人才，不斷的發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)所在，將他們帶出課本的學(xué)習(xí)，帶入到先生生活的實(shí)際的操作中去，這就是素質(zhì)教育最根本的教學(xué)宗旨。

［1］張義德.高中通用技術(shù)合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略的探討［J］.新課程：中學(xué)，2014（12）

［2］于麗彭.高中通用技術(shù)課程改革中合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用［J］.新校園旬刊，2015（06）

G633.94

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1003-5168（2015）11-274-01