聲樂作品《望鄉詞》的藝術處理

王建峰

（赤峰學院音樂學院，內蒙古赤峰024000）

聲樂作品《望鄉詞》的藝術處理

王建峰

（赤峰學院音樂學院，內蒙古赤峰024000）

陸在易的聲樂作品《望鄉詞》不僅以精湛的技藝貼切地再現了于右任先生詩作的文學價值與思想內涵，作者還將西方作曲技巧與中國傳統創作手法相結合，探索出一條中國化的、雅俗共賞類藝術歌曲的創作新路。

《望鄉詞》；傳統文化；藝術處理

歌曲《望鄉詞》是近年來在聲樂界較為流行的一首男中音作品，詞作者是著名的愛國主義詩人于右任先生。該詩運用中國古典詩詞的手法，表達了作者懷念家鄉、時刻盼望祖國統一的感情，它的藝術性極強。曲作者陸在易扎根中國傳統文化，將旋律、技法、民族精神等等融于一種體裁方式，符合中國大眾的審美觀。該首作品不論是從音域跨度方面還是感情處理方面難度都非常之大。下面就這首聲樂作品的藝術處理談談我的體會和感受。

曲作者陸在易是我國著名的作曲家，他所作的藝術歌曲旋律動聽、流暢，抒情性強，具有很強的藝術魅力和審美價值，所創作的歌曲主題和旋律都與中國傳統的審美意境分不開。并且結合國外的創作理念，“洋為中用”在符合中國大眾的審美需求的同時又具有鮮明的時代感。藝術歌曲《望鄉詞》就是這樣一首歌曲，旋律樸實，有很強的民族性，能夠讓聽眾久久回味。

第一次聽這首歌曲是在一次音樂會上，由著名男中音歌唱家廖昌永先生演唱。當時就被廖老師低沉有力的聲音和此起彼伏的音樂表現所吸引。一部好的聲樂作品，能夠帶你走進音樂的世界里，讓聽者一起參與音樂背后的故事。《望鄉詞》正是這樣一首作品，能夠帶我走進這個故事：葬我于高山之上兮，望我故鄉，故鄉不可見兮，永不能忘。

這首歌是二段曲式，分為前奏，A段（a部，b部），間奏，B段（a1部，b1部），尾聲四個部分。作曲家陸在易深入研究詩詞，定為F宮調式系統，在整首歌曲中D羽調式與F宮調式相互變換，出現了多次。A樂段結束在D羽調式的“殤”字上，以V級音樂作為樂句結束，在音響效果上產生了縹緲的感覺，使音樂充滿否定性。A1段最后結束在宮調的“殤”字上，用I級結束，符合中國傳統調式的審美習慣。歌曲前奏部分旋律沉重激昂，節奏偏慢，這樣容易把演唱者帶入歌曲的情感，開始部分音域很低，在咬字方面一定要清晰，就像是在訴說。感受于右任老先生思鄉愛國的悲痛心情，有的學生在開始部分咬字方面沒有問題，但是音量偏大。這樣唱是不合理的。這首作品是于老謝世前最后一首作品，所以在演唱時不要把演唱者年輕力壯的聲音在這首作品里表現出來。在歌唱技巧的支持下，用心輕聲并且悲傷的演唱來敘述全曲的開始部分。

歌曲內容上的進一步發展，要求演唱者在情緒上必須根據感情需要來加強處理，例如，大陸不可見兮，大陸不可見兮，出現了兩次，而且兩次處理的效果完全不同。第一遍根據情緒正常演唱，第二遍相應的較前一句弱處理。為的是推出后一句“只有痛哭”，這個小高潮有三小節，而“只有”這兩個字否定了一切與家人團聚，祖國統一等等的可能性，體現出作者萬般無奈的悲傷感情。“痛哭”兩個字在處理中也很難把握，兩字之間沒有換氣口，而且“痛”字要做單獨處理，由弱到強拉開。在這里氣息的分配非常重要，必須有足夠的氣息支撐住帶感情處理的一個大長句子。“哭”字一出，緊接著三連音、五連音的伴奏把下一個高潮推出來。

中間部分的哼鳴，一定要把喉嚨打開，假聲處理，到后來慢慢轉化為真聲推向歌曲高潮。在力度上聲音不要放大，本人理解這是作者在懷念，回憶家鄉的美好往事，后來聲音逐漸放大，音色逐漸變重指的是作者隨國民黨一同來到臺灣，從此與妻子兒女，祖國大陸永遠分離的無奈，悲傷的情感一定要抒發出來。

在歌曲高潮“天蒼蒼，野茫茫，山之上國有殤”這一部分演唱時一定要注意自身演唱技巧的發揮，始終保持積極打開的狀態，三連音的地方不要搶拍，根據歌曲的強弱進行處理。在感情處理方面，這部分是全曲的高潮，一定要把所有的力量都抒發在這里，可以想象詞作者于右任老先生當時的處境。“天蒼蒼，野茫茫”出自《敕勒川》中“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”西北草原的景色，深刻的展現出了老人對家鄉的懷念，同時后句提出“國有殤”指出國家有難，尚未統一，自己卻要客死他鄉，面對個人遭遇與當時國家的處境，自己也無能為力。這種悲撼哀傷的情感是可想而知的。而作曲家陸在易把全曲的高潮也放在這里，對老先生這種感情的宣泄和抒發起到推進作用。所以這部分要以情帶聲，把《望鄉詞》優美蒼勁、沉重悲壯的意境充分展現出來。

藝術歌曲《望鄉詞》從作曲的角度來說，曲式結構非常簡單明了，但正是因為這樣簡單的結構，才更容易讓大眾所熟記并且傳唱。在創作上更體現了中西結合的手法，而且將歌詞所表現的內容通過旋律生動的展現出來，激昂有力，與語言緊密結合；從作詞的角度來說，講述了偉大的愛國主義詩人于右任老先生的親身經歷，包括他思鄉，盼望祖國統一無望的悲痛心理以及內心復雜的情感變化，都在詞中體現得淋漓盡致。好詞、好曲，成就了這首非常經典的、并且被聲樂界廣為傳唱的藝術作品，作為晚輩的我們一定要好好學唱這首歌，這樣才能把歌詞和旋律里所表達的情感更多的展現給觀眾，同時，不要忘記先輩們為祖國統一而做出的卓越貢獻。

［1］張雪麗.中國藝術歌曲中意境蘊涵的分析與詮釋［J］.安徽師范大學學報(人文社會科學版)，2012，（06）：97-98.

［2］戴揚，吳文兵.音樂欣賞課教學研究［J］.安徽工業大學學報(社會科學版)，2014，（02）：113-115.

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