在中醫藥院校中開展就業思想政治教育的作用和途徑

云南中醫學院 杜麗理

在中醫藥院校中開展就業思想政治教育的作用和途徑

云南中醫學院 杜麗理

中醫藥院校學生在當前就業形勢總體嚴峻的情況下，面臨巨大壓力，通過在中醫藥院校開展就業思想政治教育的作用和途徑的探討，可以有效緩解中醫藥院校就業壓力，提高中醫藥院校學生就業競爭力。

中醫藥院校 就業 思想政治教育

隨著近年來我國高等中醫藥教育事業的發展，中醫藥院校招生規模日益增加，伴隨就業形勢和就業觀念的新變化，中醫藥院校就業壓力增加。中醫藥院校在就業方面有自己的特殊性，從學生角度來看，專業性強，學生的就業方向相對單一；從就業環境看，社會對高學歷及有執業醫師、藥師人員需求大，鄉鎮基層醫療機構醫藥人才嚴重缺乏。中醫藥院校是國家醫療衛生事業發展的中流砥柱，肩負著培養中醫藥衛生事業人才的重要歷史使命。中醫藥院校的就業問題關系著國家中醫藥衛生事業的興衰，關系著人民醫療健康衛生事業的發展。如何有效地解決中醫藥院校畢業生就業問題？成為亟待解決的一個問題。

筆者認為在高校中思想政治教育工作與就業指導工作是密不可分的。思想政治教育是高校工作的重點，而高校的就業指導工作，既是在解決實際問題，也是在開展思想教育問題，就業指導是思想政治教育的具體化，思想政治教育是就業指導的重要內容。正如教育部副部長李衛紅強調的“在就業工作中加強思想政治教育，有助于提高就業工作的成效，有助于深化思想政治教育工作，有助于大學生健康成才。高校要高度重視在大學生就業工作中加強思想政治教育，努力培養社會主義合格建設者和可靠接班人”。 這不僅關系學生個人的發展，更與國家穩定和社會和諧發展息息相關。

一、就業思想政治教育對中醫藥院校的就業工作具有重要的作用

1.就業思想政治教育可以幫助中醫藥院校學生樹立正確的就業觀、培養良好的職業道德

現在大學畢業生就業，往往存在眼高手低，盲目追求高工資，挑剔工作環境，自身能力與崗位需要的能力差距比較大等問題，存在隨意違約缺乏誠信等行為。同時，現在醫患關系緊張的一個重要原因在于很多醫護工作者缺乏良好的職業道德，缺乏敬業奉獻精神，存在很多道德失衡的行為。

在中醫藥院校中，通過開展就業思想政治教育，除了能幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀之外，更重要的是可以幫助學生樹立正確的就業觀和擇業觀，實現學生的就業觀與自己的世界觀、人生觀和價值觀的結合，引導學生能夠把自己的職業發展與國家、社會的發展需要緊密聯系，樹立正確的價值取向，去除陳舊的、以經濟利益為主的就業觀，樹立崇高的職業理想，正確評估個人能力與職業要求，通過誠信教育和法律知識教育，引導學生樹立正確的道德觀和法律意識，并為此自覺的培養良好的職業道德。

2.就業思想政治教育可以幫助中醫藥院校思想政治教育落到實處

就業思想政治教育主要是要解決大學生的就業問題，與大學生思想政治教育一樣，在引導、激發、塑造學生等方面都具有積極作用，是高校思想政治教育的有力抓手，筆者認為通過就業思想政治教育可以強化中醫藥院校思想政治教育，堅持用正確的就業思想政治教育引導大學生，既能充分發揮思想政治教育在就業過程中的導向功能，有助于中醫藥院校更好地開展學生的就業指導工作，又能保證大學生人才培養和就業工作的實現，讓高校的思想政治教育落到實處。

3.就業思想政治教育有利于國家中醫藥事業的發展

就目前來看，我們國家的醫療衛生服務事業中，中醫藥衛生事業的發展還處于相對滯后的狀態，還有很多發展和上升空間，黨和國家對中醫藥事業的發展充滿希望，老百姓對我們的中醫藥事業同樣充滿了期待。國務院辦公廳印發的《國務院關于扶持和促進中醫藥事業發展的若干意見》（國發〔2009〕22號）《中醫藥健康服務發展規劃（2015—2020年）》（國辦發〔2015〕32號）為中醫藥事業的發展勾畫了藍圖，把中醫藥事業的發展擺在了非常重要位置上，對中醫藥院校的發展也提出了更高的要求。堅持對中醫藥院校學生進行就業思想政治教育，有利于把國家對中醫藥院校人才培養的要求落到實處，有利于中醫藥人才隊伍的質量、穩定和發展，有利于國家中醫藥事業的發展。

二、在中醫藥院校開展就業思想政治教育的途徑

1.加強就業思想政治教育師資隊伍建設，營造齊抓共管的教育機制

大學生的思想政治教育是一項系統的工作，要求中醫藥院校所有部門共同努力、齊抓共管，才可以切實保證實施。在教育部辦公廳《關于加強普通高等學校學生就業思想政治教育的通知》（后面簡稱《通知》）中指出“高校要建立和完善由學校黨政統一領導和協調，有關職能部門相互配合，院（系）具體組織實施的學生思想政治教育與就業工作相結合的管理體制和工作機制” ， 可以看出《通知》強調了大學生就業思想政治教育不只是黨政部門的任務，還涉及招生就業、思想政治教育部、團委、院系等所有部門的協調配合，共同研究黨和國家的政策，創新中醫藥院校就業思想政治教育體系。同時要充分調動學校所有師資，加強專業課教師的教風學風建設，因為中醫藥院校的特點，很多專業課教師及時理論課的專家，更是擁有豐富實際臨床經驗的職業人，專業課教師除了傳授專業知識，還可以為學生提供豐富的行業知識，可以把專業課教學與增加學生就業競爭力的培養緊密相連；把就業相關的專兼職人員要納入到大學生就業思想政治教育師資隊伍中來，對專門從事學生思想政治教育的組織者和實施者的輔導員要加強職業規劃、就業創業指導教育培訓，要積極開展就業思想政治教育的調研和研究，鼓勵從事就業思想政治教育的師資隊伍從事相關科研，更要著力打造一支專業化的就業思想政治教育隊伍。

2.堅持通過思想政治理論課、職業生涯規劃、就業指導和創業課的課堂陣地，打牢就業思想政治教育理念

在思想政治理論課的主陣地，堅持用社會主義核心價值觀來引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀和就業觀，堅持用馬克思主義的觀點和方法來引導學生分析和解決問題。在大學生職業規劃、就業指導和創業課上，除了強化職業生涯規劃意識教育，強化職業價值觀、職業素養、職業道德，就業形勢教育外，堅持用社會主義核心價值觀 “富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治”的共同理想來激勵青年大學生，堅持用“愛國、敬業、誠信、友善”的標準來要求學生，讓學生自覺的摒棄拜金主義、享樂主義和極端個人主義等不良、腐朽思想，樹立正確的擇業觀、就業觀和成才觀。通過中醫藥院校思想政治理論課、職業生涯規劃、就業指導和創業課打牢就業思想政治教育理念，激發出中醫藥院校學生自身的無窮動力。

3.結合學校實際，從學生出發，合理利用社會資源，積極探索形式多樣的社會實踐活動，深化就業思想政治教育的實質

除了通過思想政治理論課、職業生涯規劃、就業指導和創業課的理論課堂，中醫藥院校要結合學校實際，從學生出發，合理利用社會資源，積極探索形式多樣的社會實踐活動。社會實踐活動是對中醫藥院校學生開展就業思想政治教育的重要手段。中醫藥院校要有相對穩定的實習、實訓和就業創業基地，積極組織和鼓勵學生參與實習、調研、暑期三下鄉等形式多樣的社會實踐活動，讓大學生通過自身參與來切身感受社會的發展、國家的變化，了解當前的就業形勢，崗位需要和就業前景等，努力將自身發展與國家命運緊密相連。加強校企合作，學校要積極邀請知名校友、實習單位的專家或者從業者走進學校，擔任學生的就業、創業導師，帶領學生們客觀的認識就業形勢，幫助學生進行自我探索，自覺的修正就業期望，提高學生的自覺性，主動加強職業素養學習，不斷提高自身素質。通過多種形式的社會實踐活動讓就業思想政治教育的落到實處。

中醫藥院校大學生的就業問題關系著國家中醫藥衛生事業的興衰，關系著人民醫療健康衛生事業的發展，堅持在中醫藥院校開展行之有效的就業思想政治教育，可以有效地緩解中醫藥院校就業壓力，提高中醫藥院校學生就業競爭力。同時隨著國家發展的需要，更需要我們在中醫藥院校就業思想政治教育中，加快理論與實踐研究，保持與時俱進，不斷開拓創新。

[1]李士營.大學生職業生涯規劃中社會主義核心價值觀的實現途徑[J].科級經濟市場，2008.11

[2]劉曉婷.社會主義核心價值觀在職業生涯規劃教育中的作用研究[J].遼寧行政學院學報，2013.12

[3]付嫦娥.論在大學生就業思想政治教育的價值意蘊及其實現路徑[J].德育園地，2008.08

（此文系基金項目:云南中醫學院2013年度教育科學“十二五”規劃課題“中醫藥院校就業指導中的思想政治教育研究”，編號:SZ13207）

ISSN2095-6711/Z01-2015-07-0239