高校大學生創業園項目孵化力提升實證研究
——以株洲市大學生創業孵化園為例

鄒筱，譚長德

(湖南工業大學 商學院，湖南 株洲 412007)

高校大學生創業園項目孵化力提升實證研究
——以株洲市大學生創業孵化園為例

鄒筱，譚長德

(湖南工業大學 商學院，湖南 株洲 412007)

通過對高校學生創業孵化園孵化力的現狀以及存在的問題進行分析，構建針對株洲市(湖南工業大學)創業孵化園的孵化力指標體系，并使用層次分析法確定各指標要素權重，依照該指標體系形成對株洲市創業孵化園孵化力的評價，依據評價提出孵化力提升措施。

孵化器；大學生創業園；指標體系；評價

大學生創業孵化園是一個為師生提供創新創業的場所，旨在培養學生創業創新能力并參加創新創業等一系列管理活動的組織，其培育的創業替代就業、創業帶動就業模式是對當今就業形式的一種有益補充。而孵化園的孵化力是否與其發展需要及孵化項目需求匹配是實現創業孵化園社會價值、自我價值的核心所在。中國首個科技企業孵化器在武漢東湖成立，目前與發達國家和地區孵化器建設相比，我國孵化器的服務能力、孵化力以及項目質量等方面存在不足。相當多的孵化器為入駐企業或團隊，提供的是相當初級的基礎設施服務。我國的孵化器需要直面這一問題，認清自身狀況，精心挖掘優勢，打造多行業、多商業模式的精品項目，形成突破口。

株洲市以此為契機，2011年8月發布了《株洲市創建創業型城市工作實施方案》，提出大力培育壯大創業實體。2011年12月在《2011年株洲市大學生創業工作指導意見》中提出加快大學生創業孵化園的建設，翌年3月，株洲市創業“百千萬”工程啟動，株洲市(湖南工業大學)創業孵化園掛牌成立[1]。政府與高校共同搭臺，開辟出了創辦創業孵化基地的新模式。臺已搭好，便要唱戲。戲要唱好是一個系統性工程，要臺子、要道具、要內功更要叫好聲。這對創業孵化園建設指導理念與實踐提出了更高的要求。為此本文對株洲市(湖南工業大學)創業孵化園的孵化力進行評價分析，提出孵化力提升措施。

1 株洲市大學生創業孵化園孵化力現狀及存在的主要問題

創業園已初步形成了創業帶動就業的良性循環，構建起以“創業教育”為基礎、“項目孵化”為體驗、“人才培訓”為目標、“創新研究”為支撐的四級聯運平臺，但目前存在一個總的矛盾，孵化園提供的服務與各孵化項目在不同階段對不同增值服務需求不匹配[2]。孵化園在孵化力上存在以下主要問題：

1)主管主辦方對于孵化園這一公益性機構的認識存在偏差。其主要有兩個方面：其一是募集資金的風險問題。孵化園害怕在主導籌集資金用于孵化項目的過程中失敗，不敢在籌資方式上有所創新，沒法獲得更多的收入，于是規模就無法壯大，沒法去孵化更多、更優質的項目。其二是利潤本身。主管主辦部門認為孵化園屬于非營利性部門，不能進行分紅，于是維持一個較小的規模，在收支平衡線上苦苦掙扎。

2)管理團隊缺乏動力。孵化園這一公益性機構被認為不需要盈利，雖然建設原則提出了“市場化運作”，但是并未就市場化運作配套相應激勵措施以激勵孵化園管理團隊。這種情況下，孵化園缺乏提供優質增值服務的能力，同時孵化園管理團隊也缺乏持續提供優質增值服務的動力。

3)管理團隊架構不合理。管理團隊專業背景構成不合理，創業園管理團隊成員基本不是產業集群方向出身。雖然孵化園組建了專家團隊，但這個專家團隊成員主要是企業管理者、高校就業相關機構負責人、政府就業指導相關領導，他們本職工作事務繁忙，指導范圍多落腳在創業指導、培訓，創業政策法律法規，缺乏孵化項目管理診斷方面的專家。

4)提供的服務過于初級，挖掘需求、服務創新能力不足。創業孵化園目前主要提供免租場地、設備、水電補貼、協助工商登記，推薦媒體報道、管理通識講座、基礎咨詢等。這些過于普適化的服務，不能滿足創業孵化項目基于其經營業務類型、發展階段的個性化服務需求。

5)孵化資金嚴重匱乏。孵化園在為創業團隊籌集資金這個問題上很謹慎，目前有兩種獲取孵化資金的方式：推介優質項目到可能獲得投資的投融資機構參與評估，周知孵化項目可爭取政府扶持資金的信息。而通過投融資機構評估的項目往往卡在了抵押環節，政府扶持資金則杯水車薪。

2 構建株洲市創業孵化園孵化力指標體系

2.1 利用層次分析法設定孵化力評價模型

2.1.1 建立層次結構模型

根據創業孵化園的一般情況和專家們的建議，選取了12項指標作為大學孵化園孵化力構成主要因素。確定目標層A為“創業孵化園孵化力”，準則層B1為“創業孵化園已經具備的條件”，B2為“創業孵化園采取的孵化措施”，B3為“創業孵化園產生的效果”，指標層C1～C12依次為擬定的12項主要因素[3]。創業孵化園的層次結構模型如表1所示。

表1 創業孵化園層次結構模型

2.1.2 構造判斷矩陣

根據薩提1～9標度方法，某專家對表1所示的指標體系中每一層的元素進行了兩兩比較，建立對比矩陣。即每次取兩個因子xi和xj,以aij表示xi和xj對W的影響大小之比，全部比較結果用矩陣A=(aij)n×n表示，稱A為W-X之間的比較判斷矩陣，其中aij>0,(i,j=1,2,3…n)[4]。

2.1.3 層次排序及一次性檢驗

2.2 模型權重的確定

建立層次模型后，要對實際問題進行分析，確定不同層次所占的權重。根據小組確定的兩兩比較矩陣得出各個指標針對上一級指標的相對權重和綜合權重。

1)對一級指標的權重進行計算，如表2所示。

通過層次分析法原理計算，CR=0.031 3，矩陣一致性令人滿意；B1～B3在孵化力評價模型中的權重分別為21.32%，7.63%，14.65%。

2)同理，根據相應的兩兩判斷矩陣，得到二級指標的權重,如表3～表5所示。

表2 目標層A因素下的判斷矩陣

表3 B1下的判斷矩陣

表4 B2下的判斷矩陣

表5 B3下的判斷矩陣

CR=0.074 5，矩陣一致性令人滿意；指標C1～C3在孵化器孵化能力評價中孵化園已經具備的條件所占的權重分別為34.82%，10.54%，16.35%；總權重分別是5.73%，3.24%，3.08%。

CR=0.076 3，矩陣一致性令人滿意；指標C4～C6在孵化器孵化能力評價中孵化園采取的孵化措施所占的權重分別為33.36%，21.49%，10.65%；總權重分別是6.63%，5.43%，6.22%。

CR=0.093 7，矩陣一致性令人滿意；指標C7～C12在孵化器孵化能力評價中孵化園產生的效果所占的權重分別為18.44%，8.79%，5.14%，16.41%，38.96%，3.42%；總權重分別是15.08%，4.10%，3.82%，10.01%，11.82%，4.39%。

2.3 創業園孵化力指標體系評價孵化力

根據構建的創業園孵化力指標體系模型，我們可以初步評價孵化園的孵化力。從以上模型可以看出，在創業孵化園具備條件中孵化資金起著決定性作用，目標和理念以及管理團隊也是必不可少的，于是創業孵化園可以采取開拓市場、融資推介以及服務創新和發展能力等一系列措施，開拓市場和服務創新是非常重要的，從而達到使創業孵化園項目持續和快速地成長，擁有自主知識產權產品和專利，提高畢業企業銷售收入。并且通過增值服務、項目風險投資收益等實現孵化園的自我成長，具備一定孵化力后，轉而面向更大范圍孵化項目，獲取更大的公益效益和社會影響，形成良性循環[5]。

[1] 2011年株洲市區大學生創業工作指導意見[EB/OL].(2011-12-16)[2014-04-26].http://www.zzldbz.gov.cn/cyw/ShowArticle.jsp?id=10093.

[2] 謝璐琳，張喆.我國大學科技園管理中存在的問題及對策研究[J].科教導刊，2014(2):6-8.

[3] 羅公利，邊偉軍.我國科技企業孵化器孵化力影響因素研究[J].青島科技大學學報，2008(6):75-83.

[4] 梁琳，劉先濤.基于孵化功能的企業孵化器孵化能力的界定及評價指標體系設計[J].科技與管理，2005(5):28-30.

[5] 江漢，王雨佳.大學科技園孵化能力提升[J].中國高校科技，2012(12)：66-67.

(責任校對 謝宜辰)

20141209

2013年湖南省大學生研究性學習和創新項目“高校大學生創業園項目孵化力提升實證研究——以湖南工業大學為例”；湖南省教育規劃項目(XJK014BGD024)

鄒筱(1976-)，女，湖南株洲人，副教授，博士，主要從事物流管理、產業集群研究。

10.13582/j.cnki.1674-5884.2015.06.032

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1674-5884(2015)06-0100-04