臨床醫學本科畢業生就業情況調查與分析

伍長娟，白桂峰

（皖南醫學院，安徽 蕪湖 241002）

隨著醫療體制的改革，高等醫學教育呈現跨越式發展，2004年以來招生人數以每年20%～30%的速度增長[1]，醫學類畢業生人數逐年增加，但社會對醫學本科生的需求明顯下降，臨床本科生的就業形勢日益嚴峻。本人對某醫學高校2014屆臨床醫學畢業生的就業情況進行了整理和分析，在分析其就業特點和原因的基礎上，對如何做好臨床醫學畢業生的就業工作提出了相應的想法，旨在為同類高校做好臨床醫學畢業生的就業工作提供參考。

一、2014屆臨床畢業生就業情況

根據安徽省大中專畢業生就業信息網的統計數據，某醫學高校2014屆臨床醫學本科畢業生共有920人，截止到2014年8月25日，共有851人就業。對就業情況分別按照就業單位性質、醫療衛生單位等級程度、醫療衛生單位區域、2014年各月月底就業情況進行分類統計，基本情況如下：

從表中看出，臨床醫學本科畢業生的主體就業方向為醫療衛生單位，其次為升學(考取研究生)，其他類型的就業所占比例較少；就業方向為醫療衛生單位的等級多為市縣級，基層服務的較少；就業去向多集中在省內；就業多集中在5、6月份。

表12014屆就業單位性質分布狀況（共計就業851人）

表22014屆就業的醫療衛生單位等級程度分布狀況(共603人)

表32014屆就業的醫療衛生單位區域分布狀況(共603人)

表42014年各月月底就業情況統計（學生總數920人）

二、就業特點及原因分析

1.臨床醫學本科畢業生就業面較單一。表一結果顯示，升學比例占到28.68%，這是社會對醫療衛生領域人才要求的不斷提高所決定，本科5年所學的知識范圍已不能滿足醫療衛生行業飛速發展的需要，再加上嚴峻的就業壓力，使得越來越多的臨床畢業生選擇考研來提高自己的競爭力，考研通過率逐年上升，錄取的學校也不再局限于國內，已擴展到香港大學、香港中文大學、白俄羅斯國立醫科大學等境外知名學校。2014屆升學的專業性質全部為醫學專業，可想而知，這些學生是為了三年后更好的從事醫療衛生行業，畢業生升學與在醫療機構工作比例之和為97.53%，就業面的選擇多數還是醫療衛生單位，企業、其他事業單位、部隊等其他類型的比例較少，這與高等醫學教育院校的教育目標和學生選擇學醫的初衷相一致和吻合。

2.就業層次集中在市、縣級醫院，就業去向多集中在省內。畢業生就業的期望值多較高，學生的求職主要傾向于三甲和大城市醫院，但多數三甲和大城市醫院的醫療衛生人員已經趨于飽和，即使部分醫院有招聘需求，對畢業生的要求也比較高，不僅僅體現在學歷方面，同時還要求學生具備一定的綜合能力和素質，所以畢業生進入這類醫院的比例較少。而對于一些鄉鎮衛生院等基層醫療機構，雖然這些醫院缺乏高學歷人才，但是由于這些基層醫療機構工作條件差、工資福利待遇低，還有一些基層醫院病人少、效益低，基礎設施不完善，根本無法開展正常的醫療工作，職稱晉升機會也較少，特別是偏遠、窮困地區的低等級衛生院，畢業生不愿意到這類地方就業，因此就業層次多集中在市、縣級醫院。畢業生在選擇工作地點時，比較注重就業地區離家遠近、交通是否便利，同時也考慮工資是否能跟上當地的消費水平以及買房的壓力，因此畢業生就業去向多集中在省內，還有部分學生選擇離家較近、經濟較發達的江浙滬地區。

3.就業時間相對滯后，有一定臨時性就業比例。從表四可以看出，4月份的就業率僅為18.7%，就業主要集中在5、6月份。原因在于畢業生在擇業時往往反復挑選、多重比較，擔心錯過最佳的選擇，因此就業時間相對滯后。部分學生選擇先短期臨時就業，吃個“定心丸”，當遇到更好的選擇或者覺得工作與自己預想的不一致時，他們會與現有的簽約單位違約而重新進行選擇或待業。

三、進一步做好臨床醫學畢業生就業工作的思考

根據以上對該醫學院校2014屆臨床醫學畢業生就業情況的調查和分析，為便于我們進一步做好臨床醫學畢業生就業工作，特提出以下想法和建議，希望能為同類高校的就業工作提供參考。

1.提升學生的綜合素質，為醫院培養高技術應用型人才。醫學生是未來的白衣戰士，對人民的健康福祉負有特殊的責任，他們除了要掌握扎實的專業知識和良好的臨床技能外，還要有良好的綜合素質，只有這樣才能在就業市場中站穩腳。這就要求學校加強醫學生的綜合素質培養，引導學生德智體全面發展，以提高醫學畢業生的市場適應力和就業競爭力。我們要針對醫學生的特點、不同的階段、每位同學的個性，有的放矢、因材施教。加強對學生的思想道德教育，引導他們形成良好的人文素養，為今后樹立良好的醫德醫風打下基礎；鼓勵學生在校期間不僅要注重專業知識的掌握，還要加強體育鍛煉提高身體素質，培養多方面興趣，多參加活動鍛煉自己的語言表達能力、組織協調能力、人際交往能力以及團隊合作精神等等；在醫學見習和實習期間要注重工作能力的培養，熟練掌握各種臨床技能，同時加強醫患溝通技巧的培養；在業余時間也要豐富自己的英語和計算機知識，并熟練地運用到日常生活和學習中。

2.加強職業規劃和就業指導。一方面從低年級開始對醫學生進行職業生涯規劃教育，幫助同學們認識自我，分析自己的興趣、特長、能力，及早樹立目標，合理規劃職業藍圖，激發他們學習的主動性、積極性，為就業提前做好準備。另一方面通過對高年級進行就業指導，幫助學生了解就業形勢、政策和法規；引導畢業生客觀地進行自我評價，及時、合理地調整期望值，樹立“先生存、后發展”，“先就業，再擇業”的擇業觀念；模擬招聘會現場，加強就業技巧培訓；指導畢業生保持積極樂觀的心態，從容應對就業阻障。此外，還要加強學生的誠信簽約意識，教育他們找工作時慎重考慮，不要隨意違約，否則就打亂了用人單位的招聘計劃，也浪費了其他學生的就業機會，同時會損害學校的聲譽，對后續到此單位應聘的畢業生也會產生不良影響。

3.加強對醫學生考研的指導。目前社會對臨床醫學專業學歷層次要求越來越高，許多醫院都希望引進高學歷、高水平的人才以提高醫院的質量，把招聘條件的學歷層次定位在“碩士及以上”。學生要想進入理想的醫院或者為了有更好的發展前途，就選擇考研以優化知識結構，加固臨床技能，提升學歷層次。學校應通過各種措施加強對學生考研的指導，引導他們樹立正確的考研觀。如舉辦考研經驗交流會，邀請專家對學生的復試、調劑進行指導等等。對考研失利的學生，要幫助他們疏導心理壓力，積極調整心態，先找一個工作，邊工作邊不斷學習，積累經驗，分步實現自己的目標。

4.引導學生把個人理想和社會責任結合起來。

目前，國家非常重視建設基本衛生保健制度，隨著國家醫療改革持續推進，縣鄉醫療機構人才需求旺盛，醫學類畢業生的就業方向將發生變化，城市重點補充社區，農村重點補充鄉鎮，整個就業重心將下移[2]。大城市、大醫院的醫學人才日趨飽和，希望引進高學歷或者有一定行醫經驗的專業人才，這些對于我們應屆本科畢業生是難以達到的。許多畢業生期望值過高，傾向于去大城市、大醫院，形成大城市多人競爭一個職位，而鄉鎮、農村醫院無人問津的局面。因此我們要引導醫學畢業生把個人理想和社會責任統一起來，大力宣傳當前國家出臺的相關政策,比如大學生村官、大學生志愿服務西部計劃、三支一扶計劃、大學生應征入伍等政策。教育他們樹立服務國家、服務社會、服務基層的精神，適時調整就業觀和期望值，放眼西部、基層以及部隊，到社會最需要的地方去鍛煉和成長，同時也是積累工作經驗，為以后的發展打好基礎。

我們要幫助畢業生轉變苛求專業對口的狹隘觀念，拓寬普遍認同的就業渠道，引導他們要敢于嘗試臨床相關衍生職業，如醫藥代表、保健師、家庭醫生、營養師等等。畢業生的就職領域不一定非醫院不可，還可以考慮到養老院、醫藥公司、檢驗所、保險公司等單位的相關領域工作。

5.盡可能為學生多創造就業機會。積極獲取就業信息，采取網絡、報紙、論壇等多種途徑獲取最大的信息量，及時將就業信息有針對性地公布給學生。遵循“請進來、走出去”的就業工作原則，精心舉辦大型校園招聘會、供需洽談會以及各類專場招聘會，讓更多的用人單位了解本校的畢業生。多主動出去與用人單位聯系，不斷拓寬和穩定就業市場，同時了解各地對畢業生不同的接收政策，為畢業生提供準確的就業信息，盡一切可能為學生多創造就業機會。

[1]陳晨,朱俊勇，許斌．淺析新形勢下醫學生就業問題及對策[J]．西北醫學教育，2010，18（1）：129～132．

[2]王朵勤，孟楠．醫學生就業情況分析及對策[J]．南京醫科大學學報(社會科學版)，2008，（4）：366～368．