小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要重視學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

楊素娥 （河北省秦皇島市青龍滿族自治縣祖山總校 066500）

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要重視學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

楊素娥
（河北省秦皇島市青龍滿族自治縣祖山總校 066500）

預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的第一步，是學(xué)生自學(xué)的過程，通過預(yù)習(xí)，學(xué)生可以了解將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并對學(xué)習(xí)重難點(diǎn)做到心中有數(shù)，使自己的課堂學(xué)習(xí)變得有的放矢。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這樣他們才能帶著問題進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)中，才能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。

小學(xué)數(shù)學(xué) 課前預(yù)習(xí) 習(xí)慣養(yǎng)成

有效的課前預(yù)習(xí)能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性、主動(dòng)性、積極性，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑，而且對他們想象能力、分析能力、思考能力的提高也有不可替代的作用。但是，在小學(xué)教學(xué)中，大部分教師只注重讓學(xué)生對語文學(xué)科進(jìn)行預(yù)習(xí)，而忽視了數(shù)學(xué)學(xué)科也需要課前預(yù)習(xí)，甚至缺乏讓學(xué)生預(yù)習(xí)的意識，這樣的固有思想在一定程度上影響了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率。因此，我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂預(yù)習(xí)習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)自主、獨(dú)立的學(xué)習(xí)和探索新知，進(jìn)而提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)提出的“教是為了不教”的要求和目標(biāo)。

一、課前預(yù)習(xí)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的作用

（一）預(yù)習(xí)能讓學(xué)習(xí)效率更高

如果學(xué)生在課前認(rèn)真預(yù)習(xí)了將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，他們就能明白哪些知識比較簡單，通過自學(xué)就能掌握；哪些知識比較復(fù)雜，尚存疑問，聽課時(shí)就能有的放矢，，并會(huì)把更多的注意力和時(shí)間花費(fèi)在知識的深層理解和拓展上。……