精心打造高中生物精品課、示范課

焦玲玲 （河北平山實驗中學 050400）

精心打造高中生物精品課、示范課

焦玲玲
（河北平山實驗中學 050400）

上好高中生物課是眾多高中生物教師永恒的追求。隨著社會的進步，科技的發展和高中新課程標準的實施，我們必須根據學校的具體情況、學生的具體情況、不同章節教學目標的要求以及教師自身的能力，把教學方案制定得切實可行，這樣，才能把每一節課都上成精品課、示范課。

高中生物 精品課 示范課

當前，隨著科學技術的迅速發展和人們科學觀念的改變，世界各國紛紛開始重新審視科學教育。生物學作為新科技時代的熱點學科，其基礎教育更加迫切需要通過重大變革來提高教學效果。要想把高中生物課上成精品課、示范課，至少要做到以下三點。

一、改變傳統教學模式，調動學生積極思考

當前，在全國的部分學校中，生物學科的地位被忽視，不論學校領導還是學生，他們都認為這門課程可有可無，因此，學校一旦有了應付上級檢查或者與上課無關的工作，往往擠占的是生物、地理、歷史之類的所謂副科。在這種情況下，如果任課教師再不去積極地轉變教學思想，學生厭惡學習生物的心理就會更加強烈。

而且，在我國生態環境日益惡化的今天，我們十分有必要正視生物學課程的地位。我們在教育教學中不妨開展一些以“讓學生愛生物，提高生物教學質量”為主題的課題研究，可以將轉變教學方式作為最終目的，把培養學生學習生物學科自主能力、提高生物學科教學質量作為的核心目標。……