淺談初中思想政治教學與生活的聯系

肖 然 （河北省南和縣實驗中學 054400）

淺談初中思想政治教學與生活的聯系

肖 然
（河北省南和縣實驗中學 054400）

初中政治新課程標準在“課程性質”中提出一條要求：“從學生實際出發并將初中學生逐步擴展的生活作為課程建設與實施的基礎；注重與社會實踐的聯系，引導學生自主參與豐富多樣的活動，在認識、體驗與踐行中促進正確思想觀念和良好道德品質的形成和發展。”這為我們的教學實踐指出了明確的努力方向，即教學聯系生活實際，讓學生在豐富的實踐中形成健全的人格，培養學生積極向上的精神風貌和良好的思想品質，讓學生成為德才兼備的現代化人才。那么，我們該從哪些方面入手聯系生活實際、提高學生的道德情操呢？本文對思想政治教學與生活的聯系進行淺談。

初中思想政治教學 聯系生活實際 教學情境 生活實例 課外擴展社會活動

一、聯系生活創設教學情境

新課程改革的一項重要內容是創設教學情境，引導學生從熟悉的知識或現象入手，加深對學習內容的認識和理解，達到提高課堂教學效率的目的。初中思想政治學習內容與學生的生活聯系緊密，有利于教師從學生常見的生活現象或耳熟能詳的故事入手創設生活情境。教師要利用思想政治學科的這個特點創設與學生生活緊密相連的教學情境，讓思想政治學習成為幫助學生鑒別是非、輔助學生形成健康的心理理論。比如，在學習《隱私和隱私權》這一課時，教師可以結合學生常見的一些現象創設教學情境：我們經常會聽到一些人談類似的內容——某某以前因為犯盜竊罪進過監獄，咱們可要提防著他；……