高中政治課堂教學評價淺析

張朝霞 （河北省任縣中學 055150）

高中政治課堂教學評價淺析

張朝霞
（河北省任縣中學 055150）

思想政治課教學評價就是以思想政治課教育測量為基礎，以學生為對象，對其本課程的學習實踐過程與結果給予價值上的判斷。思想政治課作為社會主義公民思想道德素質和社會科學文化素質教育課程的特殊性質決定了本課程對學生的評價應有認知、情意、行為三個方面的目標要求，還要根據不同方面的評價目標，決定不同的評價類型和評價方法，制定不同的評價標準。實踐證明，傳統的思想政治課教學評價的內容、標準已成為該課程施行素質教育的桎梏，因此必須進行改革，建立與思想政治課新理念相適應的、能促進學生全面發展的新型課程評價體系。

高中政治 課堂教學 教學評價

課堂教學評價是高中政治教學的重要組成部分，在高中政治課堂教學中，不僅要對教師的業務水平、道德修養、教學行為等進行評價，也要對學生進行各種評價，如上課聽課效果，作業完成情況、平時考試成績、課堂參與情況，還有對知識的掌握能力、思想品德、個性發展、創新能力和實踐能力等。作為一名政治教師，在教學中除了關注學生的學習情況以外，我更多地關注學生的思想變化，讓學生能夠在課堂中學到更多的知識，為以后的發展打下良好的基礎。我經過多年的課堂教學，小有收獲，下面就在課堂教學中如何對學生進行適當的、正確的評價簡單談談個人的看法。……