中法交流活動
——法語第二課堂的延伸與創新

李 虹 鄧 穎 王 靜 （河北工業大學外國語學院 300401）

中法交流活動
——法語第二課堂的延伸與創新

李 虹 鄧 穎 王 靜
（河北工業大學外國語學院 300401）

語言學習的最終目的是應用。中法交流活動是法語學習第二課堂的有效延伸與拓展，是以提升學生思辨能力、語言應用能力和實踐能力為核心的重要教學活動。本文重點介紹法語學習第二課堂的建設以及河北工業大學中法交流活動的實施與意義。

中法交流活動 第二課堂法語學習

經濟全球化的發展促進了中國與法語國家之間更加頻繁的交流，社會對法語人才需求不斷增加。目前許多高校已增設法語專業，但部分院校還是將法語教學的重點放在詞匯和語法上，因此許多法語專業學生只能“筆譯”，欠缺應有的法語交際能力與法式思維能力。針對此類現象，在課堂之外的法語學習與交流顯得尤為重要。

一、法語第二課堂建設

學校常規法語課堂注重的是知識的獲取。而作為教學實踐的重要載體，第二課堂有益地補充了課堂教學的內容，是對第一課堂理論和實踐的有機延伸，同時也是與第一課堂共同完成人才培養方案所規定教學任務和目標的重要途徑。

目前，眾多高校都開展了獨具特色的法語第二課堂活動。由北京外國語大學舉辦的京津高校法語戲劇節、京津高校法語電影配音大賽、京津高校法語演講大賽等活動為法語學習者提供了了解法語國家文化的平臺。各高校法語系學生能夠在競爭中交流，在交流中提高，達到互相借鑒的目的。……