先當好受眾，再當好編輯
——創(chuàng)作廣播電視教育類節(jié)目的心得

□李眾焱

先當好受眾，再當好編輯
——創(chuàng)作廣播電視教育類節(jié)目的心得

□李眾焱

教育作為重要的民生問題，一直為新聞工作者所關(guān)注。生活中，群眾尊稱媒體記者、編輯和主持人為“老師”。筆者認為，這不能僅僅看作客套，而是他們認為媒體人類似學(xué)校教師，也擔(dān)任“傳道、授業(yè)、解惑”的角色。那么我們與學(xué)校老師一樣，也應(yīng)“教育者必先受教育”。可我們宣傳、教育別人時，有沒有想到“先受教育”、“先當學(xué)生”呢？

新聞工作者也是普通百姓，我們有家有孩子，受眾想了解什么信息，想獲知什么政策，想解決什么問題，同樣也是我們想的。筆者與許多家長一樣，有了孩子當起媽媽之后，“天然地”當起教育者來，擔(dān)負起教育責(zé)任，有過揪心的糾結(jié)，有過辛勤的探索。與其說是新聞工作的職業(yè)需要讓筆者找到了節(jié)目素材，不如說是一位母親對自身的提高與對孩子成長的思索才發(fā)現(xiàn)了新聞典型。

一、自己的生活選為新聞素材

身在縣級臺，很多同事都抱怨地方小，素材難找。而筆者認為，或許小地方難做“高大上”的節(jié)目，但是如果把目光鎖定在熟悉的生活，就不難發(fā)現(xiàn)身邊的閃光點。原來，自己生活中并不缺少感人的故事，而且有時自己就在故事中。

2011年，兒子的一篇作文引起我的注意，作文題目叫《想說出的愛》。文中講述老師給同學(xué)們布置了一個作業(yè)，回家要對爸爸媽媽說一聲“我愛你”，到第二天在班會上作匯報并進行討論，再把這個過程寫成作文。那一天，他一次次想對我說出愛，卻一次次被不知情地打斷。眼看到第二天要上學(xué)了，孩子一心尋找說出口的機會，在緊張中忘記帶書包，遭到了我的嚴厲斥責(zé)。兒子沒有完成“口頭作業(yè)”，完成了書面作文。他在文章中訴說了委屈，卻原諒了媽媽的粗暴，理解了媽媽平日的辛勞和付出。這篇作文讓我內(nèi)心愧疚和震動。筆者訪問了孩子的班主任、分管校長、語文老師后得知，原來這是五年級下學(xué)期課本上的一個作業(yè)。老師們告訴筆者，這樣看似簡單的作業(yè)卻讓每一屆五年級的孩子們感到難辦。孩子們在作文中這樣描述自己的尷尬：“我支支吾吾了半天，臉漲得像個紅蘋果，怎么也說不出口”；“我踏進房門的第一步后又緊張地縮了回來，媽媽見我臉通紅，就用異樣的目光看著我，我心里七上八下，一下子就忘了詞了”；“吃著吃著，忽然有個靈感在我腦海里一閃而過，我怎么沒想到在夾菜的時候?qū)寢屨f出那三個字，我看準了一塊牛肉，緊閉雙眼，一夾夾給了媽媽。咦！怎么感覺不對呢？我頓時傻眼了，怎么夾成了胡蘿卜？”……“我愛你”這簡單的三個字居然讓孩子們窘態(tài)百出，是什么難倒了孩子？為什么他們對待生命中最重要的也是他們最愛的人都無法開口說“愛”？筆者把這個小故事做成了一檔專題節(jié)目。為了讓節(jié)目真實生動，我預(yù)先邀請兒子參與節(jié)目創(chuàng)作，把我們的這段經(jīng)歷制作成廣播劇，并由他擔(dān)任主角。因為說的是自己的故事，孩子表演起來很有激情。筆者還邀請了孩子的班主任當嘉賓走進直播室。直播節(jié)目中，筆者一邊播放廣播劇，一邊和老師以及收音機前的聽眾一起探討“愛的作業(yè)”。筆者想告訴收音機前的孩子們和他們的爸爸媽媽：作為孩子，應(yīng)該理解和寬容辛勞的父母；作為家長，我們在應(yīng)試教育中沉浸得太久了，和孩子的溝通更多的是站在了考分、名次這個冰冷的平臺上，缺少了愛和溫情，我們漸漸變得焦慮和功利，忘記了情感教育，忘記了綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

專題節(jié)目《想說出的愛》受到好評，并獲得了省獎。筆者認為這個褒獎與其說是送給一個編輯、主持人的，不如說是給予一個母親和一個受眾的。今年夏天，兒子考上上海市重點中學(xué)，分班考試后編進了實驗班，并在開學(xué)軍訓(xùn)和班級演講比賽中有著較好的表現(xiàn)，這一切反映出他在素質(zhì)教育中取得了進步。

我國改革開放總設(shè)計師鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”和黨的全面素質(zhì)教育方針都不難理解，難在落實上。筆者認為如果真的為孩子的幸福考慮，從實現(xiàn)偉大“中國夢”的目標出發(fā)，再難也要在實踐中落實。當我們實踐了，落實了，也就有了做好媒體節(jié)目的本錢。

二、身邊的故事就是節(jié)目藍本

2013年，筆者擔(dān)任電視欄目《道德講堂》的編輯和主持工作，走訪了許多道德模范，整理出八萬多字的采訪記錄。怎樣讓道德模范的正能量在少兒節(jié)目中發(fā)揮作用？2014年，筆者再次邀請上初二的兒子加入節(jié)目組，共同創(chuàng)作了廣播劇《跟著媽媽去采訪》，故事大致的內(nèi)容是：初三學(xué)生張小宇學(xué)習(xí)優(yōu)異，卻只關(guān)心分數(shù)，對他人漠不關(guān)心。因為學(xué)業(yè)緊張，衣食住行都由奶奶包辦代替，使他處處依賴別人。小宇的媽媽王燕是市電臺的編輯，她意識到兒子成長面臨的問題，借做節(jié)目采訪的機會，帶著小宇拜訪了家住鄉(xiāng)鎮(zhèn)的道德模范李大忠，讓兒子增長見識。初到農(nóng)村的小宇因為生活習(xí)慣和觀念的差別，和李大忠的女兒梅子發(fā)生了沖突，又和李大忠的干兒子小亮產(chǎn)生了摩擦。但梅子的樸實、善良一次次觸動了小宇的內(nèi)心，小亮在李大忠的影響下也懂得關(guān)心別人。鄉(xiāng)村一日采訪活動讓小宇開始審視自己，懂得了關(guān)愛別人、關(guān)心社會是一個人應(yīng)有的責(zé)任。

劇中人物小宇代表了應(yīng)試教育背景下被家長過分關(guān)愛的孩子，本劇的所有人物都有真實的原型：故事中的媽媽王燕和兒子小宇實際上就是源自我和兒子的真實生活，劇中的采訪對象李大忠的原型是本市基層的道德模范。把真實的生活通過虛構(gòu)的情節(jié)編成完整的故事，既有趣味性，又有真實性、典型性，對家長和學(xué)生有一定的教育意義。

廣播劇《跟著媽媽去采訪》也得到了好評，并獲得了省獎。這就使筆者更加堅信，媒體人不應(yīng)是高高在上的說教者，而應(yīng)是社會主義核心價值觀和黨的教育方針的踐行者。筆者只是用真實的生活告訴受眾，只要走在正確的道路上，我們都會有寶貴的收獲。

三、鄉(xiāng)土民情里藏著模范典型

2014年，筆者創(chuàng)作的節(jié)目《鄉(xiāng)村課堂里的“票友”師生》獲得了“江蘇省優(yōu)秀原創(chuàng)少兒節(jié)目”一等獎（政府獎）。這檔節(jié)目講述的是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)進行京劇特色教育的故事。

初次走進新集中學(xué)，筆者認識了戴忠勝校長和陳久瓏老師，還有一群可愛的孩子。筆者先以一個家長的眼光觀察這個學(xué)校：在充斥題海、排名、強化班的教育領(lǐng)地，真有一個“桃花源”嗎？筆者看到這個學(xué)校沒有張貼考試排名，沒有一張類似“苦戰(zhàn)考名校”的標語，有的是孩子們歡快的面容，展示著他們漂亮劇照的專欄，各種興趣班的消息掛在墻報欄，成績優(yōu)異的“小票友”們隨時會來一嗓子，這里傳統(tǒng)文化的氣息彌漫。從中央到地方一直都在談應(yīng)試教育的弊端，談如何給孩子減負，但多年過去了，似乎改變不多。人們一直以為，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校里的農(nóng)村孩子負擔(dān)會更重：他們沒有良好的師資，優(yōu)秀的老師都被調(diào)到城里了；農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)方法就是傳統(tǒng)的磨工，農(nóng)村學(xué)生沒有休閑娛樂，想跳出農(nóng)門就只能多吃苦。而新集中學(xué)卻能夠?qū)崒嵲谠诘貙嵤┧刭|(zhì)教育，讓筆者這個“城里人”大開眼界。

中午筆者與校長、老師們一起去學(xué)校大食堂就餐，沒有高檔的設(shè)施或者裝修，筆者就坐在孩子們的飯桌前，前方有一個寬敞的舞臺，戴校長告訴筆者，每個學(xué)期都會讓孩子們自己排練并在這里表演，一直瘋到盡興。面對這樣的老師和校長，筆者心中的欽佩和感動油然而生。他們面對的是一群地道的農(nóng)村孩子、留守兒童，這里的老師缺少城里同行那些資源和條件，他們靠的就是自己鉆研、吃苦和奉獻。陳久瓏老師，一個執(zhí)著于梅派京劇藝術(shù)的票友，讓筆者感受到了什么人才是合格的人類靈魂工程師——有趣味，有修養(yǎng)，有學(xué)識，愛孩子，愛祖國寶貴的傳統(tǒng)文化。大家都說素質(zhì)教育很困難，筆者見到太多的推諉、等待。陳久瓏老師和戴校長他們沒有等待，他們繼承傳統(tǒng)，卻沒有因循守舊，敢冒著被社會責(zé)難的風(fēng)險，義無反顧地開展國粹藝術(shù)的教育實驗，對孩子們進行德、智、體、美、勞等全面的教育。進行藝術(shù)和情感教育的嘗試，他們吃了很多苦，在這四、五年里不斷探索前行，他們目光遠大，心胸開闊，心中承載著實現(xiàn)中國夢的偉大理想，他們力求培養(yǎng)的是全面發(fā)展的、有修養(yǎng)、有品格的中國人。

作為新聞工作者，作為媒體人，我們平時想的最多的是金點子，好創(chuàng)意，聲音動聽，視覺震撼，擔(dān)心的是缺少生動的故事和先進典型。“百步之內(nèi)必有芳草，十室之邑必有忠信”。生活中并不缺少美，而是缺少對美的發(fā)現(xiàn)。我們處在一個偉大的時代，人民群眾擔(dān)負著民族崛起的重大責(zé)任。我們首先是新思想、新政策宣傳的受眾，我們積極學(xué)習(xí)新人新事，才能做好宣傳新人新事的光榮事業(yè)。

（作者單位：江蘇省儀征市廣播電視臺）