芬蘭學校不會取消科目教學

就在別國媒體界教育界激動爭論時，芬蘭國家教育委員會3月25日在其官方網(wǎng)站主頁上，以《芬蘭學校將不會取消科目教學》為題發(fā)表文章，回應了所謂的“激進改革”說。

文章稱，適用于所有接受基礎教育的學生的科目教學是由《基本教育法》規(guī)定的，國家也于2012年頒布法令規(guī)定了各科目課時分配，只不過“教育者們可以創(chuàng)新選擇教學方式”。包含了些許改革的基礎教育核心課程綱要也許引發(fā)了一些誤會。為了讓學生具備應對未來挑戰(zhàn)的能力，新的改革將重點關注培養(yǎng)學生的跨學科能力，強調(diào)“合作式班級”，即讓學生同時與來自多個學科的教師互動，進行跨學科的學習。“學生每年必須參加一次這樣的跨學科學習單元。單元的具體設置與落實由地方?jīng)Q定。”

與此同時，權(quán)力高度下放是芬蘭教育管理的基本特征之一，而這也是長久以來芬蘭教育得以保持活力的重要原因。

國家核心課程綱要是個“松散的通用標準”，用來指導各地市政當局及其管轄的學校的課程計劃。“它允許教育人士探索最佳的教育方式。因此，推廣‘主題教學’將因校而異，根據(jù)各地需要和實際情況‘定制’”，而大部分學校的學生只會每年參與一次“主題教學”單元。所以，2016年啟動的改革中有關“主題教學”的部分最終能走多遠，還需看各地學校的選擇。