科學搭臺 童話唱戲

小朋友們都愛讀童話，那如果大貓老師追問一句：“你讀過科學童話嗎？”一定會有同學瞪大眼睛問：“科學童話？什么是科學童話？”

很簡單，科學童話就是把科學知識揉在童話之中。

一聽這個解釋，估計有同學不屑一顧——科學知識那么繁瑣深奧，把科學知識藏在童話中，這樣的童話一定沒什么意思！

科學童話究竟有沒有意思，我們這就一睹為快。說不定課堂的最后，你也能創作一篇科學童話呢。首先我們來看一篇有關啄木鳥的“科學童話”。

大樹與啄木鳥

從前，在一個茂密的森林里住著許多動物，啄木鳥也住在其中。

啄木鳥不像其他鳥一樣愛在枝頭嘰嘰喳喳地唱歌，它們喜歡和大樹在一起。

有一天，一只啄木鳥又來到大樹身邊，咚咚咚地用嘴敲打樹干。一下子把大樹敲醒了。大樹氣憤地對啄木鳥說：“老弟，你這是在干什么？把我都弄疼了！”

“樹大哥，你肚里有兩條蟲子，我現在把它們找出來吃了，以免它們傷害你。”啄木鳥不慌不忙地說。

“我肚里有蟲？我怎么不知道！”大樹生氣地說，“即使肚里有蟲，我長得根深葉茂，有兩條蟲子怕什么。難道它們還能把我給吃了？”

啄木鳥不去理會大樹，只顧著找蟲子。大樹憤怒了，它拼命搖擺身體，千萬片樹葉像千萬只小扇子呼呼呼地扇著。在大樹的一再阻止下，啄木鳥無奈地離開了。

又過了一些日子，啄木鳥又來了，可惜還沒等它動手就被大樹趕跑了。啄木鳥一氣之下又飛走了。

寒來暑往，冬去春來，萬物復蘇，森林里又恢復了往日的生機，到處都是綠油油的。只有大樹耷拉著腦袋，身上沒有一片綠色。它的身體已經被蟲子掏空了，它再也不會發芽了。

大樹臨死也不會知道，它竟然死在了兩條小小的蟲子手里。

“讀完這篇《大樹和啄木鳥》，大家收獲了什么科學知識？”大貓老師問。大家爭先恐后地舉起了手——

“1.小小的蟲子可以蛀空大樹，奪去大樹的生命；2.若要防止慘劇發生，大樹就必須得接受啄木鳥大夫的體檢和治療。”一位同學清晰地回答。

沒錯，科普知識隨著故事的發展，像種子一樣輕輕落進我們的大腦，生根發芽，這可比死記硬背科學知識要有趣多了。

“我還知道，啄木鳥為什么能站在樹上捉蟲卻不摔下來的原因呢！”一個同學說，“這個科學知識也能變成童話的一部分嗎？”

“能嗎？”大貓老師笑了笑，繼續亮出一篇童話。

三條腿醫生

百靈鳥一大早就唱起甜美的歌：“天空藍藍白云飄，百花爭艷樹兒搖，早晨空氣多清爽，快快出來做早操。”

小斑鳩聽了，蹦蹦跳跳出了家門；大山雀聽了，撲棱一聲飛上天空……

百靈鳥越唱越起勁，白頭翁爺爺卻跑來說：“小點聲，啄木鳥正在睡覺，別吵醒他！”

怎么？這時候還在睡覺？白頭翁爺爺干嗎不讓吵醒他？百靈鳥覺得很奇怪。

白頭翁爺爺小聲地說：“啄木鳥是森林醫生，每天都在為樹木治病。這些天不知從哪兒跑來些天牛、金龜子、椿象等害蟲，在樹木上蛀出許多小洞洞。啄木鳥醫生不得不日夜忙著捉害蟲。他實在太辛苦了！”

百靈鳥聽了，打心眼里佩服啄木鳥。他見啄木鳥正站在樹干上，一動不動，睡得很香，突然替啄木鳥擔心起來。他問白頭翁爺爺：“啄木鳥站在樹干上睡覺，不會摔下去嗎？”

“怎么會呢？你沒見啄木鳥有三條腿嗎？”

“什么？三條腿？鳥兒可都是長兩條腿，啄木鳥怎么會有三條腿呢？”百靈鳥吃驚得兩眼瞪得溜圓。

白頭翁爺爺說：“其實啄木鳥的長尾巴，就等于一條腿，你看，它和兩條腿一起支著，形成三角架，穩穩地支撐著身體，這樣，他捉蟲、睡覺就不會掉下去了。”

哇，啄木鳥的本事可真大呀！

百靈鳥怕驚動啄木鳥睡覺，就和白頭翁爺爺悄悄飛走了。

不久，森林里又傳出篤篤的啄木聲。百靈鳥知道，那是啄木鳥醫生又在忙著捉害蟲。

“這個童話有沒有把啄木鳥站在樹上的奧秘揉進故事中？”

“有！”同學們異口同聲地回答，不少同學還是第一次知道啄木鳥的尾巴和兩條腿形成三角架，方才讓它“咬定大樹不放松”。你看，通過科學童話，知識“隨風潛入夜，潤物細無聲”，童話極好地消解了科學的枯燥。

“我還知道有關啄木鳥的一個科學知識，”一位同學朗聲道，“啄木鳥在啄食時，頭部擺動的頻率達到每秒15-16次，因此啄木時頭部所受沖擊力等于所受重力的1000倍，但它因為大腦獨特的構造，卻絕對不會得腦震蕩。”

“這個知識也可以揉進童話里。”立即，有同學遐想開了，“森林里的熱心大姐喜鵲見啄木鳥這樣工作，非常擔心他的安全，特地買來頭盔給啄木鳥，啄木鳥哈哈大笑，向喜鵲解釋了自己為何不需要多此一舉。”

“很棒的思路！”

“還有還有……”同學們的“金點子”已經止也止不住了，大貓老師不得不做了個暫停的手勢，“很多的科學知識都可以通過童話來展現，我們的腦袋瓜里一定有許多科學知識，任選一些來完成一則知識和趣味并存的童話吧！”

教室里，很快傳來了同學們伏案書寫的沙沙聲。