略論習近平青年工作思想的特征及其啟示

［文獻標識碼］A

［文章編號］1007－9882(2015) 05－0089－04

①　［收稿日期］2015－07－08

［作者簡介］李麗娟(1981－)，女，福建仙游人，福建師范大學馬克思主義學院博士研究生，閩江學院思想政治教研部講師，研究方向:傳統道德研究與思想政治教育。

習近平總書記關于青年工作的系列重要講話，深刻闡明了全面深化改革的歷史條件下青年工作的基本問題，是馬克思主義政黨青年觀的繼承、豐富和發展。認真梳理習近平有關青年工作的新論斷，總結習近平青年觀的新思維和新特征，對于做好今后青年工作，推進青年群體的全面發展以及中國特色社會主義事業的順利前進等皆有著十分重要的理論意義和現實啟示。

一、習近平青年工作思想的特征

任何一個科學的思想理論體系的形成都有其發展歷程。黨的十八大以來，習近平關于青年工作的重要論述，是在深刻變化的社會轉型期，在中國特色社會主義建設的實踐中，逐步形成了其鮮明時代特征的青年觀。習近平青年工作思想是對新時期加強和改進青年工作的深刻思考，具有與時俱進的理論內涵和立足實際的問題意識，也展現出濃厚民族氣息的獨特話語體系。

(一)與時俱進的理論內涵

黨的十八以來，習近平帶頭解放思想、實事求是、與時俱進，圍繞青年工作提出了一系列重大理論創新觀點，為中國特色社會主義青年工作理論注入新的時代內涵。習近平總書記多次出席青年活動，與青年談心，給青年回信，與青少年頻頻互動，體現了他對這一群體的高度關注。2014年6月27日，習近平總書記在對共青團工作作出的指示中提出，要深入研究當代青年成長的新特點和新規律，把準方向、摸準脈搏。2015年7月6日至7日，習近平出席中央黨的群團工作會議并發表重要講話，科學總結和系統概括了黨的群團組織的工作模式?？傊碌臍v史背景下，習近平有關青年工作的新論斷，體現了習近平青年觀的新思維和新理念。

其一，在價值層面，突出要求對青年進行中國夢和社會主義核心價值觀的教育，解決內在動力的問題。2013年5月4日，習近平總書記來到中國航天科技集團公司中國空間技術研究院，同各界優秀青年代表座談，多次強調青年應該助力中國夢，而中國夢也是引領青年前行的動力。習近平總書記在同各界優秀青年代表座談時指出，“理想指引人生方向，信念決定事業成敗。沒有理想信念，就會導致精神上缺鈣。” ［1］理想信念是精神支柱，有了正確的理想信念，人生就有了努力方向，前進就有了強大動力。全球化、現代化、網絡化進程中的當代社會更加復雜、多元、開放，致使青年出現價值取向多樣、價值矛盾沖突凸顯，偏離甚至否定主流價值。青年強而國強，青年是否樹立社會主義核心價值觀關系國家和民族的未來。2014年5月4日，習近平來到了北京大學，告誡青年要自覺踐行社會主義核心價值觀，與祖國和人民同行努力創造精彩人生。 ［2］其二，在實踐層面，強調堅持群眾路線的重要性，解決有效落實的問題。當前青年工作中仍然存在務虛的多、喊口號的多，而務實的少，行動的少。習近平強調“團的干部必須心系廣大青年，堅持以青年為本，深深植根青年、充分依靠青年、一切為了青年，做青年友，不做青年“官”，努力增強黨對青年的凝聚力和青年對黨的向心力?！?［3］“空談誤國，實干興邦”，只有學習和實踐才能引向未來。其三，在制度層面，不斷完善體制機制，概括了中國特色社會主義青年工作道路。習近平指出新時期共青團工作的方向:兩個“提高”即提高團的吸引力、提高團的凝聚力;一個“擴大”即擴大團的工作有效覆蓋面。青年在哪里，團組織就建在哪里;青年有什么需求，團組織就要開展有針對性的工作。 ［3］具體到加強和改進黨的群團工作，他還明確提出了一個“加大”、兩個“加強”、三個“推動”、三個“支持”和六個“堅持”的保障舉措。 ［4］

(二)立足實際的問題意識

眾所周知，人類認識世界和改造世界的過程，其實就是發現問題和解決問題的過程。正如馬克思所說，“問題就是公開的、無畏的、左右一切個人的時代聲音。問題就是自己時代的口號，是它表現自己精神狀態的最實際的呼聲?！?［5］毛澤東也曾指出，“什么叫問題?問題就是事物的矛盾。哪里有沒有解決的矛盾，哪里就有問題?！?［6］習近平同志在《中央關于全面深入改革若干重大問題的的決定》的說明中強調指出:“要有強烈的問題意識”。他說，要“以重大問題為導向，抓住關鍵問題進一步研究思考，著力推動解決我國發展面臨的一系列突出矛盾和問題?！?［7］

習近平的青年工作思想也是秉承問題意識和求是精神。在新的歷史時期，伴隨著經濟體制改革的不斷推進，各種利益格局也發生明顯變化，當代青年心理特點、價值取向、行為方式以及所處的境遇都已經發生變化。鑒于當前青年不同程度地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值趨向扭曲、誠信意識淡薄等問題，提出深入開展社會主義核心價值體系學習教育，廣泛開展理想信念教育，大力弘揚民族精神和時代精神。當前青年群體由于經濟轉軌，社會轉型，生存和發展環境的巨大變化，承受了各種升學、就業、生存發展各方面的壓力，習近平用“有夢、追夢、圓夢”激發青春正能量，關切“青年不要總熬夜”，并強調“把青年安危冷暖掛在心上，發揮組織優勢，調動社會資源，千方百計為青年排憂解難”。 ［3］

(三)民族特色的話語體系

從表面上來，話語體系是“說什么話、怎么說話”的問題，但從實質來看，話語體系更是涉及了思維方式、價值理念和思想認同等深層次的問題，“話語體系荷載著特定思想價值觀念，是國家文化軟實力的重要組成部分，是一個國家在國際舞臺上確立話語權的前提和基礎。” ［8］在2013年全國宣傳思想工作會議上，習近平強調指出，加強話語體系建設，增強在國際上的話語權，“要精心做好對外宣傳工作，創新對外宣傳方式，著力打造融通中外的新概念新范疇新表述，講好中國故事，傳播好中國聲音” ［9］。黨的十八大以來，習近平創造性使用中華民族的語言，貼近青年，貼近生活，闡述了青年工作的一系列重要理論和現實問題，形成了自己獨特的話語體系。

中華文化是中華民族的精神滋養，是國家創造力和競爭力的活水源頭。習近平的青年工作思想受到了中華民族優秀的傳統文化涵養，帶有濃郁的民族氣息。習近平同志樸實無華的講話，之所以能在廣大青年中產生強烈反響，在于他民族特色的話語獨具的親和力。他經常引用古人的名詩、名句、名典，以及生動樸實的格言俚語。比如關于談到青年價值觀的形成時，他說“人生就像扣扣子”;勉勵學生好好讀書時，他說“一物不知，深以為恥”;談到人生道路的選擇時，他用“魚和熊掌不可得兼”;談到學習方式時，他引經據典，提出“勤學”、“修德”、“明辨”、“篤實”四個方面的要求。特別是中國夢概念的提出，打通了民間語言與官方話語，通俗易懂，深入人心，極具親和力和感召力。

二、習近平青年工作思想的啟示

習近平總書記關于青年工作的一系列重要論述，深刻闡明了新時期青年工作的重大理論和實踐問題，是當前和今后一個時期指導青年工作的行動綱領。

(一)培育社會主義核心價值觀引領青年

價值觀調節著人的精神世界、思維方式和行為動機，對青年的成長成才起著十分關鍵的作用。一方面，青年的價值認同和傾向將直接影響青年的人生方向、政治信仰、倫理道德、生活方式以及社會行為，決定青年的發展方向、成長之路。另一方面，青年的價值取向在整個社會中處于主導位置，影響著整個社會的價值取向。因此，習近平說，“因為青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要”。［10］在社會政治、經濟、文化大變革、大調整、大變化的大背景下，青年在思想認識、道德意識、價值觀選擇等方面的獨立性、多樣性、多變性日益增強。用社會主義核心價值觀指導青年工作，發揮組織動員、思想引領、服務成長的價值導向作用，成為青年工作中的一項十分重要而緊迫的任務。

習近平指出“國無德不興，人無德不立”。社會主義核心價值觀是國家的文化軟實力，是國人的精神食糧。無論是中國夢還是青年個人夢的實現，都離不開社會主義核心價值觀的指引。培育青年的核心價值觀是一個長期的，系統的工程，要創新教育方式，把核心價值觀落細、落小、落實，讓青年把自己作為培育和踐行核心價值觀的重要主體。各級團組織響應號召，積極探索，陸續開展了“我為核心價值觀代言”活動、“奮斗的青春最美麗”榜樣故事分享活動、“向上、向善”中國青少年微電影大賽和書法美術大賽各類主題鮮明、形式豐富的實踐活動，引導他們主動思考、自覺踐行。

(二)加強團組織的建設凝聚青年

共青團組織是黨聯系青年群總的紐帶，承擔著凝聚青年、管理青年、服務青年的重任。當前，社會轉型期各方面的劇烈變革使共青團工作面臨新組織、新環境、新挑戰、新問題。2013年6月20日下午，習近平同團中央新一屆領導班子成員集體談話并發表重要講話，對新的時代條件下共青團組織性質、任務、作用的集中闡述，是對黨的青年工作思想的豐富和發展，為做好新形勢下的青年和共青團工作提供了根本遵循。習總書記把工作方向概括為實現“兩個提高、一個擴大”，即提高團的吸引力、提高團的凝聚力;擴大團的工作有效覆蓋面。

提高團的吸引力和凝聚力，關鍵是要加強理性信念教育，提高道路自信、理論自信、制度自信。首先適應新媒體時代青年交流的特點，利用好新媒體手段和創新文化藝術載體等形式來宣傳好黨的方針、政策。其次由于青年正處于人生觀價值觀形成的重要階段，對理想和現實、物質和精神存在較多困惑，容易受到西方錯誤思潮的影響，需要利用各種顯性和隱性教育方式進行科學的闡釋，增強明辨是非的能力。再次，解決思想問題和解決實際問題相結合，圍繞青年在成長成才、身心健康、就業創業、婚戀交友等方面的困難和問題，為青年提供最好的服務，想青年之所想，急青年之所急，努力使團組織成為服務青年的堅強堡壘。擴大團的工作有效覆蓋面關鍵在于加強基層組織建設基礎。要不斷創新團的工作思路、工作方式和自身建設，尤其通過運用新媒體手段、創新組織動員方式，向網上虛擬組織滲透團的工作和影響力，實現虛實融合、貼近需求的團的組織影響。

(三)運用優秀傳統文化熏陶青年

中國優秀傳統文化的豐富哲學思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以為人們認識和改造世界提供有益啟迪，可以為治國理政提供有益啟示，也可以為道德建設提供有益啟發。 ［11］然而在全球化和現代化進程的沖擊下，人們對于傳統文化的情感漸漸褪淡。堅守中華民族的文化基因和精神命脈關系到民族精神與民族文化的傳承和弘揚，關系到中華民族的振興和繁榮。習近平主席在多個場合展現對傳統文化的重視，重拾中國優秀傳統文化的自信。特別是2014年9月24日在紀念孔子誕辰2565周年，習近平以國家最高領導人身份在人民大會堂發表重要講話，開創了新中國以來尊孔重儒新紀元。習近平主席到北師大看望教師時說，我很不贊成把古代經典詩詞和散文從課本中去掉，“去中國化”是很悲哀的。應該把這些經典嵌在學生腦子里，成為中華民族文化的基因。他同時指出，培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化。這些重要論述，進一步明確了在青少年教育中傳承和發展中華優秀傳統文化的重要使命。

當前，關于青年中華優秀傳統文化的傳承還存在一些薄弱環節和突出問題，當務之急是建構和完善優秀傳統文化的教學和研究體系。在教學、研究體系中。一要推動優秀傳統文化融入國民教育體系的教材和課堂中，使優秀傳統文化與青年的人文素養和思想道德素養的培育結合起來，將優秀傳統文化教育制度化、系統化。只有對傳統文化充分地學習和了解，才會深入地研究和發揚它，避免在青年群體中出現的斷層。二要通過搭建弘揚優秀傳統文化有關的學科專業和研究平臺，培養教育更多的學習、研究、傳播的優秀傳統文化的專業人才，挖掘，保護更多的物質化和非物質化優秀傳統文化。青年對待傳統文化遺產要如習近平提出的“多一份尊重，多一份思考”，才能古為今用，使傳統文化這一軟實力更好的服務現代化建設。

(四)搭建創新創業平臺服務青年

青年人樂于革新、善于創新，是未知世界的開拓者;青年人充滿斗志，總能成為生產和社會實踐的奮進者;青年人身體、意志力強，思想桎梏少，能夠在工作中忘我，成為社會的奉獻者。習近平給北京大學2009級本科團支部回信中寫道，“希望你們……勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者，努力使自己成為祖國建設的有用之才、棟梁之材”。 ［12］習近平同各界優秀青年代表座談時，告誡廣大青年一定要勇于創新創造。創新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦，正所謂“茍日新，日日新，又日新”。

當前，我國要實現經濟長期持續健康發展，面臨著經濟發展的資源驅動、投資驅動向創新驅動轉型。習近平要求領導干部經常到青年學生中去，聽取青年學生意見，關注青年愿望，幫助青年發展，支持青年創業。習近平總書記要求廣大教師“必須在創新實踐中發現人才，在創新活動中培育人才，在創新事業中凝聚人才，必須大力培養造就規模宏大、結構合理、素質優良的創新型科技人才。他建議，“全社會都要重視和支持青年創新創業，提供更有利的條件，搭建更廣闊的舞臺，讓廣大青年在創新創業中煥發出更加奪目的青春光彩?！?［13］搭建青年創業平臺，通過開展青少年科技創新、“挑戰杯”競賽等活動，促進優秀青年人才脫穎而出。做好孵化工程，使科技創新向社會生產力轉化，服務社會經濟發展。服務青年創業要抓住青年的實際問題，在創業導師引導、技能培訓、資金支持、帶頭人培育等方面下功夫。

(五)投身中國夢的偉大實踐錘煉青年

實踐是實現人的全面發展的重要途徑。為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，是時代賦予當代青年歷史責任，也是當代青年實現全面發展的最好舞臺。習近平在不同的場合，多次論述了實踐育人的重要性。2009年3月30日，習近平在在出席全國培養選拔年輕干部工作座談會并發表講話時強調，在實踐中鍛煉、考驗和提高干部，始終是培養年輕干部的一個基本途徑。 ［14］首先他強調理論學習與實踐學習相結合。習近平同志指出:“我們的學習應該是全面的、系統的、富有探索精神的。既要向書本學習，也要向實踐學習;既要向人民群眾學習，向專家學者學習，也要向國外有益經驗學習。有理論知識的學習，也有實踐知識的學習”。 ［15］其次他重視基層一線的勞動實踐。在給河北保定學院西部支教畢業生群體代表回信中指出:“好兒女志在四方，有志者奮斗無悔。希望越來越多的青年人以你們為榜樣，到基層和人民中去建功立業，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方，在實現中國夢的偉大實踐中書寫別樣精彩的人生!” ［16］

對于以80后、90后為主體的當代青年而言，在最好的年紀遇上了最好的時代，他們的成長成才期也是國家跨越式發展的重要時期。在社會主義革命、建設和改革開放的進程中，青年群體不是旁觀者，而是參與者，更是主力軍、突擊隊。

他們精力充沛、思想活躍、視野開闊，接受先進科技文化教育，更容易接受和創造新事物。然后，在當前日益緊張的就業壓力下，許多青年容易出現職業迷茫，走彎路，隨大流，出現了很多“啃老族”、“校漂族”、“北漂族”等。在青年成長道路上，要引領青年科學規劃職業生涯，積極投身“中國夢”的偉大實踐中，勇于到祖國和人民最需要的地方去，到條件艱苦的基層和一線建設去經受鍛煉，立足本職、埋頭苦干，在實踐中成才，在實現中國夢中實現個人夢。

(六)營造共享人生出彩的機會激勵青年

當貧苦學生抱著“知識改變命運”的心態滿懷希望的為前途奮斗的時候，“官二代”、“富二代”僅憑自己父母的身份、地位、財富、權勢便可輕易贏得成功的機會。當習近平在十二屆全國人大一次會議閉幕會說出:“生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。” ［17］令國人尤其是無數普普通通的年輕人振奮不已?！肮餐碛腥松霾实臋C會，共同享有夢想成真的機會”，是習近平作出營造公平正義社會的鄭重承諾，也是實現個人夢和中國夢的全民大動員。對于廣大青年，只要自身胸懷偉大夢想，社會提供公平機會，就能夢想成真。青年對公平的期待，并不是大鍋飯時代的絕對公平，而是機會的均等。受教育的機會均等、就業的機會平等、收入分配的方式公正，所有發展的機會對所有人開放。只要通過努力，誰都可以改變自己的命運。

在現階段，我國還存在影響社會公平公正的諸多因素:收入差距較大、社會分配不公、執法司法不公、權利尋租、暗箱炒作等等，特別是關系青年切身利益的教育公平、住房保證、勞動就業公正等問題亟待解決。教育公平是營造青年成長成才公平環境的第一步。在2014 年6月在全國職業教育工作會議上，習近平指出，要樹立正確人才觀，造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境，努力培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才。他特別指出要加大對農村地區、民族地區、貧困地區職業教育支持力度，努力讓每個人都有人生出彩的機會。當前全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的戰略布局也正是以促進社會公平正義為出發點和落腳點。