余華珍
(江西應用科技學院)
高校校園白色垃圾管理淺析
余華珍
(江西應用科技學院)
高校校園的白色垃圾管理現狀:白色垃圾產生的源頭上難以有效的控制;白色垃圾的管理比較松懈,缺乏科學合理的處理方式。因此,高校要積極推動白色垃圾的分類處理方式,并將其內化到大學生的日常生活習慣當中,這樣才能有助于高校白色垃圾的治理。
高校;白色垃圾;處理;垃圾分類
當前,塑料制品很大程度上在高校學生的生活中被使用,在食堂與超市等場所,塑料袋和一次性餐盒使用的頻率比較高,高校大學生人數比較多,每天都產生大量的白色垃圾。這容易造成白色污染,給校園環境帶來了不良影響,同時給學生們身體健康也帶來嚴重的危害。因此,高校管理應重視對大學生的環境保護教育,提高環境保護意識,在白色垃圾處理方面培養大學生良好的垃圾分類習慣,提升當代大學生的環境保護素養。
1.1高校校園的白色垃圾產生的源頭上難以有效控制
高校的“白色垃圾污染”,就是指塑料垃圾污染環境。這些白色垃圾主要是塑料制品,包括塑料袋、一次性飯盒、杯、碗等,它們難以分解處理。高校的白色污染主要出現在大學食堂和超市等地。由于一些大學食堂就餐時間比較擁擠,使得一些學生外帶,使用的就是一些塑料袋,這些薄塑料袋一次性使用,然后就丟棄。有的學生沒有丟棄到垃圾桶,就容易讓塑料袋在校內隨意飄散,給校園環境帶來視覺污染。有的學生為了去教室或者圖書館方便和趕時間,也用塑料袋等攜帶食物或者飲料,這樣在教室和圖書館里面也容易隨處可見白色垃圾。高校在這方面缺乏有效管理,不能引導學生使用安全衛生的替代品,也忽視或者難以嚴格約束學生隨意丟棄白色垃圾的行為,這樣就容易出現校園內的白色垃圾污染。在校園內的超市和一些店鋪里面,塑料袋的使用比較頻繁,這些散裝食品和水果等都用一次性的塑料袋進行包裝,這很難限制或者杜絕。商家和學生都習以為常,對塑料袋等的使用非常依賴。這就在白色垃圾的源頭控制上帶來了很大的難度。
1.2高校白色垃圾的管理比較松懈
一些高校將管理重心放在了教學與科研上面,在校園白色垃圾的治理方面比較松懈,缺乏嚴格的管理。比如:校園內的垃圾桶布置還不夠方便,導致一些同學隨意丟棄垃圾,有的校內垃圾桶數量比較少,在人流密集的地方布置不科學,這些都使得白色垃圾容易散落到各角落。更為難以解決的問題,生活垃圾都是混合垃圾,我國還沒有形成垃圾分類的科學處理方式,這種混合垃圾不但影響了垃圾的循環利用,也為科學安全處理生活垃圾或白色垃圾帶來了困難。高校的白色垃圾混合在其他垃圾當中,無法有效分揀,對于數量龐大的白色垃圾,最終的處理方式就是填埋,但是又不能有效降解,給環境帶來了污染,也留下了安全隱患。
2.1提高環境保護意識
高校要積極宣傳白色垃圾的污染危害,引導大學生開展清理白色垃圾的校園活動,杜絕隨意丟棄白色垃圾,營造良好的環境保護校園氛圍。高校要倡導學生使用替代塑料一次性制品的生活方式,減少塑料袋的使用,鼓勵大學生循環使用包裝袋,并對廢棄的塑料袋、塑料瓶以及一次性餐盒進行集中統一回收。
2.2樹立白色垃圾源頭分類的處理理念與習慣
白色垃圾源頭分類的處理能夠改變高校白色垃圾管理遇到的困難,提高白色垃圾收集的操作性和循環利用率。高校要引導大學生熟悉白色垃圾分類收集的好處和分類標準。由于高校的白色垃圾成分比較復雜,包括了塑料、食品殘渣、廢紙等。這就要設置存放不同類型垃圾的垃圾箱,實施有效的白色垃圾分類收集,如單純收集廢紙的垃圾箱、塑料制品垃圾箱、餐飲廢物垃圾箱等等。將垃圾箱設置成不同顏色,讓學生容易識別收取白色垃圾的垃圾箱,這樣能夠方便學生將垃圾分類丟棄。這樣才能減少白色垃圾的污染,便于白色垃圾的資源化利用,提高大學生的白色垃圾分類處理的環境保護意識。
通過一系列的白色垃圾分類處理的知識普及和制定相應的管理制度,高校的白色垃圾的處理才能夠提高管理效能,使白色垃圾的分類處理各環節進行有效銜接。高校要進行白色垃圾分類收集處理的試點工作,加強對大學生的白色垃圾分類處理的示范培訓,要對開展白色垃圾分類收集工作優秀的學院、公寓以及個人進行獎勵。同時,也要加強對大學生白色垃圾不良處置行為進行監督,促使大學生個體的行為習慣滿足公共環保行為的規則。
高校要積極開展白色垃圾的治理活動,倡導白色垃圾的分類處理的科學環保理念,這樣能夠創造良好的校園環境。高校的白色垃圾處理現狀只是我國廣大地區垃圾處理的一個縮影,從垃圾處理的幾大主要方式來看,填埋、焚燒以及其他資源化處理方式,都受到垃圾分類程度的制約。對比發達國家的垃圾處理方式,我國還有很長的路要走。發達國家在垃圾分類管理方面已經比較成熟,廣大居民也積極響應。垃圾的分類已經成為市民的生活習慣。這種垃圾分類主要依靠的是廣大市民配合與主動參與實施。高校的廣大師生素質比較高,具有較強的環境保護意識和資源節約與利用觀念,從高校的白色垃圾分類處理入手,有助于在城市和農村推廣垃圾分類處理方式,對未來我國的垃圾分類有著良好的推動作用。
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