基于職業(yè)化背景下網(wǎng)球課程體系構(gòu)建之課內(nèi)外一體化教學(xué)模式探索

文/張新宇

進(jìn)入21世紀(jì)，由于中國(guó)經(jīng)濟(jì)和文化的快速發(fā)展，人們的生活質(zhì)量有了很大的提高，特別是體育健身得到了社會(huì)各個(gè)階層的認(rèn)可，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為健身娛樂(lè)為一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目很快受到了大眾的喜愛(ài)。然而我國(guó)網(wǎng)球普及程度低，網(wǎng)球?qū)I(yè)人才極為缺乏。針對(duì)網(wǎng)球人才的缺乏，我國(guó)高校適時(shí)開(kāi)展了網(wǎng)球課，主要是在體育院系開(kāi)展，由于在很短時(shí)間內(nèi)開(kāi)展網(wǎng)球課，沒(méi)有先進(jìn)的網(wǎng)球教學(xué)模式可以借鑒，特別是我校社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)自2007年才開(kāi)始正式開(kāi)展網(wǎng)球課，這就需要不斷的探索先進(jìn)有效的網(wǎng)球教學(xué)模式來(lái)開(kāi)展網(wǎng)球教學(xué)，使學(xué)生能在短短的大學(xué)階段學(xué)到更多的網(wǎng)球知識(shí)并為我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

1、構(gòu)建課內(nèi)外一體化教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)

目前，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)職業(yè)化對(duì)我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)作用，特別是我國(guó)網(wǎng)球社會(huì)體育指導(dǎo)員人才培養(yǎng)對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的普及更具有重要的作用和意義。網(wǎng)球社會(huì)體育指導(dǎo)員指的是傳授和指導(dǎo)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，并進(jìn)行科學(xué)健身和組織管理的專(zhuān)業(yè)人員。而網(wǎng)球社會(huì)體育指導(dǎo)員人才培養(yǎng)主要是通過(guò)兩個(gè)渠道進(jìn)行培養(yǎng);一是高等院校培養(yǎng)，二是社會(huì)職業(yè)鑒定站培養(yǎng)。高校師資力量雄厚，場(chǎng)地資源豐富，體育專(zhuān)業(yè)人才充足，是培養(yǎng)和培訓(xùn)社會(huì)體育指導(dǎo)員的最佳場(chǎng)所，將社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)為現(xiàn)急需人才，本課題正是基于網(wǎng)球社會(huì)體育指導(dǎo)員這種職業(yè)特點(diǎn)及培養(yǎng)方式構(gòu)建網(wǎng)球課內(nèi)外教學(xué)模式。

2、課內(nèi)外一體化教學(xué)模式的構(gòu)建

2.1 課內(nèi)教學(xué)模式的構(gòu)建

2.1.1 教學(xué)目標(biāo)。課內(nèi)教學(xué)主要要求學(xué)生達(dá)到一定的技能目標(biāo)，通過(guò)在不同階段的學(xué)習(xí)達(dá)到的目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn):一是熟練掌握網(wǎng)球發(fā)球、高壓球、正手擊球、反手擊球、放小球、截?fù)舻膭?dòng)作要領(lǐng)以及具備一定的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng);二是掌握網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)方法及身體素質(zhì)練習(xí)方法;三是要掌握常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的處理方法;四是掌握網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的基本理論知識(shí)等。

2.1.2 教學(xué)內(nèi)容。課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容主要是在不同階段學(xué)習(xí)網(wǎng)球基本技術(shù)、基本理論、基本戰(zhàn)術(shù)等。基本技術(shù)主要有發(fā)球、高壓球、正反手底線抽球、正反手削球、網(wǎng)前正反手截?fù)羟颉⒎判∏虻取；纠碚摻虒W(xué)內(nèi)容主要包括網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的基本理論知識(shí);網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)時(shí)的生理衛(wèi)生、保健衛(wèi)生知識(shí)和運(yùn)動(dòng)常識(shí);網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽規(guī)則、比賽方法和網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的禮儀知識(shí);個(gè)人體育健身方案的制訂和常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的處置方法。基本戰(zhàn)術(shù)主要是包括網(wǎng)球單打、雙打戰(zhàn)術(shù)。

2.1.3 教學(xué)評(píng)價(jià)。課內(nèi)教學(xué)評(píng)價(jià)主要是考察學(xué)生對(duì)網(wǎng)球基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)、基本理論知識(shí)的考察。但考慮到每個(gè)學(xué)生的自身身體素質(zhì)有所不同，在評(píng)價(jià)過(guò)程中要讓學(xué)生學(xué)生看到自身的進(jìn)步，不失學(xué)習(xí)信心，還要讓學(xué)生更加積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，這就要求教學(xué)評(píng)價(jià)要科學(xué)合理。教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的努力程度、進(jìn)步情況、課堂表現(xiàn)等，結(jié)合平時(shí)校內(nèi)、校外比賽成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

2.2 課外教學(xué)模式的構(gòu)建

2.2.1 教學(xué)目標(biāo)。課外教學(xué)目標(biāo)主要是通過(guò)課外網(wǎng)球訓(xùn)練使學(xué)生積極參與網(wǎng)球鍛煉并形成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康的生活方式，具有一定的自我學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生不怕吃苦、持之以恒的精神，在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)健身樂(lè)趣;通過(guò)課外一些網(wǎng)球比賽不僅使學(xué)生能更加熟練網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)，而且能夠了解網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的禮儀知識(shí)，掌握網(wǎng)球競(jìng)賽規(guī)則，具有一定的欣賞和參加雙打比賽的能力。

2.2.2 教學(xué)內(nèi)容。課外教學(xué)是在學(xué)生自覺(jué)參與，教師指導(dǎo)情況下進(jìn)行。主要內(nèi)容是:通過(guò)各種訓(xùn)練方式復(fù)習(xí)課內(nèi)所教授的網(wǎng)球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù);社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生成立網(wǎng)球協(xié)會(huì)，網(wǎng)球協(xié)會(huì)設(shè)有會(huì)長(zhǎng)、組織委員、宣傳委員等職務(wù)，招收樂(lè)山師院學(xué)生做網(wǎng)球協(xié)會(huì)會(huì)員，協(xié)會(huì)成員利用課外時(shí)間輪流義務(wù)對(duì)學(xué)生的技術(shù)進(jìn)行免費(fèi)指導(dǎo);組織校級(jí)或者是體育學(xué)院內(nèi)部的一些網(wǎng)球比賽，在比賽期間安排學(xué)生編寫(xiě)網(wǎng)球比賽策劃書(shū)或者是網(wǎng)球比賽秩序冊(cè)，另外安排學(xué)生充當(dāng)網(wǎng)球裁判;教師在比賽過(guò)程中講解一些網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)禮儀和一些技戰(zhàn)術(shù)等;校外見(jiàn)習(xí)過(guò)程中教師向?qū)W生傳授網(wǎng)球俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)與管理和網(wǎng)球產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)技巧等。

2.2.3 教學(xué)評(píng)價(jià)。課外教學(xué)評(píng)價(jià)，教師要定期對(duì)學(xué)生的網(wǎng)球基本技術(shù)、網(wǎng)球裁判、網(wǎng)球賽事的管理、網(wǎng)球俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)與管理、網(wǎng)球產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)以及學(xué)生在社區(qū)指導(dǎo)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)能力等進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)這些知識(shí)的評(píng)價(jià)可以納入到期末總評(píng)中去，以便激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)生，另外一種檢測(cè)方法就是觀察檢測(cè)，在課外網(wǎng)球比賽和訓(xùn)練中認(rèn)真觀察學(xué)生，觀察學(xué)生對(duì)各項(xiàng)網(wǎng)球技能的掌握程度，通過(guò)觀察進(jìn)行記錄和總結(jié)，然后回饋到課內(nèi)教學(xué)中去。

3、結(jié)語(yǔ)

總之，課內(nèi)外教學(xué)模式是一個(gè)統(tǒng)一的整體，不能分割開(kāi)來(lái)，課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容要在課外訓(xùn)練比賽中才能加強(qiáng)掌握，通過(guò)校外見(jiàn)習(xí)和實(shí)踐把學(xué)習(xí)的效果回饋到課內(nèi)教學(xué)中來(lái)。課內(nèi)教學(xué)主要是傳授學(xué)生網(wǎng)球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)及網(wǎng)球基本理論知識(shí)等，課外進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，網(wǎng)球比賽及裁判等教學(xué)，校外組織學(xué)生深人社區(qū)，企事業(yè)單位，負(fù)責(zé)指導(dǎo)體育活動(dòng)的開(kāi)展，以及組織學(xué)生參與一些網(wǎng)球賽事等，以便使他們?cè)趥€(gè)人能力和指導(dǎo)技巧方面得到鍛煉提高，同時(shí)也為他們走向社會(huì)開(kāi)拓就業(yè)道路。因此，課內(nèi)外教學(xué)模式利于優(yōu)化網(wǎng)球課程結(jié)構(gòu)，提高課堂效率及提高學(xué)生就業(yè)率等有很大作用。

課題名稱(chēng):樂(lè)山師范學(xué)院教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目課題;課題編號(hào):JG13-YB38

［1］程杰，陸英浩，陸樹(shù)兵.普通高校網(wǎng)球課程的構(gòu)建與實(shí)踐［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2007(12):1701-1706.

［2］宋智梁，李增武.在高校中培養(yǎng)社會(huì)體育指導(dǎo)員的研究仁［J］.體育成人教育學(xué)刊2010，Vol.26(2):12一14.