高職航空英語教學的課程改革初探

盧春華++張超男++李靜艷

近年來，隨著民航業的蓬勃發展，中國正處于由“民航大國”向“民航強國”的偉大轉變過程中，對地勤、安檢、運輸管理人員以及旅游管理和信息管理方面的崗位需求也將與日俱增。國內除了民航學院等專業大學之外，許多高職高專院校也在商務及旅游專業中增設了航空服務方向專業，在機械、電子類專業也增設了航空運輸以及維修等專業方向。作為信息的重要載體之一以及交流的重要工具的語言，尤其是航空服務英語的發展和運用，也受到廣泛重視。然而，傳統的英語教學很難達到用人單位對學生的英語技能要求，推進服務方向的英語課程教學改革，提高學生的運用英語服務的水平，滿足該行業對高職畢業生英語水平的要求，進而提高就業率，就具有十分重要的現實意義。

一、高職院校航空服務類方向傳統英語課程教學狀況

1.改革前英語課程體系設置。目前航空服務類方向人才培養目標，課程設置、教學評價體系還處在初級發展階段，相應的支撐體系還不夠完善。基礎英語的教學目標不明確，教學內容重點不夠突出，專業英語的分類不夠細致。基礎英語和專業英語不能夠緊密結合，學生應用能力AB級的過級率和英語聽說能力以及航空的專業知識的掌握都沒有穩步提高。很難達到用人單位對學生的英語技能要求，從而影響就業。

2.改革前航空服務類學生的特點。近年來，隨著高職高專院校單獨招生工作的展開，學生綜合素質也在明顯的下降。……