幼兒英語課堂教學游戲的探究

孫光峰

【摘要】幼兒英語課堂教學游戲是指寓幼兒英語課堂教學于游戲之中，為幼兒營造一種富有趣味性、娛樂性和競爭性的教學環境，激發幼兒參與、融入學習活動的興趣，使幼兒在富有教學性且活動目標明確的系列游戲活動中有所發現、感悟或是掌握知識，收到積極的良好教育教育教學效果。幼兒英語課堂教學游戲強調教學性，有著明確的活動目標和具體的教學內容，并且包含有經過教師和幼兒多次探究和總結的游戲規則，可以用于集體化游戲教學也可用于小組教學，在游戲實施的過程中，教師應注意引導和啟發，以幫助幼兒學習知識內容，達到課程教育目標。

【關鍵詞】英語教學 課堂教學 幼兒 游戲 探究

一、幼兒英語課堂教學游戲對教師的要求

1.知識要求。幼兒正處在長身體、學語言的關鍵時期，他們興趣廣泛、好奇心強、思維活躍，求知欲旺盛。教師要想設計好幼兒英語課堂教學游戲除了對自己所學的專業基礎理論、知識、技能、語音、詞匯、聽說讀寫能力等方面有良好的掌握外，平時還應多注意幼兒游戲的積累以及增強多媒體教學課件制作的能力。

2.技能要求 。（1）情感豐富、語言精準的口語表達能力。語言學習的主要目的是為了表達和溝通，幼兒學習英語也是如此，主要目的是讓幼兒盡可能多地掌握常用詞匯以及日常生活會話，從“ 用 ”語言的角度學習英語。教師只有不斷地提升自己的豐富情感和語言精準的口語表達能力，靈活地運用多種口語表達方式 ，給幼兒營造豐富的語言輸入刺激，才能培養幼兒良好的英語習得經驗和表達能力。……