塑造高效英語課堂的幾點策略

陳紅

英語是世界上數量最多的國家使用的官方語言，是應用最廣泛的第二語言，是國際通用語之一，已成為一種信息交流的重要工具。學習英語可以擴大知識面，開拓眼界，提升自身文化素養。作為一門語言學科，它有自身的特點和學習規律，記憶、積累以及聽說實踐對學好英語是非常重要的。現階段，英語課是中小學教學中的重要課程，對于缺少外語交流環境的學生們來說，把握課堂是提升英語水平的重要途徑。在有限的課堂時間內提高學習效率，達成教學目標，塑造高效英語課堂是勢在必行的。高效課堂顧名思義就是有效利用課堂時間獲得最大教學效果的課堂。學生是課堂教學中的主體，引導主體參與到教學中是塑造高效課堂的不二法門。作為一名英語教師，在授課過程中應當把握語言學科特點，采用恰當的教學方法，營造良好的外語學習氛圍和環境。

必須讓學生意識到學習英語的重要性。每一次新學生入學，我的首次課都要做一次英語課宣講，從教科書到成績分數再到實際生活中，把學習英語的重要性展示在學生面前。使學生主觀上認識到學習英語的必要性和重要性，增強學生的自主學習意識。提高課堂學習效率，需要學生融入課堂教學，興趣的培養能有效幫助學生參與到教學活動之中。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，激發學生的學習興趣，使學生時刻保持快樂的心情，如此才能扭轉被動的學習局面，構建高效課堂。我在教學中通常采用以下幾種方法：

一、全程英語教學，營造外語課堂氛圍

語言學科的學習應注重聽說的訓練，缺少語言環境是影響學生英語成績的重要因素。根據課程安排在學校每天有一節英語課，這40分鐘的時間就是學生接觸外語環境的重要時間，盡量利用這個時間營造外語氛圍，全程英語教學，訓練聽說能力，培養學生的學習熱情。

初期全英語教學學生可能會不太適應，需要教師適當調整語速，句與句，段與段之間的停頓稍長，給學生思考轉換的時間，經過一段時間的訓練后，再分階段加快語速，堅持下去，學生的聽說能力以及英語運用能力就會逐漸突顯出來。長此以往，學生會不自覺地把英語詞匯加入到日常對話中，外語情境自然形成。

二、交流西方文化，緊跟時代潮流

學生正處于青少年階段，這一階段的特征就是對社會事務充滿好奇并希望進行探究，他們樂于接觸新鮮事物，西方文化對他們來說有著獨特的魅力。教師可以在課堂教學中，融入西方文化，激發學生的學習興趣。我會在一些月份做特輯課程，比如10月份萬圣節，課堂教學中，我會融入萬圣節元素，讓學生們感受節日里的歡快氣氛。“不給糖就搗蛋Trick-or-treat”。12月份圣誕節Christmas，我會安排圣誕特輯月，即每周抽出一堂課時間給孩子們講西方圣誕節文化。在課堂上我會給孩子講圣誕節的由來和典故，中國人講究飲食文化，西方這么重要的節日他們的餐桌會有什么主菜。學生們聽到這里都會瞪大眼睛專注聽講，興趣盎然。播放英文原聲電影《小鬼當家》（HomeAlone），通過觀看影片，營造語言學習的氣氛。

語言學科的學習是相似的，漢語學習中注重文字閱讀，英語也一樣。要想學好英語就要了解西方人的風土人情，禮儀禮貌。在沒有盛大節日的月份中，我會組織文化專題講座，給學生們閱讀英文原著、時事報刊，讓學生們積累外語文化。定期給學生們播放時下最流行的英語電影和短片，比如《生活大爆炸》（The Big Bang Theory），在練習聽力的同時，帶領學生接觸西方文化，把學生帶入輕松活潑的教學活動中，把英語課堂打造成學生的興趣課堂，更好的提高學習效率。

三、課堂訓練，鞏固知識

課堂上可以學習知識，將知識鞏固吸收則需要科學的練習，高效英語課堂應該注重知識的落實。每節課的最后10分鐘，我都會安排學生小測試，把本節課的重難點，以習題的形式進行練習，檢測學生的學習效果。通過這種練習，對學生本節課的學習情況全面了解，也可以鞏固課堂所學的內容，及時查缺補漏，老師進行及時指導，發現并糾正錯誤，以此加深學生對知識的理解。課堂上及時練習也有助于減輕學生課業負擔，更好的完成學習任務，形成良好的學習習慣。

四、注重詞匯的積累

學好一門語言的基礎是掌握大量詞匯，英語比較注重對聽、說、讀、寫等實踐能力的學習和考查，這需要學生掌握豐富的詞匯。每節課我都會對涉及到的詞匯進行聽說讀寫的訓練，同時對重點單詞進行詳細講解，通過這種系統的學習，提升學生的英語學習能力。

五、及時反思，總結經驗

教學反思是教師對自己的教學理念和教學行為進行再認識的過程。每節課后教師都應當對整個教學過程進行反思，包括課前的教學設計、課中的教學過程、課后的教學反饋。通過課堂的小測試或學生的學習效果來反思這節課的教學是否貼近學生的實際情況，是否達到了預定的教學目標。整個教學過程中哪些環節可以改進，哪些環節更有利于學生的學習。注重并堅持反思，可以達到課堂教學效率的進一步提高。

總之，要塑造高效的英語課堂，需要建立并營造學習情境和氛圍，運用多種教學手段，讓學生積極主動地投入到學習過程中。這是一項復雜而系統的工程，需要長期的反思、探索與完善。但我相信，只要我們付出不斷的努力，堅持創新與實踐，一定能夠完善課堂教學過程，滿足不同類型學生的需要，塑造成功高效的英語課堂。