習近平

人物檔案 習近平，男，1953年生，現任中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席。曾任福州市委書記、閩江職業大學校長、福建省省長、浙江省代省長、浙江省委書記、上海市委書記、中共中央政治局常委、國家副主席等職。

入選理由 作為黨的總書記和國家主席，首次對職業教育工作專門做出批示，進一步表明黨和國家對發展職業教育的高度重視。從實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢的高度，對加快發展現代職業教育提出總體要求，深刻體現新一屆黨中央的執政理念和思路，樹立未來一個時期我國發展職業教育的總綱領。

人物印象 2012年，習近平擔任起草組組長的中共十八大報告特別強調，“加快發展現代職業教育”，“完善終身教育體系，建設學習型社會”，“加強職業技能培訓，提升勞動者就業創業能力，增強就業穩定性”。

2013年11月，習近平主持召開中共十八屆三中全會。全會通過《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，明確提出要全面“深化教育領域綜合改革”，“要加快現代職業教育體系建設，深化產教融合、校企合作，培養高素質勞動者和技能型人才”，“推動實現更高質量的就業”。職業教育深化改革的大幕由此拉開。

2014年，在全國職業教育工作會議召開前夕，習近平專門對職業教育工作做出重要批示。據透露，在這次會議的籌備過程中，習近平即主動表態，會議召開時，他要做個批示。

習近平417字的批示描繪出中國現代職業教育發展的宏偉圖景。習近平強調，職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責，必須高度重視、加快發展。這表明了職業教育的戰略地位與時代責任。

習近平指出，要樹立正確人才觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，著力提高人才培養質量，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境，努力培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才。這是職業教育的根本任務。

習近平點明職業教育的發展方向，即要牢牢把握服務發展、促進就業的辦學方向，深化體制機制改革，創新各層次各類型職業教育模式，堅持產教融合、校企合作，堅持工學結合、知行合一，引導社會各界特別是行業企業積極支持職業教育，努力建設中國特色職業教育體系。

習近平強調發展職業教育的重點在于，要加大對農村地區、民族地區、貧困地區職業教育支持力度，努力讓每個人都有人生出彩的機會。

習近平要求各級黨委和政府要把加快發展現代職業教育擺在更加突出的位置，更好支持和幫助職業教育發展，為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供堅實人才保障。