《項目制下高職場域的組織學習、能力生成與組織變革》
2015-04-29 09:42:10
職業技術教育 2015年3期
高職院校的形象與高職教育辦學標準在這場變身中逐步確立，關于新型高職院校的組織及運行的相關知識也在場域內不斷擴散，對新高職教育理念的認同在場域范圍內形成并鞏固一些原本只把示范校建設項目當作資源爭取機會而致力于“升本”的院校也逐漸認同了高職教育的形式。高職的社會形象、在高等教育系統地位的改變、社會的認可及高職院校自身認同的增強都有助于場域內組織學習的效果。但新舊高職教育模式的轉變實質上也是新舊制度的轉型，涉及理念、設備、人員、程序和規則等的重新組合。沒有強大的資源投入，沒有高職院校相應的組織規則、慣例和相關設施的變更、改造，實現這種教育模式的轉變就較困難。
郭建如，周志光/《北京大學教育評論》，2014-03
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