《關于加快發展現代職業教育的決定》

入選理由 改革開放以來，第四次由國務院作出發展職業教育的決定。在職業教育體系、層次、作用、主體、所有制等方面提出一系列創新措施。對國家轉方式、調結構、促升級具有十分重要的意義。

主要內容 《決定》分為6部分28條，明確了我國加快發展現代職業教育的總體要求，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，堅持以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，適應技術進步和生產方式變革以及社會公共服務的需要，深化體制機制改革，統籌發揮好政府和市場的作用，加快現代職業教育體系建設，深化產教融合、校企合作，培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才。堅持政府推動、市場引導；加強統籌、分類指導；服務需求、就業導向；產教融合、特色辦學；系統培養、多樣成才的基本原則。到2020年，形成適應發展需求、產教深度融合、中職高職銜接、職業教育與普通教育相互溝通，體現終身教育理念，具有中國特色、世界水平的現代職業教育體系。具體任務包括加快構建現代職業教育體系，鞏固提高中等職業教育發展水平，創新發展高等職業教育，引導普通本科高等學校轉型發展，完善職業教育人才多樣化成長渠道，積極發展多種形式的繼續教育；激發職業教育辦學活力，引導支持社會力量興辦職業教育，健全企業參與制度，加強行業指導、評價和服務，完善現代職業學校制度，鼓勵多元主體組建職業教育集團，強化職業教育的技術技能積累作用；提高人才培養質量，推進人才培養模式創新，建立健全課程銜接體系，建設“雙師型”教師隊伍，提高信息化水平，加強國際交流與合作；提升發展保障水平，完善經費穩定投入機制，健全社會力量投入的激勵政策，加強基礎能力建設，完善資助政策體系，加大對農村和貧困地區職業教育支持力度，健全就業和用人的保障政策；加強組織領導，落實政府職責，強化督導評估，營造良好環境。

出臺背景 近年來，我國職業教育事業快速發展，體系建設穩步推進，培養培訓了大批中高級技能型人才，為提高勞動者素質、推動經濟社會發展和促進就業作出了重要貢獻。同時，當前職業教育還不能完全適應經濟社會發展的需要，結構不盡合理，質量有待提高，辦學條件薄弱，體制機制不暢。加快發展現代職業教育，是黨中央、國務院作出的重大戰略部署，對于深入實施創新驅動發展戰略，創造更大人才紅利，加快轉方式、調結構、促升級具有十分重要的意義。為此，國務院作出本決定。

發布時間 2014年5月2日