以馬拉松的姿態奔赴考場

趙蕓笛

首先我覺得不管是學習還是做人，很重要的一點就是要至少做到對自己問心無愧，才能進一步說不辜負外界比如家長、老師的期待。舉個例子，今天我本來可以完成更多的學習任務，但我就是懶得提高效率，拖拖拉拉，甚至中間溜號去打球、玩游戲，以致應該完成的事情都沒有完成。出現這樣的情況我相信大家事后都會感覺特別后悔，覺得千不該萬不該浪費了時間，然后想的是明天努力痛下決心。這個時候我們就是問心有愧的，因為我們清晰地看到是自己內心一時的軟弱姑息，縱容了偷懶懈怠心理的囂張。所以要想學好，從觀念上來說首先要擺正心態，不要欺騙自己，因為沒有人為我們浪費的時間、浪費的青春買單。

在學習態度方面，我認為快樂學習和主動學習是相輔相成的。主動意味著從心底認同學習是自己的主業，在抓緊所有可能的時間來學習面前，一切非必要的休閑娛樂都是奢侈。主動可以是提前閱讀老師要講的內容、為提高課堂的效率做準備；可以是及時把聽講時不甚理解的地方做出標記，下課第一個沖上講臺詢問；可以是老師留了5套試卷一天一張，而我在力所能及的范圍一次做兩張，給學習其他薄弱學科留出更充足的時間；可以是把平時遇到的好題或易錯題積極整理下來，而不是在老師要收錯題本時才匆匆忙忙補上一兩道蒙混過關。當你解決了一個疑問、超前學會了某個知識點、整理了新出現的錯題、超額完成了近幾天的作業時，你會體驗到無與倫比的成就感，它是你快樂的源泉，激勵著你信心滿滿地投入接下來的學習，這樣就形成了良性循環。

然后是學習方法，在高中讓我一直受益的一點就是對零碎時間的利用。比如很多人可能會對自己的英語詞匯量不自信，但又苦于集中精力背單詞。對此我的解決辦法就是利用一切“手可能正在忙但是大腦空閑”的時間，把平時做閱讀、完型或者看閱讀材料遇到的生詞查出解釋，抄到一張小紙片上，隨身攜帶，隨時拿出來看兩眼。而所謂零碎的時間，可以是一個人在路上走，可以是排隊打飯或等車的幾分鐘，可以是做操集合的路上，可以是臨上課前的1分鐘——總之就是別讓自己閑著。

在其他方面，整理錯題是個很有效的方法。高中知識量增加，很多時候一次性學習，尤其是很多細小的易錯點是對抗不過遺忘規律的，所以有一個紙面記錄幫你記憶就是很有效的啦！錯題本并不是把所有錯題機械地粘貼下來，更不能是應付老師，它是體現了整理者對自己學習狀態的整理與反思——這道題出得很好或者是我的薄弱點所以要記下來。所以錯題本也不僅僅是整理錯題.語文的入題角度，英語的魔鬼語法，物理的經典模型，數學的巧妙解法，化學的拓展知識，生物的非常規問法……這些都可以成為這個錯題本的內容。沒有時間整理？向自己的零碎時間要咯，下課就不要有事沒事出去閑逛了，抓緊時間做做作業，把自習課的時間騰出來，不就有了嘛！

學習永無止境，而奔跑在高中學習馬拉松中的學弟學妹們需要更主動的姿態、更堅忍的毅力和更有效的方法。還是那句話，每一次堅持都不會被辜負，每一份努力也都不會唐捐。加油！