直擊2015年高考語文語言基礎知識

一、考情分析

語言基礎知識的考查歷來是高考語文試卷中重要的內容，主要包括語音、字形、詞語、病句等的考查，從2015年各省份高考語文試卷的總體情況看，語言基礎知識考情大致有以下三個特點：

1.語音、字形題量收縮，單獨命題趨于減少。從語音考查情況看，廣東卷、四川卷、湖北卷、天津卷、浙江卷、湖南卷單獨命題，重慶卷將語音和字形的考查合為一題，全國新課標卷Ⅰ、全國新課標卷Ⅱ、安徽卷、福建卷、山東卷、北京卷、江蘇卷沒有單獨命題。從命題形式看，主要是辨別詞語中加點字的讀音，例如廣東卷以辨別詞語中加點字讀音是否相同的形式出現。從選用詞語看，多音字、形聲字、音近字、習慣性誤讀字是考查重點。

從字形考查情況看，安徽卷、山東卷、四川卷、湖北卷、天津卷、浙江卷單獨設題，全國新課標卷Ⅰ、全國新課標卷Ⅱ、重慶卷、福建卷、廣東卷、湖南卷、北京卷、江蘇卷沒有單獨設題。從命題形式看，字形考查還是按照傳統的辨別錯別字的形式出現，主要是辨別詞語中的錯別字，選取的基本是兩字、三字、四字詞語，有的引入俗語、諺語。考查重點是形聲字、音近字、形近字中的易錯字，以及日常生活中使用頻率較高的詞語、熟語、慣用語中的易錯字。從題干要求看，全部是要求選出“沒有錯別字的一項”，提升了考查難度。

2.詞語考查突出比較辨析，命題形式趨于合并。2015年高考語文在詞語方面突出了對考生比較辨析能力的考查。比如山東卷的近義實詞比較式考查，湖北卷的近義實詞、虛詞比較式考查，天津卷、江蘇卷的近義實詞、成語比較式考查，還有新課標卷Ⅰ、新課標卷Ⅱ、湖南卷的近義成語比較式考查。將兩字詞語和四字成語合并考查的，有重慶卷、四川卷、浙江卷;按常規方式考查成語使用的有安徽卷、山東卷、廣東卷，其中安徽卷、山東卷考查在語句中辨析成語，廣東卷則是考查在具體語段中辨析詞語。

3.病句考查仍是重中之重，命題形式趨于穩定。從2015年高考語文病句考查情況看，除北京卷、湖南卷沒有單獨設題直接考查外，其他省份高考試卷都是單獨設題直接考查。比如重慶卷、福建卷以主觀題形式考查，新課標卷Ⅰ、新課標卷Ⅱ以及山東卷、安徽卷、廣東卷等均以常規的客觀題形式出現，考查內容重點集中在《考試說明》規定的六大基本病句類型中。其中考查“搭配不當”的有6句，考查“成分殘缺或贅余”的有8句，考查“結構混亂”的有7句，考查“不合邏輯”的有6句，這四類病句類型是考查的重點。從病句所選語句看，或來自報紙雜志，或來自網絡媒體，或來自熱門話題評論，材料貼近生活實際，充滿時代氣息，體現出關注生活、與時俱進的選取原則。

二、趨勢預測

語音、字形考查以往多以靜態考查方式為主，即給定相關詞語，要求辨別讀音、書寫的正誤，而近年來，多在具體語境、語意中動態考查語音、字形正誤，使命題更能突顯出實用性，無疑提升了考查難度，這種命題形式值得關注。另外為減少分值，語音、字形考查也可能以主觀題形式出現。當然，由于高考越來越注重對閱讀和寫作能力的考查，對字形也出現了分解考查的情狀，如在名篇名句默寫、現代文主觀題以及作文書寫等項中，有些省份對漢字書寫的不規范現象提出了扣分要求，這是對漢字的隱性考查，也應當引起注意。

此外，近兩年的新課標卷Ⅰ、新課標卷Ⅱ等采用了辨析近義成語的方式命題，部分省份考卷出現了關聯詞填充題，應當說為詞語考查樹立了新的風向標。總的來看，在詞語考查試題題量減少的情況下，合并式命題形式會更多地出現，除了常規的客觀選擇題外，還可以通過言語操作對詞語使用情況進行考查，可能出現詞語填充題、判斷題、修改題等主觀應用型題目。

病句考查命題整體來看有四個特點：一是題型以辨析為主，重點考查考生對語句表達有無毛病的判斷能力;二是范圍有明確界定，以《考試說明》規定的六大病句基本類型為重點;三是內容以辨析語病的綜合考查為主，不會單一考查某一種語病;四是選材多為當前政治、經濟、軍事、外交、科技等方面的熱點題材。病句考查命題形式相對成熟與穩定，預測今后的高考試題會延續這些命題特點。值得注意的是，病句考查可能會更多地以主觀修改題的形式出現，或會綜合簡明、連貫、得體等考點一起考查。

三、備考策略

1.注重積累，抓住重點。語言基礎知識不可能畢其功于一役，厚積才能薄發，但積累識記應抓住重點。首先要做好以課本為重點的詞匯復習，比如要掌握《現代漢語常用字表》規定的2500個常用字和1000個次常用字，尤其是其中的多音字、形聲字，音近字、形近字，更應當明辨區別。其次對《異形詞整理表》中規定的規范漢字，也應當準確識記。

2.梳理考題，強化落實。語言基礎知識面廣量大，涉及文字、詞匯等方方面面，“常用”“規范”“基本”是《考試說明》明確做出的界定，高考命題也一直遵循這樣的原則。考生要多梳理和揣摩高考試題，明確考試導向，進而強化落實，提升自己的解題能力。

3.找準竅門，探尋規律。語言基礎知識的復習要善于找竅門，尋規律。比如多音多義字，可根據其詞性、詞義的不同確定讀音;某些字的特殊讀音，要結合特定詞語牢牢識記。再如字形辨別，成語有很多是聯合式，掌握聯合式結構規律，根據語素的對應關系，可以提高辨別錯別字的能力。積累識記雖是一個繁雜枯燥的過程，多找找竅門，就能做到事半功倍，一勞永逸。

4.總結方法，對癥下藥。比如字形辨別可采用以音辨形、語境辨形、形旁辨形、溯源辨形等方法;同近義詞辨析可著眼不同語素細究差異，成語要考慮情感色彩、對象、范圍、謙敬以及詞性等方面的使用要求。病句辨析有些難度，但只要找準切入點，迅速定位關鍵詞，往往問題就能輕松解決。比如鎖定語句中的否定詞、兩面詞、指代詞、數量詞、并列詞語等，有時就能快速識別，排除選項。