白成一片天

大人和我聊天時總愛用千軍萬馬過獨木橋激勵我，每每聽到我都只是乖巧地點頭，心里則不然。至少，身在其中的我并沒有那般緊張。直到高三，我周末的大半時間都還泡在新華書店里，看的不是習題書，而是小說……

同桌總是一臉怪異地看我，尤其我消失半日才出現在自習室時，她抖著我接近滿分的數學卷子語氣發酸地說：天才就是不需用功。我只能微笑置之，然后拋開剛才縈繞腦中的生死虐戀，全心投入新一輪的復習中。

我不是天才，硬要說，那就是理解能力稍強一些吧。這也是周圍人問我解題思路時發現的，往往我覺得很容易想到的思路，她們總是大喊著說這怎么想得到啊。我的成績并不總是最好的，也有失利，但同桌說，她最佩服我。同桌可以說是最了解我動態的，包括我跑去書店看小說她也知。

“小A雖然和你成績不相上下，可是他花的時間比你多一倍。”

同桌說的是經常和我爭第一名的男生。他不但課余時間不離課桌一步，據說晚上宿舍熄燈后還會去走廊上背一兩小時的書。想想自己下課和同桌嬉笑打鬧、晚上關燈就爬床，我果斷敗下陣來。

怎么說呢，我覺得世上沒有仗著天賦就能坐等掉金子的人，每個人都在以自己的方式努力著，不能單純用外在表現來比較。我只能穿36碼的運動鞋，就不要去羨慕38碼的高跟鞋。那么我又是怎么穿著我的運動鞋走我的高三之路呢？

首先，一步一步踩踏實。

高樓平地起，地基最重要。腳跟都沒站穩，怎么走得好呢？對于學習，地基就是基礎知識。比如物理，地基就是那一個個定義、一條條定理。意識到這一點，還是從老師講題的思路里領悟來的。對于我們都害怕的最后一道計算題，老師就是笑嘻嘻地告訴我們，不要怕，無論怎么變化都是從基本定理來的，不過包裝了一下，或是用另外一種方式表述了，或是加了點廢信息誤導你們。我深以為然，去掉各種修飾，留下的不過就是書本上簡簡單單的公式、定理。所以說，看似最平凡的事物最是博大精深。與其埋頭題海，不如回歸書本，把基礎知識理解透徹，舉一反三，融會貫通。萬變不離其宗，大概就是有點這樣的意思吧。

其次，合理安排時間。

也許你會說我一個理科生，一有時間就鉆小說里，說這個是在自己打臉，那我就要反駁你了，就是我們的學霸小A他還有溜去打籃球的時候呢——和我看小說是一個性質。歸結起來，這個合理安排包括合理安排學習與生活以及合理安排各科學習時間。

磨刀不誤砍柴工，同理，調整狀態有利于學習。我喜歡用小說來調劑心情，這一方面是個人愛好，另一面我也喜歡用小說里的人物激勵自己，希望自己也努力讓自己成為理想的自己。所以，我覺得這樣的調劑是不影響學習的，關鍵在于約束自己。如果你上課的時候就想著下課去打球，一打球就忘了時間，那就真成了不務正業了。

控制好休閑時間，然后專心致志。那么剩下的寶貴時間怎么辦呢？絕不能平均分攤在各個科目上。對于我們來說，科目太多，時間太少。那就得根據個人情況合理安排。拿我來說，我最擅長的是物理、數學，花在這上面的時間也就少。其實這是很自然的，精通，效率高，自然費時少。反而，最讓我糾結的英語，我總喜歡把它放在最后。總結說來，有優勢的要鞏固，短板要努力修復。

最后，說說心態。

這就是回到我開頭說的話題上來了。相比同桌每天看著黑板右上角的“倒計時”捶桌，我算是氣定神閑得很。不是說我胸有成竹，我的短腿科目也很明顯，但沒法，一直在努力，無愧于心就好。是的，我對自己的要求就是無愧于心。所以，當我沉迷于某部小說一心要看到結局時，我就會問自己，如果因此沒時間完成復習計劃，打亂了自己的節奏，那我會有愧于己嗎？答案是肯定的，那我就會狠心棄文，并將它都忘掉，立刻回到學習中來。

該吃飯就吃飯，該學習就學習，該睡覺就睡覺。萬事萬物都有一定的規律，何必硬要打破？只要你的目標不是摘星星撈月亮那般不切實際，只要努力，那就是在向目標前進。不要為目標能否達成而惶惶不可終日，只要每天睡覺前捫心自問，對于白天的行為是否有愧，如果沒有，那就做個美夢迎接新的一天吧！