中國性教育長路漫漫

最近多名網(wǎng)友在論壇發(fā)帖爆料稱，浙江溫州市某小學(xué)一位男教師猥褻班內(nèi)女生。今日下午，樂清市公安局工作人員向新京報記者證實，涉事教師承認自己的猥褻行為，現(xiàn)已被警方刑拘。

在輿論對師德師風(fēng)問題高度關(guān)注的現(xiàn)實語境下，教師行為稍有不慎就有可能被訴諸報端。但即便這樣，收禮、體罰學(xué)生等諸多嚴重違背師德師風(fēng)的行為依然屢禁不止。而在中小學(xué)性教育開始被重視的前提下，校園性侵案卻依舊時有發(fā)生，可見，學(xué)生在“防狼“問題上還尚未有明確的應(yīng)對方式，尤其是對自己的老師，缺少防范心理的中小學(xué)生更容易受到傷害。

有數(shù)據(jù)顯示，2013年全年國內(nèi)一共有125起媒體公開報道的性侵女童案例，平均每2.92天就有一起曝光案例。這些令人觸目驚心的數(shù)字背后，折射出的是學(xué)生性教育的迫切性和重要性，也折射出當(dāng)前學(xué)校在性教育上的尷尬地位。在這起猥褻事件發(fā)生后，校方不是立即站出來表明態(tài)度和做法，而是先稱涉嫌猥褻兒童的教師系該校外聘教師，學(xué)校急著和師德敗壞的個別教師撇清關(guān)系，自然是不想自身聲譽受損，但從報道中看，該教師的不良行為早在去年就有出現(xiàn)，為何學(xué)校會不管不問不顧？

在師德師風(fēng)問題上，法律、法規(guī)和各項紅頭文件的震懾力顯然不夠，原因在于，所有問題的執(zhí)行都需放在學(xué)校層面上。如果學(xué)校對發(fā)生的安全問題藏著掖著，甚至急著撇清關(guān)系，原本清楚的問題通過學(xué)校這一層面的攪混水，瞬間就變成了“羅生門”。出現(xiàn)學(xué)生安全問題，一層層的問責(zé)當(dāng)然有必要，但如何杜絕類似事件不再發(fā)生，這才是急需解決的核心問題。性侵女童案例已經(jīng)演化為一個社會問題，這其間，有不少不良事件是發(fā)生在學(xué)校內(nèi)部。對于教師的不良行為，學(xué)校睜只眼閉只眼，或者簡單做下內(nèi)部處理。而一旦問題鬧大了再去處理，對學(xué)校對學(xué)生乃至對家長都是莫大傷害。

在學(xué)生“防狼”問題上，國外的做法或許能給我們啟迪：美國對于性侵標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定較低，但稍有身體接觸，如拍肩膀、屁股，都有性侵犯嫌疑。而美國法院對兒童性侵者會判處多年的刑期，甚至多達一百年。法國法律不僅僅嚴禁對未成年人各種形式的性侵，同時也對中小學(xué)校規(guī)定了有關(guān)性教育的制度。加拿大聯(lián)邦政府和各級政府除了制定詳細的兒童保護法，各省市也建立了以少年兒童安全為宗旨的非牟利機構(gòu)，并設(shè)立兒童求助熱線電話。在性教育方面，我國不但起步晚，發(fā)展過程也是磕磕絆絆。在傳統(tǒng)思想的影響下，性教育履步維艱，并常常得不到學(xué)生家長支持，而一旦發(fā)生問題，卻已悔之莫及。

校園“防狼”任重而道遠，這既需要教育部門完善的監(jiān)督和保障制度，嚴格立法、執(zhí)法；也需學(xué)校層面的認真落實，不逃避責(zé)任。更主要的是，中小學(xué)還需將防性侵教育納入課程當(dāng)中，通過相應(yīng)的課程，來教會學(xué)生們?nèi)绾螒?yīng)對危險。