中國性教育長路漫漫

最近多名網友在論壇發帖爆料稱，浙江溫州市某小學一位男教師猥褻班內女生。今日下午，樂清市公安局工作人員向新京報記者證實，涉事教師承認自己的猥褻行為，現已被警方刑拘。

在輿論對師德師風問題高度關注的現實語境下，教師行為稍有不慎就有可能被訴諸報端。但即便這樣，收禮、體罰學生等諸多嚴重違背師德師風的行為依然屢禁不止。而在中小學性教育開始被重視的前提下，校園性侵案卻依舊時有發生，可見，學生在“防狼“問題上還尚未有明確的應對方式，尤其是對自己的老師，缺少防范心理的中小學生更容易受到傷害。

有數據顯示，2013年全年國內一共有125起媒體公開報道的性侵女童案例，平均每2.92天就有一起曝光案例。這些令人觸目驚心的數字背后，折射出的是學生性教育的迫切性和重要性，也折射出當前學校在性教育上的尷尬地位。在這起猥褻事件發生后，校方不是立即站出來表明態度和做法，而是先稱涉嫌猥褻兒童的教師系該校外聘教師，學校急著和師德敗壞的個別教師撇清關系，自然是不想自身聲譽受損，但從報道中看，該教師的不良行為早在去年就有出現，為何學校會不管不問不顧？

在師德師風問題上，法律、法規和各項紅頭文件的震懾力顯然不夠，原因在于，所有問題的執行都需放在學校層面上。如果學校對發生的安全問題藏著掖著，甚至急著撇清關系，原本清楚的問題通過學校這一層面的攪混水，瞬間就變成了“羅生門”。出現學生安全問題，一層層的問責當然有必要，但如何杜絕類似事件不再發生，這才是急需解決的核心問題。性侵女童案例已經演化為一個社會問題，這其間，有不少不良事件是發生在學校內部。對于教師的不良行為，學校睜只眼閉只眼，或者簡單做下內部處理。而一旦問題鬧大了再去處理，對學校對學生乃至對家長都是莫大傷害。

在學生“防狼”問題上，國外的做法或許能給我們啟迪：美國對于性侵標準的規定較低，但稍有身體接觸，如拍肩膀、屁股，都有性侵犯嫌疑。而美國法院對兒童性侵者會判處多年的刑期，甚至多達一百年。法國法律不僅僅嚴禁對未成年人各種形式的性侵，同時也對中小學校規定了有關性教育的制度。加拿大聯邦政府和各級政府除了制定詳細的兒童保護法，各省市也建立了以少年兒童安全為宗旨的非牟利機構，并設立兒童求助熱線電話。在性教育方面，我國不但起步晚，發展過程也是磕磕絆絆。在傳統思想的影響下，性教育履步維艱，并常常得不到學生家長支持，而一旦發生問題，卻已悔之莫及。

校園“防狼”任重而道遠，這既需要教育部門完善的監督和保障制度，嚴格立法、執法；也需學校層面的認真落實，不逃避責任。更主要的是，中小學還需將防性侵教育納入課程當中，通過相應的課程，來教會學生們如何應對危險。