家長別讓孩子的暑假生活枯燥無味

近日，《廣州日報》和大洋網開展了主題為“我的暑假誰做主”的網絡調查，結果顯示，“旅游”是孩子們在暑假中最想做的事情，占75.49%。在暑假中最討厭做的事情，“沒完沒了地補習和做作業”占了絕對多數，為80.39%。調查的數字告訴我們，孩子們對最討厭的事的厭惡程度超過了對最喜歡的事的喜歡程度，這不能不讓人思考。

補習和做作業，其實本沒有錯，但超過了一定的限度，成為“沒完沒了”之后，就會嚴重擠壓孩子們寶貴的休息時間，暑假生活由此變得枯燥無味，于是乎，高達八成的學生把它列入“最討厭的事情”，沒有之一，也是情理之中的事。那么，如何把孩子們從“沒完沒了”中解脫出來，讓暑期過得有價值有意義？這，還得家長和學校合力為之。

曾有一位媽媽很困惑，她的孩子在小升初時語數英都在補習，上了初一之后，機構還讓孩子繼續補，媽媽對此不是很認同，如果照此下去，哪一天才能“斷奶”，莫非要從小學一直補習到高三畢業不成？這位媽媽的事例說明，“沒完沒了”的補習，家長是完全可以叫停的，如果讓“補習成癮”，那寧愿不補習。

對學校來說，暑假是學生休養生息的時候，布置“沒完沒了”的作業，既沒有必要，也違背教育規律。反倒是一些暑期“創新”作業值得鼓勵，比如北京朝陽區給中小學生布置體育作業，爭取假期保持“每天鍛煉一小時”。?？诓糠种行W推出“創新式”暑期作業，讓孩子們擺脫繁重的書本，在社會實踐中學習和成長。

讓孩子走出去，把孩子從“沒完沒了地補習和做作業”中解脫出來，不僅是學生的需求，也是教育的應有之義。香港大學今年在內地錄取了303名優秀學子，除去學業優異之外，港大對內地學生的錄取注重他們在課外活動及社會服務方面的表現，他們當中不乏鋼琴、書法、管弦樂器、民族樂器十級選手，以及積極參與各種環境保護、關愛弱勢群體等社會服務活動的學生。據說，這契合了港大的多元化人才選拔標準及“全人教育”理念。盡可能滿足孩子“最喜歡的事”，盡可能減少孩子“最討厭的事”。很快，孩子們也即將迎來他們的假期，在這里，小編建議要讓孩子過一個充實愉快而有意義的假期，勞逸結合是最重要的。

首先，制定暑期計劃要充分尊重孩子的意愿。

暑假的時間較長，家長應根據孩子的年齡、興趣愛好和學校的要求等，協助他們制定一份科學的計劃。不過，在制定暑期計劃時一定要充分尊重孩子的意愿，并給孩子留出一定的自由活動時間和空間。學習需要計劃，其實玩也需要有計劃，與孩子一起討論玩的設想其實是增進親子關系的最好途徑，因為在討論如何玩的時候，孩子的心情是放松和快樂的，也更容易聽得進家長的建議。

其次，督促孩子認真及完成暑假作業。

愛玩是所有孩子的天性，所以家長要注意引導和督促孩子有計劃地完成暑假作業，以免孩子在臨近開學時倉促趕作業。同時，家長還要注意培養孩子良好的學習習慣，如不可以讓孩子邊玩邊做作業，或者邊看電視邊做作業。

第三，抽出時間，與孩子同樂。

暑假是一個多彩的季節，是孩子們娛樂身心、展示天性的大好時光，而家長應當是孩子暑期活動的向導和親密伙伴。在工作之余，家長應盡量多抽出一些時間，與孩子一起進行游泳、郊游、野營、制作小工藝品等有益的活動，這樣既可以豐富孩子的閱歷，增長見識，愉悅身心，又可以拉近家長與孩子之間的關系，增進家長與孩子們的情感交流。

第四，合理安排讀書活動。

假期里，家長不能讓孩子沉迷于電視節目或電腦游戲中，需要適時引導孩子定期閱讀一些自己喜歡的書籍，讓他們去感受“破萬卷書，行萬里路”的樂趣。課外書不僅能使孩子開闊視野、擴充知識，還能提高他們的文學修養和寫作水平。

編后語：

假期，不是學期，是一個讓孩子調節、鞏固和整裝再發的過程。除了安排好學習、鍛煉計劃外，還要注意各種安全隱患，例如在家時，家長一定要告知孩子不能玩火、不能亂動電線和插座等；外出時，一定要讓孩子遠離河溝、水庫等地方，如果孩子想游泳，建議家長帶孩子到一些安全衛生的游泳館，以保證安全。