激揚(yáng)青春 拒絕飆車

4月11日，發(fā)生在北京市朝陽(yáng)區(qū)大屯路隧道內(nèi)兩輛豪車失控撞上護(hù)欄邊墻的事件引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。無(wú)獨(dú)有偶，5月22日23時(shí)左右，河南省鄭州市商務(wù)內(nèi)環(huán)如意湖橋上，一名18歲青少年騎改裝電動(dòng)車撞上路邊轎車后身亡。據(jù)現(xiàn)場(chǎng)交警稱，當(dāng)時(shí)有目擊者看到其車速過(guò)快，被改裝的電動(dòng)車時(shí)速接近100公里，電動(dòng)車突然失控后，搖擺著沖向奧迪車，駕車少年因內(nèi)臟受重創(chuàng)當(dāng)場(chǎng)身亡。類似這樣的飆車新聞不絕于耳，公眾目光頻頻聚焦于青少年飆車現(xiàn)象。

飆車，即在公共道路高速行駛、競(jìng)速和炫技等，因其刺激反叛的特性吸引了一群青少年。在一些特定時(shí)期，飆車甚至超出個(gè)人行為，成為年輕人盛行的風(fēng)氣，面對(duì)社會(huì)巨變無(wú)所適從，年輕人們?cè)诳耧j的速度間，用急劇上涌的腎上腺素臨時(shí)忘記孤獨(dú)和迷茫。但這些在現(xiàn)實(shí)生活中以財(cái)富和生命為本錢的放肆狂飆，不但威脅著社會(huì)的安全，而且挑戰(zhàn)著法律的尊嚴(yán)。這些在深夜里劃破城市寧?kù)o的刺耳噪音，深深地刺激著公眾的神經(jīng)。

青少年“飆車”的原因

青少年飆車之所以盛行，是由許多復(fù)雜的因素交織而成的，主要是由于以下幾個(gè)方面：

（一）炫耀、好奇等心理因素的影響，敢于冒險(xiǎn)。專家指出，受炫耀、好奇、敢于冒險(xiǎn)等心理因素影響，未成年人易產(chǎn)生盲目的沖動(dòng)和冒險(xiǎn)行為。“飆車”青少年最強(qiáng)烈的一個(gè)心理感受就是在速度中追求快感，以此滿足他們“耍酷”、“炫耀”的心理。

（二）受影視傳媒、網(wǎng)絡(luò)游戲等影響。為了滿足觀眾的觀感視覺(jué)，一些影視作品、網(wǎng)絡(luò)游戲過(guò)度渲染“飆車”的刺激場(chǎng)面，這對(duì)于心智尚未成熟的青少年而言，會(huì)在一定程度上誘發(fā)他們的模仿心理，引發(fā)“飚車”行為。

（三）“飆車”成為青少年宣泄煩惱的最佳途徑。大部分青少年都認(rèn)為“飆車”行為僅僅是一種娛樂(lè)，闖紅燈、超速行駛、遮擋牌照等違規(guī)行為對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是一種發(fā)泄，并且認(rèn)為自己可以僥幸逃過(guò)交警的監(jiān)控。

（四）學(xué)校管理上有漏洞，家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)不力。部分青少年飆車是由于家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)不力，對(duì)子女的生活與心理缺乏關(guān)注，父母的默許讓他們有了“擋箭牌”，從而更加肆無(wú)忌憚。

（五）法律意識(shí)淡薄。中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)博士后米華說(shuō)：“學(xué)生法制觀念淡薄是導(dǎo)致未成年人違法駕駛機(jī)動(dòng)車、交通肇事頻繁的一個(gè)重要原因。現(xiàn)在中小學(xué)校存在某些不盡如人意的缺陷和失誤，并未對(duì)未成年人違法駕駛機(jī)動(dòng)車的現(xiàn)象給與及時(shí)、有效的教育。我希望像國(guó)外一樣，法制教育要作為一門(mén)課程來(lái)學(xué)習(xí)，還要進(jìn)行考試，強(qiáng)制他們學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)。”

青少年“飆車”的危害

“飆車一族”對(duì)社會(huì)造成的公害有目共睹，每年因飆車造成的人員傷亡數(shù)不可勝計(jì)。飆車猛于虎，狂妄自大、盲目沖動(dòng)、無(wú)視他人生命的肆意飆車嚴(yán)重危及他人生命安全，而青少年飆車的危害更是嚴(yán)重。

（一）易導(dǎo)致交通事故，危害他人和自身的安全。青少年大多沒(méi)有駕駛經(jīng)驗(yàn)，也未經(jīng)培訓(xùn)、考試獲得駕駛證，可以說(shuō)是無(wú)證駕駛，而“飚車”的青少年往往不顧死活，只追求速度的快感，極易導(dǎo)致交通事故。一旦發(fā)生事故，導(dǎo)致輕傷、重傷或直接死亡，給個(gè)人和家庭帶來(lái)無(wú)盡痛苦。

（二）影響青少年的健康成長(zhǎng)，引發(fā)犯罪。青少年“飚車”一族們一旦像玩網(wǎng)絡(luò)游戲一樣對(duì)“飚車”上癮，就會(huì)挖空心思想著怎樣玩才更刺激，把學(xué)習(xí)的時(shí)間都浪費(fèi)在“飚車”上，荒廢學(xué)業(yè)。有的甚至不惜以身試法去盜竊車輛來(lái)滿足自己的欲望，以致誤入歧途，引發(fā)犯罪。

（三）影響正常交通秩序。“飚車”一族無(wú)視其他行駛的車輛，唯我獨(dú)尊似的在道路上極速前行，擾亂了正常的道路交通秩序，給道路交通安全帶來(lái)了安全隱患。

（四）影響社會(huì)治安和居民的正常生活。“飆車”的青少年喜歡在夜間活動(dòng)，每到夜深人靜的時(shí)候，他們便瘋狂“享受”著速度帶來(lái)的刺激，他們一邊大聲的呼喊，一邊按著喇叭在道路上橫沖直撞，這種行為給自己和他人的生命安全埋下了隱患，刺耳的噪音嚴(yán)重的影響了附近居民的正常生活。

法律明文規(guī)定“飆車”屬于犯罪行為

2004年5月1日起實(shí)施的《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》中明文規(guī)定，機(jī)動(dòng)車行駛超過(guò)規(guī)定時(shí)速百分之五十的，公安機(jī)關(guān)交管部門(mén)將處二百元以上二千元以下罰款，可以并處吊銷機(jī)動(dòng)車駕駛證。

同時(shí)，《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》明文禁止對(duì)摩托車進(jìn)行私自改裝，“飆車”已經(jīng)和醉駕一起被列入犯罪行為，將受到刑事處罰。

2011年我國(guó)刑法修正案增加了對(duì)飆車的處罰，其中明確規(guī)定，“在道路上駕駛機(jī)動(dòng)車追逐競(jìng)駛，情節(jié)惡劣的，處拘役，并處罰金。同時(shí)構(gòu)成其他犯罪的，依照處罰較重的規(guī)定定罪處罰。”因而毫無(wú)疑問(wèn)，超速飆車就是犯罪。

青少年“飆車”現(xiàn)象須多方合力整治

近年來(lái)，交警部門(mén)加大力度整治午夜飆車，要求學(xué)校和家長(zhǎng)配合交警部門(mén)加強(qiáng)宣傳教育。而專家認(rèn)為，青少年“飆車”行為涉及到很多的社會(huì)問(wèn)題，因此需要社會(huì)各界共同行動(dòng)起來(lái)，關(guān)心青少年的交通安全問(wèn)題。要通過(guò)建立學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)動(dòng)的教育機(jī)制，各方齊心協(xié)力，或者管理創(chuàng)新，才有可能解決這個(gè)問(wèn)題。

（一）家庭方面，要加強(qiáng)對(duì)孩子交通安全方面的教育。一方面，父母要積極關(guān)心青少年的成長(zhǎng)與變化，與其建立良好的親子關(guān)系，增進(jìn)良好家庭文化對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響力。另一方面，要尊重孩子，有時(shí)青少年飆車其實(shí)就是在表現(xiàn)逆反情緒，如果父母認(rèn)同他，他逆反的動(dòng)力就會(huì)終止。如果孩子有心理壓力，也應(yīng)該引導(dǎo)他們采取正確的方式發(fā)泄，如跑步、爬山、打球等積極健康的運(yùn)動(dòng)，當(dāng)然，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)孩子的摩托、汽車等交通工具的管制。

（二）學(xué)校方面，要對(duì)青少年交通安全教育長(zhǎng)抓不懈。學(xué)校要與交警部門(mén)保持密切的聯(lián)系，實(shí)時(shí)掌握校內(nèi)有“飆車”傾向的青少年的動(dòng)態(tài)信息，及時(shí)做好他們的思想教育工作。定期舉行道路交通安全教育，老師要針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)癥下藥。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩形式新穎的交通安全宣傳，就青少年交通違法造成的嚴(yán)重后果加大宣傳力度，使他們切實(shí)認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性。

（三）社會(huì)方面，要加大宣傳力度，營(yíng)造氛圍。青少年飚車行為發(fā)展迄今已不僅是青少年同輩單純的競(jìng)速、賭博現(xiàn)象，更涉及復(fù)雜的交通安全與社會(huì)安寧秩序問(wèn)題，因此需要社會(huì)大眾的集體合作。一方面要開(kāi)展社會(huì)教育，端正社會(huì)風(fēng)氣，重整社會(huì)秩序，提供青少年良好的行為模式；另一方面，要致力于凈化大眾媒體傳播內(nèi)容，落實(shí)分級(jí)制度，積極審核傳播媒體的內(nèi)容，避免過(guò)度渲染、報(bào)導(dǎo)飚車或其它暴力行為。

（四）交警部門(mén)，要多部門(mén)聯(lián)合執(zhí)法，加大路面管控。交警部門(mén)應(yīng)跟據(jù)青少年的“飆車”違法行為出現(xiàn)的特點(diǎn)規(guī)律進(jìn)行分析研究，合理調(diào)整警力，因地制宜，聯(lián)合交通、巡警、派出所等部門(mén)加大對(duì)飆車多發(fā)時(shí)段、多發(fā)路段的交通管控，形成強(qiáng)大合力。

（五）青少年自身要提升精神生活，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，尤其要樹(shù)立正確的物欲觀念。其次，要促進(jìn)青少年增進(jìn)社會(huì)認(rèn)知能力，培育成熟的道德認(rèn)知。實(shí)現(xiàn)青少年身心平衡發(fā)展是解決青少年參與飆車的根本之道。可以透過(guò)傳統(tǒng)禮俗教育的方式，在形式及實(shí)質(zhì)認(rèn)知上，協(xié)助青少年平衡身心發(fā)展，使青少年透過(guò)儀式活動(dòng)，真正體會(huì)到自己所扮演的角色，養(yǎng)成“有所為，有所不為”的行為判斷能力，真正掌握自己的人生道路。

青少年的交通安全宣傳教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局。因此，讓我們共同努力，完善各項(xiàng)機(jī)制，營(yíng)造青少年健康成長(zhǎng)的環(huán)境。